染雾沙画教学设计 篇一
沙画是一种独特的艺术形式，通过在平面表面上绘制图案并利用不同颜色的沙粒进行填充，创造出美丽的视觉效果。沙画教学可以帮助学生培养想象力、创造力和专注力，同时也可以增强他们的手眼协调能力和艺术修养。在进行沙画教学设计时，教师需要考虑到学生的年龄、兴趣爱好和实际水平，制定合适的教学内容和教学方法。
首先，在沙画教学设计中，教师需要选择适合学生年龄和兴趣的主题。比如对于小学生，可以选择一些简单的动物、植物或风景作为主题；对于中学生，可以选择一些具有挑战性的建筑、人物或抽象主题。主题的选择要符合学生的认知水平和审美观念，能够引起他们的兴趣和激发他们的创造力。
其次，在沙画教学设计中，教师需要合理安排教学内容和教学步骤。可以先进行简单的沙画基础讲解，介绍沙画的历史、材料和技巧；然后通过示范和实践，引导学生掌握沙画的基本操作方法和表现技巧；最后让学生自由发挥，创作属于自己的沙画作品。在教学过程中，教师要注重引导学生发现问题、解决问题，培养他们的观察能力和分析能力，激发他们的创造力和想象力。
最后，在沙画教学设计中，教师需要关注学生的情感体验和成长发展。沙画是一种富有情感表达和艺术创作的形式，能够给学生带来愉悦和满足感。教师要给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们对艺术的热爱和追求，培养他们的审美情趣和人文素养。同时，教师还要引导学生学会欣赏他人的作品，尊重他人的创造，培养团队合作精神和社会责任感。
总的来说，沙画教学设计要注重学生的主体地位，尊重他们的个性发展和创造潜能，激发他们对艺术的热爱和追求。只有通过精心设计和细心呵护，沙画教学才能真正发挥其教育和艺术的价值，为学生的全面发展和人格完善做出积极的贡献。
沙画教学设计 篇二
沙画是一种具有独特魅力的艺术形式，通过在平面表面上绘制图案并利用不同颜色的沙粒进行填充，创造出绚丽多彩的视觉效果。沙画教学可以帮助学生培养想象力、创造力和专注力，同时也可以增强他们的手眼协调能力和艺术修养。在进行沙画教学设计时，教师需要结合学生的实际情况和教学目标，制定合适的教学内容和教学方法。
首先，在沙画教学设计中，教师需要根据学生的年龄和兴趣爱好选择合适的主题和教学内容。可以根据学生的实际水平和需求，设计不同难度和风格的沙画作品，如简单的动物、植物或风景，也可以是复杂的建筑、人物或抽象主题。主题的选择要符合学生的认知水平和审美观念，能够引起他们的兴趣和激发他们的创造力。
其次，在沙画教学设计中，教师需要合理安排教学步骤和教学方法。可以先进行沙画基础讲解，介绍沙画的历史、材料和技巧；然后通过示范和实践，引导学生掌握沙画的基本操作方法和表现技巧；最后让学生自由发挥，创作属于自己的沙画作品。在教学过程中，教师要注重引导学生发现问题、解决问题，培养他们的观察能力和分析能力，激发他们的创造力和想象力。
最后，在沙画教学设计中，教师需要关注学生的情感体验和成长发展。沙画是一种富有情感表达和艺术创作的形式，能够给学生带来愉悦和满足感。教师要给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们对艺术的热爱和追求，培养他们的审美情趣和人文素养。同时，教师还要引导学生学会欣赏他人的作品，尊重他人的创造，培养团队合作精神和社会责任感。
总的来说，沙画教学设计要注重学生的主体地位，尊重他们的个性发展和创造潜能，激发他们对艺术的热爱和追求。只有通过精心设计和细心呵护，沙画教学才能真正发挥其教育和艺术的价值，为学生的全面发展和人格完善做出积极的贡献。
沙画教学设计 篇三
活动目标：
1、初步学习沙画的作画步骤。
2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。
3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。
活动内容：
《沙画》 。
活动形式：
分组。
活动准备：
课件、沙子、沙画板。
活运过程：
一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。
1、师：今天老师给大家带来一段视频，是一位大师的表演，我们一起来看看他表演的是什么。
2、播放视频。
二、示范制作沙画方法
1、师：这位大师在干吗呀？用手来作画，他的手真神奇，他都画了些什么呀？
2、师：他用了什么方法？这有个好听的名字叫做抓，我们一起来试试看，抓出了什么呀？
