染雾喜鹊钻篱笆教学设计 篇一
在户外教学中，老师们常常希望能够结合自然环境，让学生们在实践中学习。喜鹊钻篱笆是一个常见的场景，可以被用来进行生物学、生态学等多个学科的教学。在这篇文章中，我们将探讨如何设计一堂喜鹊钻篱笆的教学活动。
首先，我们需要准备一些观察工具，比如望远镜、放大镜等，以便学生们观察喜鹊的行为。在课前，老师可以简单介绍一下喜鹊的习性和生活习惯，让学生们对喜鹊有一个初步的了解。接下来，老师可以带领学生们到校园或者公园附近的篱笆旁，观察喜鹊的活动。
在观察过程中，老师可以引导学生们提出一些问题，比如喜鹊为什么会选择钻进篱笆里？它们在篱笆里在做些什么？这些问题可以激发学生们的思考和探究欲望。学生们可以分组讨论这些问题，并在观察完喜鹊后，尝试给出自己的答案。
除了观察，老师还可以设计一些实践性的活动，比如让学生们自己制作一个简易的鸟巢，模拟喜鹊的生活环境。学生们可以在制作的过程中体会到喜鹊建造巢穴的不易，从而更加珍惜自然界的生物。同时，这样的活动还可以锻炼学生们的动手能力和团队合作精神。
最后，老师可以组织学生们进行一次小结，让他们分享自己在观察喜鹊过程中的收获和体会。这样的活动不仅可以增强学生们对自然界的认识，还可以培养他们的观察力和思考能力。
通过这样一堂喜鹊钻篱笆的教学活动，学生们不仅可以在实践中学习，还可以增强对自然界的热爱和保护意识。希望更多的老师能够尝试在户外教学中加入这样的元素，让学生们在自然中快乐成长。
喜鹊钻篱笆教学设计 篇二
户外教学一直受到教育界的推崇，因为它能够让学生们在自然环境中学习，增强对自然的认识和热爱。喜鹊钻篱笆是一个非常适合进行户外教学的主题，因为它既能吸引学生们的兴趣，又能让他们在观察中学习。
在这篇文章中，我们将探讨如何设计一堂喜鹊钻篱笆的教学活动。首先，老师可以准备一些简单的观察工具，比如望远镜、放大镜等，以便学生们观察喜鹊的行为。在观察之前，老师可以简单介绍一下喜鹊的生活习性和食性，让学生们对喜鹊有一个初步的了解。
接下来，老师可以带领学生们到校园或者公园附近的篱笆旁，观察喜鹊的活动。学生们可以分组进行观察，并记录下喜鹊的行为，比如它们是如何进出篱笆的，有没有协作等。观察完毕后，老师可以组织学生们进行一次讨论，让他们分享自己的发现和感想。
除了观察，老师还可以设计一些实践性的活动，比如让学生们自己动手制作一个鸟巢，模拟喜鹊建造巢穴的过程。这样的活动不仅可以让学生们更深入地了解喜鹊的生活习性，还可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
最后，老师可以组织学生们进行一次小结，让他们分享自己在观察和实践过程中的收获和体会。通过这样一堂喜鹊钻篱笆的教学活动，学生们不仅可以增强对自然的认识，还可以培养观察力和思考能力。希望更多的老师能够在户外教学中加入这样的元素，让学生们在自然中快乐学习。
喜鹊钻篱笆教学设计 篇三
喜鹊钻篱笆教学设计范文
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的喜鹊钻篱笆教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1．学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。
2．要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。
3．要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。
教学重点:能用欢快的情绪有感情地演唱《喜鹊钻篱笆》
教学难点:结合歌曲有秩序地进行游戏活动
一、组织教学
1．师生问好
2．复习歌曲《金孔雀轻轻跳》
律动引入，营造氛围(播放课件)，随着欢快的音乐《掀起了你的盖头来》响起，同学们随老师舞蹈，这样，课堂活动由律动开始，很快把每一个学生都吸引过来参与游戏活动，营造和谐、民主、欢快的课堂气氛，以愉快的心情为后边的学习活动做好情感铺垫.
二、导入:走进彝族，了解民俗
师:回忆上学期学过的彝族歌曲?《彝家娃娃真幸福》，说一说你的了解 (从民族风情、服装、音乐、舞蹈进行阐述)
师:今天老师又给大家带来了一首好听的彝族歌曲，认真聆听，看看你能否听懂些什么?
1．初听《喜鹊钻篱笆》，体验乐曲欢快的情绪再简要介绍彝族文化，风土人情，增强学生的知识面，更为歌曲的.演唱做下铺垫。
2．按节奏读词，理解词义
解决难点先听教师随着鼓点节奏读词，增强了浓浓的音乐韵律感，《喜鹊钻篱笆》的节奏琅琅上口，通过师读、生读、师生接龙读词的方法，学生在模仿中渐渐熟悉歌曲，解决节奏的难点，再过渡到学唱歌曲阶段。
3．演唱歌曲。
由读节奏入手，引入歌曲，通过老师对彝族的介绍，勾起学生强烈的好奇心和新鲜感，学唱歌曲时采用老师唱曲、学生唱词、分句教唱的方法来降低难度，使导学、铺垫、演唱教学处处在生动活泼的气氛中进行，由易到难，逐步完成教学目标。
4．随乐律动，激发兴趣
这一环节让学生随歌曲音乐和老师一起律动，掌握彝族舞蹈的基本动作，体验音乐课的无穷乐趣。而教师本人强化参与者，合作者身份，以增强与学生的亲和力，师生共同尝试，体验平等、和谐、民主的师生关系。
5．游戏延伸，快乐升华
《喜鹊钻篱笆》是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,我们一起来做些平时 喜欢做的游戏吧，如:丢手娟、老鹰抓小鸡、火车钻洞、打花巴掌……. 然后在《喜鹊钻篱笆》这首欢快的乐曲中，请生选择自己最喜欢的游戏边唱《喜鹊钻篱笆》这首歌边做游戏，在游戏的同时巩固了歌曲。
三、课堂小结，结束新课
今天，同学们唱得高兴，玩得也高兴，学会了贵州彝族民歌《喜鹊钻篱笆》，感受了欢快的情绪，你们在享受快乐的同时,也请你们把快乐传播给身边的每一个人，好不好?今天的课就上到这，同学们再见!
教学反思：
《喜鹊钻篱笆》是一节唱歌课，歌曲中的歌词是用彝族语言音译过来的，歌曲的旋律具有典型的彝族风格。在课的开始，我先让同学们初听了两遍歌曲后问“同学们听明白了歌曲中要歌唱什么吗？”同学们都说“不明白。”然后我抓住这一教学时机用图片的形式向同学们介绍了彝族的一些风土人情。并帮助同学们理解了歌词中“阿西里西”和“求堵啦来”的意思。在唱歌教学中我应用了听唱教学法，先让同学们边听边跟着小声哼唱旋律，再跟着教师范唱学习教学难句。同学们很快就唱会了歌曲。为了让同学们更准的掌握歌曲进入时的节奏，我特意加强了歌词“哦……哦”的练习。同学们觉得很有趣，在快乐的氛围中很快的就完成了本课的教学任务。
