《月亮月光光》教学反思

　　为了让学生们能够充满感情地演唱歌曲，并能用自己的歌声表达对家乡的热爱之情，还能够唱好和谐的`二声部，我首先让他们聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪，接着请他们结合教材上的注释，说说对这首歌曲所表达内容的理解。进而再次聆听歌曲范唱，体会二声部合唱柔美、和谐的歌声，并让他们根据歌曲所描绘的情景，用绘画或者线条的形式，表现歌曲所表达的意境。紧接着，跟琴模唱第一声部旋律，唱熟练后填入歌词演唱歌曲。然后模唱第二声部旋律，唱会后与我合作相互交换完整地视唱两个声部的旋律，接着分小组分别合唱旋律，然后填唱歌词合唱歌曲。

　　为了让他们能够用柔和的声音演唱歌曲，我采用了跟唱—领唱—齐唱—合唱等方法来练习二声部合唱，多次反复后，学生们就能够柔声地歌唱了。最后，请他们分别用不同的声部演唱不同的段落，且让他们选择自己喜欢的声部跟伴奏演唱歌曲。柔和的声音，美妙的和声，在教室里回荡。