染雾音乐课《郊游》教学设计 篇一
音乐课《郊游》是一首优美动听的小提琴独奏曲，适合用于音乐课的教学。在教学设计中，我们可以通过以下几个方面来引导学生更好地理解和欣赏这首音乐作品。
首先，我们可以通过介绍作曲家、背景故事等方式来引导学生了解《郊游》这首曲子的背景和意义。作曲家可能在创作这首曲子时受到了什么样的启发？曲子的名称又代表着什么意义？通过这些信息的介绍，可以让学生更好地理解曲子的内涵，增强对音乐的审美能力。
其次，我们可以通过引导学生聆听这首曲子，并结合音乐形式、旋律、节奏等元素进行分析。学生可以尝试用简单的乐器模仿曲子中的旋律，感受音乐的魅力。同时，也可以引导学生分析曲子的结构，了解其中的音乐规律和特点，培养他们对音乐的敏感度和理解能力。
最后，我们可以通过让学生进行创作、表演等活动来加深对《郊游》这首曲子的理解和体验。可以让学生自行编排舞蹈或小品，配合这首曲子进行表演，展示他们对音乐的理解和创造力。这样的活动不仅可以激发学生的兴趣，还可以锻炼他们的团队合作能力和表现力。
综上所述，音乐课《郊游》的教学设计应该注重引导学生多方面地理解和欣赏这首曲子，通过多种形式的活动来培养学生的音乐素养和审美能力。希望通过这样的教学设计，能够让学生更好地领会音乐的美妙之处，享受音乐带来的愉悦和启发。
音乐课《郊游》教学设计 篇二
音乐课《郊游》是一首充满活力和欢快氛围的音乐作品，适合用于音乐教学中。在教学设计中，我们可以通过以下几个方面来引导学生更好地理解和表现这首音乐作品。
首先，我们可以通过引导学生聆听这首曲子，并进行情感表达的训练。学生可以尝试用自己的方式来感受曲子中所传达的情感，例如快乐、轻松、兴奋等。可以通过让学生闭上眼睛，想象自己置身于郊游的场景中，感受大自然的美好，从而更好地表现出这首曲子的氛围和情感。
其次，我们可以通过教授简单的音乐理论知识，帮助学生更好地理解和演奏这首曲子。学生可以学习曲子中所使用的音阶、节奏等要素，通过练习和反复演奏来提高他们的演奏技巧和音乐感知能力。可以让学生尝试用不同的速度、力度来演奏这首曲子，体会音乐的变化和表现力。
最后，我们可以通过组织学生进行合唱或合奏表演等活动来加深对这首曲子的理解和体验。可以让学生分组进行排练，每个小组演奏出自己对这首曲子的理解和感受，展示他们的音乐才华和表现力。这样的活动不仅可以锻炼学生的合作能力和表现能力，还可以让他们更深入地领会音乐的魅力和韵律。
综上所述，音乐课《郊游》的教学设计应该注重培养学生的情感表达能力、音乐技巧和表现力，通过多样化的活动来让学生更好地理解和欣赏这首曲子。希望通过这样的教学设计，能够让学生在音乐的世界中感受到无限的乐趣和启发。
音乐课《郊游》教学设计 篇三
音乐课《郊游》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的.呢？以下是小编精心整理的音乐课《郊游》教学设计，欢迎大家分享。
教学目标：
1、情感态度与价值观：通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
2、过程与方法：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。
3、知识与技能：学生能够自信、有表情、有感情地完整演唱歌曲。
教学重难点：
教学重点：有感情地准确地演唱歌曲。
教学难点：歌曲的三、四、五乐句。
教学方法：
启发法、情景创设法。
教学过程：
一、创设情境——导入新课：
师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢?你们听!
教师范唱《郊游》歌曲。
学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。
二、新课讲授——熟悉旋律：
1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游：
请学生用动作模仿出坐交通工具去郊游的样子。
2、PPT出示春天的田野等一些图片，并请同学们用优美的语言来赞美春天。进而引出歌曲歌词，让同学们熟悉歌词。
3、学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天美丽的景色。
4、熟悉了旋律和歌词，教师开始弹奏钢琴教唱。
5、歌曲中三、四、五是难点，学生唱歌时容易出错，因此多次重复，带领同学们反复演唱。
6、播放伴奏，完整地唱歌曲。
7、增加难度，让同学们用手拍桌子，敲打节奏。
三、巩固提高
请同学们分小组上来表演歌曲，一组唱歌、一组跳舞、一组用打击乐伴奏，之后请同学之间互相评价，最后老师进行鼓励性的评价。
四、小结与作业
请学生一起总结出本节课教学内容。
布置作业让同学们回家把这首歌曲表演给爸爸妈妈看。
