染雾动物面具教学设计 篇一
在幼儿园教学中，动物面具是一种常见的教学工具，可以帮助孩子们更好地了解动物的特征和习性。在设计动物面具的教学活动时，我们可以采用以下步骤：
首先，选择适合幼儿园孩子年龄的动物。一般来说，可爱的小动物比如兔子、小猫、小狗等更受孩子们的喜爱。在选择动物的同时，也要考虑孩子们的认知水平和学习能力，确保他们能够理解所制作的动物面具。
其次，准备制作动物面具所需的材料。可以准备一些彩色的纸板、毛笔、颜料、剪刀、胶水等，让孩子们动手制作自己的动物面具。在制作过程中，可以引导孩子们观察动物的特征，比如动物的眼睛、耳朵、鼻子等，让他们尽可能地还原动物的外观。
接着，进行动物面具的制作活动。可以邀请幼儿园的老师或家长们一起参与，和孩子们一起动手制作动物面具。在制作的过程中，可以和孩子们一起讨论动物的生活习性、饮食习惯等，增加他们对动物的了解。
最后，让孩子们展示自己制作的动物面具。可以组织一次小型的表演活动，让孩子们戴上自己制作的动物面具，模仿动物的动作和叫声，增加互动和趣味性。通过这种方式，可以帮助孩子们更好地了解动物，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
总的来说，动物面具教学设计是一种寓教于乐的教学方法，可以帮助幼儿园的孩子们在玩耍中学习，增加对动物的了解和热爱，培养他们的观察力和动手能力。希望通过这样的教学活动，孩子们能够更加快乐地成长，拥有丰富的知识和经验。
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动物面具教学设计 篇二
在小学教学中，动物面具可以作为一种生动有趣的教学工具，帮助学生们更好地了解动物的特征和习性。在设计动物面具的教学活动时，我们可以采用以下步骤：
首先，选择适合小学生年龄的动物。可以选择一些大家熟悉的动物，比如老虎、狮子、大象等，让学生们更容易理解和模仿。在选择动物的同时，也可以根据学生的兴趣和需求，引入一些稀有的动物，增加教学的新奇性和趣味性。
其次，准备制作动物面具所需的材料。可以准备一些彩色的纸板、毛笔、颜料、剪刀、胶水等，让学生们动手制作自己喜爱的动物面具。在制作过程中，可以引导学生们观察动物的特征，比如动物的眼睛、耳朵、鼻子等，培养他们的观察力和动手能力。
接着，进行动物面具的制作活动。可以组织学生们分组合作，共同制作动物面具。在制作的过程中，可以引导学生们讨论动物的生活习性、栖息地等，增加他们对动物的了解和认识。
最后，让学生们展示自己制作的动物面具。可以组织一次小型的展示活动，让学生们戴上自己制作的动物面具，展示给同学和老师们。学生们可以模仿动物的动作和叫声，增加互动和趣味性，同时也可以通过展示活动，加深对动物的了解和记忆。
总的来说，动物面具教学设计是一种生动有趣的教学方法，可以帮助小学生们更好地了解动物，增加对自然界的热爱和保护意识，培养他们的创造力和表现力。希望通过这样的教学活动，学生们能够在玩耍中学习，快乐成长，成为具有爱心和责任感的未来公民。
动物面具教学设计 篇三
动物面具教学设计
作为一名教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的动物面具教学设计，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、利用各种材料制作有表情的面具，培养学生的设计能力；
2、观察、欣赏各种有表情的面具，提高欣赏水平；
3、运用这些有表情的面具进行表演和游戏，激发学生的兴趣。