3、师：除了抓的方法，还用了什么方法呀？漏，你来做做看。
4、师：这位大师呀，还用了许多的方法，我们一起学一学，看一看，好不好？
5、师：还用什么方法？抠，一起来试试看，抠一抠，变成什么了呀？除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？抠一抠，抠出什么来了呀？
6、师：看一看，他还用什么方法了呀？捏，对，用两个手指头是捏，对，这个名称叫捏，来试试看，捏出什么呀？
7、师：这是什么呀？刮，来试试看，刮成什么了？
三、出示范画，让幼儿观察画法
1、师：这位大师画沙画的方法真多，老师也用这些方法画一些画，给你看一看，老师的画里面用了哪些方法？
2、师：你们来猜猜看，用了哪些方法？云彩用抠的方法，蝌蚪用漏的方法，苹果树用抠的方法，小桥用什么办法画出来的？（刮）
3、师：我还画了许多其它的画，我们来一起看看，每一幅画我都给它起了一个好听的名字。
4、师：第一幅画叫做我的小屋，第二幅画叫苹果树，第三幅叫可爱的蜗牛，第四幅叫调皮的太阳，第五幅叫逛公园，第六幅叫高楼大厦，第七幅叫美丽的花园，第八幅叫慢吞吞的小乌龟。
四、幼儿自己做画
1、师：沙画好玩吗？我用了抠、刮、抓、洒的方法画了很多的沙画，你们想不想也来试试呀？画之前我想请小朋友想一想，你准备画什么？
2、幼儿自己商量。
3、师：我觉得一幅画上内容丰富就更漂亮了，你除了一样的东西，还能画什么东西组合在一起就更美了？
4、师：我们的想法都不一样，那你们一定都想试一试了，在画沙画之前啊，老师要提几个要求，你们想一想，这些沙子抓的时候怎么抓才能紧紧的把它抓在手里呢？轻轻的抓一点点紧紧的抓在手上，不要漏在桌子上，如果漏在桌子上那就不卫生了，要轻轻地慢慢洒，小心不要把沙洒到外面。
5、师：画之前再仔细想想你要画什么，画好之后给你的沙画取一个好听名字，一会要介绍给大家听的哦。
6、幼儿听音乐自己做画。
五、作品欣赏
1、请个别幼儿介绍自己画的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？
沙画教学设计 篇四
教学内容：
沙画瓶。
用沙子把瓶子包裹出来，在上边画画。
教学目标：
1、通过制作让学生提高动手能力。
2、使学生在玩耍的过程，轻松愉快上课。
3、通过介绍作品，提高学生的审美能力及鉴赏能力。
教学重难点：
1、重点：让学生了解什么是沙画瓶，并学会如何制作。
2、难点：涂色的细致性。
课前准备：
沙子若干、水粉颜料若干、水粉笔、白乳胶。
教学设计：
一、导入自我介绍
大家好，很高兴在这个阳光明媚，春暖花开的日子里与大家在少年宫相见，我是一名美术教师，也是今天你们手工创意的老师，我姓刘，大家可以称呼我刘老师。
我们少年宫的手工课是个人制作，分享材料的课程，每个人都有作品，但是材料与工具都是要小组共享的，今天我们这节课就要学会分享。
既然我们到了教室，那么在纪律和卫生这些小的问题上应该是没有任何问题的，对不对？学生集体回答（是的）
师：既然你们表现这么好，那老师和你们一起来聊聊小时候玩的游戏吧？
生：回忆游戏，电脑、骑单车......
师：堆沙子、或泥巴，这是我们小时候玩的游戏，你们想体验一下吗？
二、新授课
1、出示课题——沙画瓶
什么是沙画瓶：用沙子在瓶子上作画。
师：（观看沙画瓶的图片）这些瓶子有什么特点？
生：观察图片，总结其特点。
师：并对学生所说进行补充，并总结。
2、制作材料介绍
师：图片上的瓶子是通过什么材料工具制作出来的？学生回答，老师补充（出示ppt）
三、绘制流程
师：现在是不迫不及待了，在制作的时候要保持纪律和卫生。
（一）开始操作
1、涂乳胶
师：把瓶子的每个角落都均匀的涂上白乳胶。
2、粘沙子
师：把沙子均匀的粘在瓶子上，看不到瓶子为佳。（演示）
注意：
1、不能把沙子弄在地上。
2、不能用沙子打闹玩耍。
3、晾干并画图纸。
师：粘好沙子之后就开始晾干，在晾干的过程中，我们需要绘制图纸，根据瓶子的外形，画图案，（每组发一张白纸，把瓶子的外形画上，在画图案）讲述图案。（演示）
4、画外形
师：把画在图纸上的图案，用黑色颜料画在瓶子上，晾干。注意：画的时候要细致，注意水分。
5、填颜色完成
师：晾干就开始填颜色，颜色鲜艳，不混色。
（二）学生质疑：对制作过程还有什么不明白的地方，老师进行解说，并适当演示。
（三）学生出现的问题
1、涂乳胶不细致；
2、玩沙子；
3、水粉掌握不好；
4、涂色不细致。
（四）桌面卫生
