染雾软陶基本功练习教学设计 篇一
软陶是一种古老的手工艺术，通过塑造陶泥制作出各种形态各异的作品。软陶基本功练习对于学习软陶的初学者来说至关重要。本文将探讨软陶基本功练习的教学设计。
首先，软陶基本功练习的教学目标应该明确。学生在初学软陶时，需要掌握基本的陶泥塑造技巧，包括搓泥、拉坯、捏泥等。因此，教师应该设定清晰的目标，让学生明确自己在练习中需要达到的技能水平。
其次，软陶基本功练习的教学内容要有层次性和系统性。教师可以根据学生的实际水平和学习需求，逐步引导他们进行不同难度的练习，从简单到复杂，从表面处理到整体塑造，让学生逐步提升自己的技能。
另外，在软陶基本功练习的教学过程中，教师应该注重实践操作。理论知识虽然重要，但只有通过实际操作才能真正掌握技能。因此，教师可以设置一些实践任务，让学生动手操作，熟练掌握各种技巧。
此外，软陶基本功练习的教学设计还应该注重激发学生的创造力和想象力。软陶作为一种艺术表现形式，需要学生具备一定的创作能力。因此，教师可以引导学生进行自由创作，让他们在练习中发挥自己的想象力，创作出独具个性的作品。
最后，软陶基本功练习的教学评价应该具有针对性和及时性。教师可以通过观察学生的实际操作情况、作品表现等方面进行评价，及时给予学生反馈，帮助他们改进不足，提升技能。
总的来说，软陶基本功练习的教学设计应该注重目标明确、内容系统、实践操作、创造力激发和评价及时等方面，从而帮助学生有效提升软陶技能，培养其艺术修养和审美能力。
软陶基本功练习教学设计 篇二
软陶是一门需要不断练习的艺术，而软陶基本功练习是学习软陶的基础。本文将探讨软陶基本功练习的教学设计。
在软陶基本功练习的教学设计中，首先要考虑学生的实际水平和学习需求。不同年龄和学习背景的学生对软陶的理解和掌握程度有所不同，因此教师需要根据学生的实际情况进行有针对性的教学设计，如设置不同难度的练习任务，灵活调整教学内容和方法等。
其次，在软陶基本功练习的教学设计中，教师应该注重激发学生的学习兴趣和积极性。软陶是一门富有创造性和趣味性的艺术，学生在练习过程中应该感受到学习的乐趣。因此，教师可以通过设计富有挑战性和趣味性的练习任务，引导学生主动参与，激发其学习兴趣。
另外，在软陶基本功练习的教学设计中，教师还应该注重培养学生的团队合作精神。软陶制作通常需要多人合作完成，学生在练习过程中可以分工合作，相互协作，共同完成作品。通过团队合作，学生不仅可以提升软陶制作的效率，还可以培养团队意识和合作精神。
最后，在软陶基本功练习的教学设计中，教师应该注重学生的综合素质培养。软陶制作不仅可以锻炼学生的手工技能，还可以培养其审美能力、创造力、想象力等方面的素质。因此，教师可以通过软陶基本功练习，帮助学生全面提升自己的综合素质。
总的来说，软陶基本功练习的教学设计应该注重学生的实际情况、学习兴趣、团队合作精神和综合素质培养等方面，从而帮助学生全面提升软陶制作技能，并培养其艺术修养和综合素质。
软陶基本功练习教学设计 篇三
软陶基本功练习教学设计
教学目标：
1、认知目标：通过本课学习，探究软陶泥塑的基本造型方法，引起学生对软陶制作的兴趣。
2、教学目标：认识软陶，感受软陶的特点及性能，锻炼学生的思维能力，动手能力以及创新能力。
3、情感目标：欣赏软陶作品，感受软陶的艺术魅力。让学生知道陶文化是我国一项悠远的民间艺术培养其爱国主义精神和民族自豪感。
4．创新目标：在认知和技能掌握的基础上，运用丰富的想象力，大胆的、高效的、创造性地完成作品。
教学重点：
对软陶基本知识的了解以及对基本制作方法的掌握。巧妙设计，大胆的、高效的、创造性地完成作品。
教学难点：
对软陶作品的赏析以及对软陶创意技巧的掌握。制作过程中每一个环节的衔接。
教法：
采用知识讲解和技术示范、启发式教学相结合的方式，随时注意学生的`反馈情况，及时掌握学生动态，把握整个课堂。
学法：
学生采取先欣赏，后激趣；先观察，后练习，再展示的学习方法。
教具的使用:
软陶图片资料、软陶作品、软陶材料、多媒体课件、软陶原料、各种工具。
课堂类型:
欣赏制作课。
教学过程：
一.导入：
今天我们接触一样很好玩、很有趣的东西，它是什么呢?就是老师手里的软陶。当你拿在手里，一定会喜欢上它。 因为用它能做出好多我们自己喜欢的小形象。看看老师的这些作品最吸引你们的地方在哪呢?这些花纹都是用手捏出来的，神奇不神奇?你们想玩一玩吗?
二.新授：学生动手实践，感受软陶的性能。
（1） 现在，你们拿块土玩一玩，看看有什么奇特的?
总结：软陶是油性陶土，有较强的可塑性和延展性。做出的形象经过烤制后会变得很坚硬，能成为永久的艺术品。
（2）赏析作品，谈感受。欣赏软陶作品，让学生感受软陶艺术的无穷魅力。
老师为大家准备了一些图片，上面都是软陶作品，你们仔细欣赏一下，看看用软陶能做什么?
三、课堂练习：基本功训练：
（1）搓条练习
下面，老师给大家一些时间自己动手玩一玩，拿块土感受一下。现在我们就开始学习了，精神可要集中呦!你们能把它搓成条吗?试试看，不用搓的太长。说一说你是怎样搓出来的?用手的哪个部位?在你们动手的过程中，老师也发现有的同学搓的一段粗、一段细，这是什么原因呢?好，接下来把其他两块土也搓成条，尽可能把它搓的粗细均匀，长短整齐。
（2）分段练习
下面，练练大家的眼力，把它们均匀地分几段，老师建议你们最好多分几段，因为这个过程在我们以后的制作中非常有用处。用刀切的时候刀要垂直桌面，不要倾斜同时还要注意安全。说一说你是怎样切出来的?随着制作数量和时间的增多应该提高速度和质量。
（3） 揉球练习
接下来，我们练习揉球。尽可能的揉的圆一些、上面的痕迹少一些。现在，说一说你是怎样揉出来的?把方法教给大家，用手的哪一部分力量?再思考一下有规律的用力揉和随意的揉效果一样不一样?所以揉也需要技巧，有没有这种体会?老师提醒大家在动手实践过程中总结方法、积累经验。这样，才能学会学习。
（4）捏型练习
最后，我们来进行捏合，把带有小花纹的软陶块慢慢地捏合在大的圆形软陶块上，仔细慢捏，不要破坏花纹的原有图案，然后整理使之成为一个整体。讨论一下，怎样捏合的效果最好，既不破坏花纹又能让花纹块较好的融合在大圆球里面？
四.小结：
软陶能做好多形象，小到一个发卡、挂件，大到立体造型、壁画都能用它来表现。可以说没有做不到的，就 怕想不到。
五.作业设计（分层布置）
和你的好朋友或者父母合作完成一件新的作品，题目自拟，主题自定。