教学重点：进一步了解面具的特征，并运用各种材料设计制作一个有表情的面具。
教学难点：制作出有立体感的面具；
教学准备：
学具：厚薄、色彩各异的卡纸、彩纸，剪刀、胶水、纽扣等生活材料。
教具：范作、面具、音乐、学生作品等
一、游戏导入
同学们你们喜欢做游戏吗？
我们就一起来做个游戏吧！
1、游戏的名字叫“我来说，你来猜”（课件）
老师介绍这个动物的相关特征，请大家猜一猜老师说的是什么动物呢？
同学们准备好了吗？请看屏幕（课件）
①身上长着毛————有高超的捕虫本领————嘴巴直直尖尖的————“森林卫士” ————啄木鸟（图片）
②身上有斑纹————属于水陆两栖类动物————眼睛鼓出————它的声音————青蛙（图片）
③善于奔跑————生活在沙漠草原地带————脖子细长————鸟类中最大者————鸵鸟（图片）
同学们的知识可真丰富，真了不起！
二、介绍面具的历史
一直以来，动物就是人类的好朋友。早在原始社会，人们就制作了各种各样的动物面具戴在脸上。大家请看（点击第一张图片）这是原始人用木头雕刻出来的面具，看起来有点夸张，有的同学也许要问，原始人为什么要戴这么夸张的面具呢？原来，在古代的原始部落里，人们对一些自然现象不能做出解释，他们就认为只要戴上这种夸张的面具，就好象有了一股神奇的力量，可以驱妖降魔。古代面具还可以作为图腾来崇拜，同学们看到的第一个面具是用白铜合银做成的，面具像个乌龟的样子，乌龟在古代是长寿的.向征。这个龟样面具寓意着长命百岁，吉祥如意！第二个面具是印第安人的木雕面具，也寓意着吉祥如意。图腾面具还可以用于狩猎，举行欢庆活动时也经常被使用，前不久在欧洲的一个小镇上，人们戴上了牛头面具在进行欢庆游行活动呢！由此可见，面具古代就有，而现在我们还在使用。
三、揭示课题：动物面具
那么，今天这节课，老师就和大家一起来学习制作动物面具。（板书：动物面具）
四、面具的制作方法
1、听说我们三（2）班今天要制作面具，几位动物面具新朋友可等不及了，一定要汤老师带他们来做客，大家想不想见见它们啊？大家用热烈的掌声邀请它们出场吧！（教师拿出制作好的动物面具）
2、老师邀请几为小朋友上来，戴上动物面具给大家展示一下。
3、（请同学上台戴面具），下面的同学仔细观察一下这些动物面具的造型。说说你最喜欢哪个面具？它哪个地方最吸引你？知道老师是怎么做出来的吗？你还有其他表现方法吗？
（举例：兔子鼻子（立体、揉纸团，你有不同的做鼻子的方法吗？）；狮子棕毛（剪法？你会？其他方法？简便）；材料（有糖纸，还有报纸……）
4、制作的方法：
制作手法：剪、撕、贴、揉、卷；（生边讲老师边板书）
材料巧妙利用：巧妙利用，尽量不浪费；
空出眼睛的位置，如何剪眼睛（对折剪）；
5、制作步骤：确定动物~~~厚纸做外形~~~剪、贴、画、撕等表现脸部特征？（教师示范）
五、分组制作
一、老师知道同学们都已经跃跃欲试了，在开始制作之前请同学们听好老师的作用要求：
请五人小组成员商量一下准备合做什么动物面具，然后组长给各人分工：谁做脸形？谁做眼睛？谁做耳朵……商量好了吗？想一想，大纸做什么？小纸做什么？还有些废旧物品就请大家发挥创造力，装饰到作品中去。
二、教师分组指导
六、展评作品
1、先完成作品的小组请一同学上台展示面具。
可以模仿动作，用几句话介绍自己的作品。
2、做完的同学也可以帮助其他同学！
七、总结合影留念
今天大家合作的作品真棒！动物面具做的也很棒，下面请大家戴上你的作品，老师给大家来个面具合影好吗？准备好了吗？老师说123，你们一起说茄子！123，茄子！（合影留念）
八、下课前收拾桌面、地面。
好，下课！请每组把桌面、地面的垃圾整理干净。