收拾自己的桌面、地面的卫生。
四、学生作品创意展示
师：今天的沙画瓶完成的特别好，我们选一个小组来展示一下他们组的作品。
展示内容：讲述自己的作品名称、制作感受和寓意并根据作品来展示一下。
五、学生作品展示
沙画教学设计 篇五
一、活动目标
初步学习沙画的作画步骤。
二、活动意义
1、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。
2、锻炼孩子的意志力和自制力，培养良好的品德。
3、有效锻炼孩子大脑发育，提高思维能力和想象力且有利于左右手协调。
4、提高审美和认知能力，提高艺术修养并掌握一技之长。
三、活动内容
《沙画》
活动形式：分组
活动准备材料：
沙子
沙画板
四、活运过程
一、观看沙画视频，引起幼儿兴趣。
二、示范制作沙画方法：
1、介绍基本手势和握沙动作。
2、介绍各种画法。
3、教授各种笔触和线条。
五、活动主题
活动主题有以下三种：
1、勤俭节约，朴素型（生活型）
（1）活动意义：以画面进行潜意识熏陶，从而起到教育意义，培养孩子节约意识，树立优秀品格。
（2）画面表现：
第一画面为饭桌上，剩下大堆食物，第二画面为房间里，堆满的新旧玩具。
第三画面为田地里，阳光爆晒下的农民伯伯，正在辛苦劳作。
2、顽强拼搏
斗志型（梦想型）
（1）主题意义：通过简单的画面不仅开发孩子们的想象力而且激发孩子内心的斗志，面对生活的挫折能够不娇弱，在人生道路上追求理想的过程中积极向上。从小培养优秀品质。
（2）画面表现：
第一画面为大海上，航行的帆船平静地行驶。
第二画面为暗礁上，波涛汹涌的海浪和摇摇欲坠的帆船。
第三画面为，海平线上的旭日，远方的灯塔和渐渐平静行驶的帆船。
3、热爱生活，热爱自然，轻松（学习型）
（1）主题意义：简单的画面遵循孩子们爱玩的天性。一方面孩子们希望和父母在一起这是现代父母不能经常陪孩子在一起历经生活中简单的遗憾美好每个孩子们内心的梦。也许这能让孩子们在压抑中放松。，开发孩子的思维，享受生活中的美景，热爱生活，热爱自然，热爱祖国的山水。
画面表现：
第一画面为海边沙滩，海平线上朝阳升起，椰子随风摇曳。第二画面为在沙滩上的人玩耍，天空飘来的云彩，海上浮着游泳圈。第三画面为夜幕下满天的繁星和散步的人群们还有交织的路灯。
（初学画面内容尽量简单考虑小孩的学习和操作能力，随后有其基础再往上添加内容。）
六、分组比赛
1、分组画画，看谁画的又快又好。
2、分组比赛，激发学习兴趣。
七、所需人员及费用人员：
四位沙画师，每位沙画师一百元；沙子共一百元；设备损耗费五十。
沙画教学设计 篇六
活动目标
1、初步了解沙画的作画步骤。学习简单的“抓、漏、刮、捏、扣”等动作。
2、培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。
3、体验沙画带来的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
重点：了解沙画的作画步骤
难点：学习：抓、漏、刮、捏、扣等动作
活动准备
卡纸数张（跟幼儿人数相同）大量的沙沙画视频及图片
活动过程
一、开始部分
谈话导入，引起幼儿兴趣。
二、基本部分
1、播放视频《神奇沙画》，让幼儿欣赏和观察。
幼儿尝试回答：你看到了什么？你看到了这段录像会有什么样的感觉？
教师小结 ：启发幼儿大胆表述自己的感受。
2、再次播放视频
沙画大师都用了哪些手法来作画？
幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化。让幼儿自由操作，教师引导幼儿学习练习基本的作画手法。 3、通过启发性提问，萌发幼儿对沙画的创作愿望。
4、幼儿操作
教师巡回指导，要求幼儿同伴间合作，充分发挥自己的想像力，进行创作。 （播放轻音乐）
5、把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。启发幼儿根据自己的画面给作品取名字。
三、结束部分：
幼儿试着评选自己最喜欢的作品，不断体验沙的变化。
教学反思
大班的幼儿对新鲜的事物具有强烈的探究欲望，简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。沙子对于孩子来说是熟悉的，而沙画对于孩子来说却是新颖的，因此，我在原有的绘画基础上，选择了绘画方式比较新颖的，幼儿的兴趣浓厚，都能积极主动的参与到活动中来，但是后面的幼儿作画，幼儿思维没打开，作品过于单一。
