染雾最新把铁路修到拉萨去教学设计 篇一
近日，中国宣布将修建一条连接成都和拉萨的铁路，这将是一条穿越高原地区的重要铁路线。这一消息引起了广泛关注，特别是对于教育者来说，这将为教学设计带来许多新的机会和挑战。
首先，这条铁路的修建将带来更多的交流机会。学生们可以更容易地前往不同地区学习，参加交流活动。这将使得教学设计更加多样化，可以融合不同地区的文化和特色，为学生提供更广阔的视野和学习机会。
其次，铁路的修建也将带来更多的资源共享。教育机构可以更容易地获取来自不同地区的教学资源，为教学设计提供更多选择。学生们也可以更方便地参与各种教育活动，促进各地教育的互相借鉴和提升。
最后，铁路的修建也将带来更多的挑战和机遇。教育者需要更加灵活地应对不同地区的教学需求，设计更具有包容性和适应性的教学方案。同时，也需要更好地利用新的科技手段，提升教学质量和效果。
总的来说，最新把铁路修到拉萨去将为教学设计带来许多新的机会和挑战。教育者需要不断地学习和创新，以适应不断变化的教育环境，为学生提供更优质的教育服务。
最新把铁路修到拉萨去教学设计 篇二
随着铁路的修建，拉萨将成为一个更加开放和多元化的教育中心。这将为教学设计带来许多新的可能性和挑战。
首先，铁路的修建将带来更多的国际交流机会。学生们可以更容易地接触到来自不同国家和地区的教育理念和资源，为教学设计提供更多灵感和启示。教育者也可以更多地参与国际合作项目，提升自身的教学水平和视野。
其次，铁路的修建也将带来更多的文化交流机会。学生们可以更加深入地了解不同地区的文化和传统，为教学设计融入更多的文化元素和特色。教育者也可以更好地利用这些文化资源，设计更具有创新性和包容性的教学方案。
最后，铁路的修建也将带来更多的技术挑战和机遇。教育者需要更好地利用新的科技手段，提升教学效果和质量。他们也需要更加灵活地应对不断变化的技术环境，设计更具有前瞻性和适应性的教学方案。
总的来说，最新把铁路修到拉萨去将为教学设计带来许多新的可能性和挑战。教育者需要不断地学习和探索，以适应不断变化的教育环境，为学生提供更加丰富和多样化的教育体验。
最新把铁路修到拉萨去教学设计 篇三
最新把铁路修到拉萨去教学设计
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的最新把铁路修到拉萨去教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
教材分析：
这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。整篇文章充满了昂扬的向上精神和英雄气概，字里行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美。
把铁路修到拉萨去这句话在文中反复出现，既串连了全文，又体现了筑路大军们的顽强意志，教学时可抓住这句话辐射全文。同时课文采用了侧面描写（所面临的巨大困难）和正面描写（如何克服困难）相结合的方法，教学时应让学生了解并加以学习。
学情分析：
由于空间距离和教材文字张力的限制，教学本课时，容易造成学生只是了解西部建设者的事迹而很难感受到精神，并最终产生情感共鸣，树立起对西藏的热爱，对祖国的热爱，对民族大团结的渴望。因此，教学本课时应利用信息技术挖掘文字背后隐藏的情感，辅以补充课外的青藏铁路知识，以情感的共振促进学生对文本的深层次感悟。
同时，五年级的.学生观察、思维和语言表达能力都有了较大的提高，自我控制能力增强，喜欢在探索中获取知识。因此，对他们学习的指导要有针对性和启发性。应利用信息技术为学生打造自主学习的平台，创造真切感受西藏的机会，增加实践感，课堂教学以学生的自读自悟和交流赏析为主。
教学目标：
1、认识并读准妖、娆等14个生字，能借助工具书或联系上下文理解废寝忘食、杯水车薪等词语的意思。
2、能根据课文前的学习提示，引导学生自主学习，体会文中含义深刻的句子。
3、有感情地朗读课文。感受建设者们对修筑铁路和西部大开发的满腔热情，体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神和建设者们勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。
重点难点：
了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。
教学准备：
搜集、了解青藏铁路和西部大开发的相关资料
教学过程
一、交流预习，揭示课题。
1、通过课前预习，你对青藏铁路有哪些了解？
2、读句：一条长长的铁龙到达雪域圣城——拉萨。（配地图了解）
3、知道为什么要修建这样一条铁路吗（图片）？然而要修筑这样一条铁路是何等不容易啊。
二、精读课文，品味语言。
（一）面对困难部分：
