染雾《孔子拜师》的教学设计 篇一
为了更好地教授《孔子拜师》这一经典故事，教师可以设计以下教学活动：
1. 导入：通过讲述孔子的生平和思想，引导学生了解孔子是中国古代著名的思想家和教育家，激发学生学习的兴趣。
2. 阅读：让学生阅读《孔子拜师》的原著，理解故事情节和主题。教师可以辅助学生理解古代社会的背景和孔子的思想。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论《孔子拜师》中的故事情节和人物形象，分享自己的理解和感受。教师可以引导学生思考孔子拜师的用意和意义。
4. 角色扮演：让学生扮演《孔子拜师》中的不同角色，通过表演的方式深入理解故事情节和人物关系。学生可以通过扮演角色来体会孔子的教育思想和人格魅力。
5. 创作：让学生根据《孔子拜师》的故事情节，进行创作，写作文章或漫画，表达自己对孔子的理解和赞美。教师可以指导学生从不同角度思考孔子的影响和意义。
通过以上教学活动，学生可以更深入地了解《孔子拜师》这一经典故事，领会孔子的思想和教育理念，从而提高自己的人文素养和思辨能力。
《孔子拜师》的教学设计 篇二
为了让学生更好地理解《孔子拜师》这一经典故事，教师可以设计以下教学活动：
1. 观影学习：引导学生观看相关电影或动画片，展现《孔子拜师》中的故事情节和人物形象，让学生更直观地了解孔子的生平和思想。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对《孔子拜师》的理解和感受，交流对孔子的认识和评价。教师可以引导学生从不同角度思考孔子的教育思想和影响。
3. 课堂表演：让学生在课堂上进行表演，扮演《孔子拜师》中的不同角色，通过表演的方式理解故事情节和人物关系。学生可以通过表演来感受孔子的人格魅力和教育智慧。
4. 艺术创作：鼓励学生进行艺术创作，绘画或手工制作与《孔子拜师》相关的作品，表达自己对孔子的理解和敬仰。教师可以指导学生从艺术角度欣赏和评价孔子的形象和思想。
通过以上教学活动，学生可以更全面地了解《孔子拜师》这一经典故事，领会孔子的人格魅力和教育智慧，进一步提高自己的人文素养和审美能力。
《孔子拜师》的教学设计 篇三
《孔子拜师》的教学设计
一、教材分析：
这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。
课文分四部分叙述孔子拜师这件事：（1）孔子决意拜师；（2）孔子历尽艰辛前往洛阳拜师；（3）孔子认真求学；（4）人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。
二、教学目标：
1．会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4．积累课文中的.好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
三、教学重难点：
这篇课文的教学重点，是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。
四、教学准备：
老师演示ppt。
五、教学课时：
2课时
六、教学设计：
第一课时
教学内容：初读课文，了解课文内容；学习课文中的生字新词。
教学过程：
一、导入：
中华传统文化像一座巨大的宝库。这组课文，为我们打开了这座宝库的一扇门，我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。让我们以自豪的心情去阅读课文，感受传统文化的光辉灿烂。首先我们来学习课文《孔子拜师》[板书课题]。
二、简介“孔子”：（ppt）
孔子：(前551—前479)名丘，字仲尼。鲁国陬(ｚōｕ)邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。他的一生言行，被他的学生编成《论语》一书，流传于世。在两千多年漫长的历史长河中，儒家文化逐渐成为中国的正统文化，并影响到东亚和东南亚及世界各国，成为整个东方文化的基石。由于孔子的卓越贡献和深远影响，他被中国人尊为“至圣先师”“万世师表”。我国政府决定每年9月10日为教师节。
我国台湾地区把孔子的生日9月28日作为教师节；美国也于1971年由美国两院法定通过把每年的9月28日定为教师节。
孔子曾经向老子请教过历代礼乐制度方面的问题，这在历史上是很有名的故事，不仅见于《史记》等正史记载，也见于老子彩图(相传春秋末期)和汉画像砖。在洛阳市东关大街北侧有一座碑楼，据传就是孔子入周问礼处。
三、阅读课文：
我了解了孔子，那我们来读读课文，看看课文写了孔子如何拜师这件事？
1、学生阅读课文，并勾画出课文中的生字词。
2、说说课文讲了一件什么事。
3、读一读课文中的生字词：
（1）拼一拼，读准字音。
渊yuān博 曲阜fù 兼jiān程 老聃dān先生
风尘仆pú仆（仆pū倒） 纳nà闷 孔丘qiū 仲zhòng尼ní
毫háo无保留 传授shòu 佩pèi服
（2）读读下列词语：
远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行
四、再读课文，理解下列词语：
渊博：（学识）深厚广博。
日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。
风尘仆仆：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。
