染雾《篮球运球急起急停》教学设计 篇一
在篮球比赛中，急起急停是非常重要的技术之一，能够帮助球员在比赛中灵活应对对手的防守，快速变换方向，实现得分。在教学设计中，我们需要结合实际情况，设计出科学合理的训练计划，帮助球员掌握这一技术。
首先，我们可以通过基础运球训练来打好基础。在运球训练中，球员需要学会控制篮球，保持节奏，熟练掌握基本的运球动作。可以通过单手运球、交叉运球、背后运球等训练方式来提高球员的运球能力。只有掌握了基础的运球技术，球员才能更好地进行急起急停的动作。
其次，针对急起急停的训练，可以采用分步训练的方法。首先教导球员如何快速起步，要求球员做到脚步迅速、动作协调，保持身体的平衡。然后再训练急停动作，要求球员在高速奔跑的情况下，能够迅速停下脚步，避免犯规或失误。可以通过模拟比赛场景进行训练，让球员在真实的压力下进行急起急停的动作训练。
最后，在训练过程中，要注意及时纠正球员的动作错误，帮助他们不断提高技术水平。可以通过录像回放、实时指导等方式来帮助球员认识到自己的问题，并及时调整。同时，也要鼓励球员保持耐心和毅力，急起急停是一个需要长时间练习的技术，只有坚持不懈才能取得进步。
总的来说，急起急停是篮球比赛中非常重要的技术之一，需要球员在日常训练中多加练习，不断提高自己的水平。通过科学合理的教学设计和训练计划，相信球员们一定能够掌握这一技术，在比赛中展现出色的表现。
《篮球运球急起急停》教学设计 篇二
在篮球比赛中，急起急停是一项非常重要的技术，能够帮助球员在比赛中快速变换方向，突破对手的防守，实现得分。在教学设计中，我们需要注重细节，帮助球员掌握急起急停的要领，提高他们的技术水平。
首先，我们可以通过示范教学的方式来帮助球员理解急起急停的动作要领。教练可以亲自示范正确的急起急停动作，让球员们看清楚每一个细节，从而模仿学习。通过反复的示范和练习，球员们会逐渐掌握正确的动作要领，提高技术水平。
其次，可以通过对抗训练来提高球员的急起急停技术。在对抗训练中，球员们可以模拟比赛场景，与对手进行对抗，练习急起急停的技术。通过真实的比赛对抗，球员们可以更好地理解急起急停的运用时机和技巧，提高应变能力和反应速度。
最后，在训练过程中，要注重细节的纠正和技术的提高。教练可以通过录像回放、实时指导等方式来及时纠正球员的动作错误，帮助他们不断提高技术水平。同时，也要鼓励球员保持积极的态度和耐心，只有持之以恒地练习，才能真正掌握急起急停的技术。
总的来说，急起急停是篮球比赛中非常重要的技术之一，需要球员在日常训练中多加练习，不断提高自己的水平。通过科学合理的教学设计和训练计划，相信球员们一定能够掌握这一技术，在比赛中展现出色的表现。
《篮球运球急起急停》教学设计 篇三
《篮球运球急起急停》教学设计
一、 指导思想
本课以新课标为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，以学为中心，以身体练习为手段，以增进学生健康为目的，在教学中激发学生积极主动的态度。通过由易到难，由慢到快的练习使学生逐步掌握篮球运球急停急起的技术要领，来发展学生速度、灵敏等身体素质，提高运动能力，培养学生相互配合、团结协作的集体主义精神。
二、 教材分析
本课选择的教学内容是《篮球运球急起急停》，选自人教版《体育与健康》教师用书八年级全一册第六章篮球第二课时。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，急起急停是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，是篮球运球的基本技术之一。急起急停的动作要领是急停时手拍按球体前上方，两脚跨步做制动；急起时脚掌内侧用力蹬，手拍按球体后上方，上体前倾快速运球。该运动能发展学生的灵敏和速度等素质。
本课的另一个教学内容是身体素质练习，发展了学生的力量、灵敏等素质。因此，在课的练习安排上要遵循由易到难，由简到繁，循序渐进，区别对待，既面向全体学生，又注重学生的个性发展。
三、 学情分析
本课的授课对象应为八年级学生，在原有的高、低运球和直线运球的基础上，为急起急停技术的学习创造了良好的条件，但急起急停的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师在教学中动态地解决学练中存在的问题，使学生主动参与到活动中来。
四、 学习目标
认知目标：通过学习，激发学生的运动兴趣，学生能说出运球急起急停的动作要领。技能目标：通过学练，使80%以上学生能在行进间运球的基础上较好的完成运球急起急停是跨步急停的动作技术。情感目标：通过练习，培养学生良好的体育运动习惯和奋发向上的精神面貌以及团结协作的精神。
五、 教学重点和难点
重点：急停、急起时身体重心高低的掌控。
难点：手触球部位，上、下肢协调配合。
六、教学过程
准备部分(直线运球、滚绕8字练习，拉伸练习)------基本部分（复习原地高低手运球、学习急起急停、素质练习）-------结束部分（拉伸放松、教师总结）
“篮球---运球急起急停”教案
课题
1、 篮球---运球急起急停
2、 素质练习
教
学
目
标
教学重点
急停、急起时身体 重心高低的掌控。
教学难点
手触球部位，上、下肢协调配合。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
次数
时间
准备部分
一、课堂常规
二、热身练习
1．直线运球
2．滚、绕8字
三、拉伸
1．坐位体前屈
2．侧拉腿
3．仰卧侧伸腿
1．师生问好
2．教师检查人数并说课的内容
3．安排见习生
教师组织并指导
教师组织并指导
1．学生集合
2．学生听教师说课的内容
学生在教师的组织下练习
学生在教师的组织下练习
组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：站队快、静、齐
组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：积极参与练习
组织形式同上
基本部分
结束部分
一、复习
1．原地高低运球
二、学习急起急停
三、练习方法
1）徒手做跨步急停练习
2）徒手跑中做跨步急停练习
3）运球做跨步急停练习
4）运球跑中做跨步急停练习
5）学生展示纠错
四、素质练习
1）高抬腿
2）跪卧撑
3）直腿跳
4）仰卧蹬车轮
放松
拉伸
教师组织学生练习
教师示范并讲解要领
略
动作要点：急停稳、起动快，人和球速一致，上体前倾和脚的蹬地协调配合。
教师组织学生练习
重点：急停、急起时身体重心高低的控制。
难点：手触球的部位，上、下肢协调配合。
教师组织
教师巡回指点
学生按要求练习
学生听看动作
学生在教师的组织下练习
学生在教师的组织下练习
组织：
× × × ×
□ ?? □ □ □
□ □ □ □
□ □ □ □
□ □ □ □
要求：积极练习
组织：
四列横队
要求：积极练习