1、默读课文，找出课文哪几自然段在写筑路大军们遇到的困难？（4、5、8）
2、（大屏幕出示）读读遇到困难的这几个自然段，说说他们遇到了哪些困难？
3、交流：读出课文中句子，再用自己的话简单介绍，再概括成一个词。（难控温度、天气恶劣、极度缺氧）
4、风火山隧道只是整条铁路的一部分，作者为什么要选择它来写呢？（带读第四自然段，理解冻土）由此可见，修筑铁路面临的困难是非常大。请你选择其中的一个困难，有感情地读一读。（练读，随机交流）
风火山一带经常大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。
你在什么时候见过这样的情景？结合理解：撕扯七零八落不翼而飞劈头盖脸
尽管对缺氧已有准备筑路大军的生命面临严重威胁。
理解杯水车薪（从字面了解到在文章中的意思，想象缺氧所带来的严重威胁）
资料介绍：风火山地区自然条件严酷，这里平均海拔4900米左右，年均气温—7℃，寒季最低气温达—41℃，空气中氧气含量只有内地的50%左右，被喻之为生命禁区。
4、根据题目，作者为什么不重点描写修路的过程，却要花这么多的笔墨来写遇到的困难呢？（学习写法：侧面描写）
（二）战胜困难部分：
1、面对困难，筑路大军们又是怎么克服的？在文中找出有关的句子，同桌交流。
2、集体交流：用自己的话简单说。（找到喷射的最佳温度、奋勇作战、建成高原制氧站）
3、选择自己最想读的一部分读给大家听。（练读，随机交流）
科技人员昼夜在隧洞里制服了逞凶一时的冻土。
你体会到了什么？（抓住昼夜反复），你能读出自己的感受吗？
战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，这是一种无法想象的施工。
指挥部的灯火彻夜通明一次次低下了高傲的头！
理解废寝忘食，想象科技人员是怎样废寝忘食地工作的？从中你感受到了什么？
4、写法指导：如果说刚才遇到的困难是侧面描写，那么现在的克服困难就是（正面描写）。
（三）补充资料：《生命禁区的早晨》
三、理清文路，升华情感
1、而他们也仅是筑路大军中的一分子。正是建设者们挑战极限，勇创第一的精神，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出同一个心愿──把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！（有感情地朗读）
2、把铁路修到拉萨去！这个句子在课文中反复出现，请你找出一共有几次，分别是在什么时候？（修筑之前——满怀信心；遇到困难——坚定有力，不惧怕不后退；战胜困难——充满信心，喜悦自豪）这句号就像是一条穿珠的彩线，把整篇课文给穿起来了，与文章的结尾拉萨已经遥遥在望形成首位呼应。（写法渗透）这句朴素无华的话语体现了筑路大军的强大决心，更是对我们所拥有的智慧和先进的科学技术的自豪。
3、如今，青藏铁路早已于20xx年7月1日正式通车（看图片），铁路的开通给西藏带来了巨大的变化。歌手韩红就曾尝过这样一首歌，歌名叫《天路》，看歌词，你觉得这还是一条什么路？（幸福路、致富路、友谊路）衷心地希望在座的各位长大后也能有机会踏上这条条路，去领略雪域高原的美景！
4、最后，一起来了解一下青藏铁路的建设大事记。（图片）
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作业设计
练习设计
1用选择带点字的读音。
妖娆（r o n o）隧﹙su shu﹚道机械﹙ji xi﹚青藏﹙z ng zh ng﹚狰狞﹙n ng l ng﹚巍峨﹙w iwēi﹚
2根据句子意思写成语。
用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。（）
顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（）
3写出下面这句话的意思。
风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头。
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4结合课文内容回答：
把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？
板书设计
把铁路修到拉萨去
海拔最高、线路最长的冻土铁路
重重困难天气恶劣一一克服
极度缺氧
教学反思
作为一篇略读课文，在教学时，我指导学生按阅读提示要求：默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路，建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的，自读自悟，然后交流讨论，取得了很好的效果。
