染雾国画校本课程教学计划 篇一
随着时代的不断发展，传统文化的传承和发展显得尤为重要。作为中国传统文化的重要组成部分，国画在当今社会仍具有重要的地位。因此，如何在学校中设置国画校本课程，以促进学生对国画的了解和热爱，成为了教育界亟待解决的问题。
一、课程目标
本国画校本课程旨在通过系统的教学，培养学生对国画的兴趣和理解，提高其绘画技巧和艺术修养，促进学生对中国传统文化的传承和发展。
二、教学内容
1. 国画基础知识：包括国画的起源、发展历程、流派、技法等方面的知识。
2. 国画技法：如用笔、墨、纸、绢等材料绘画的基本技法，以及山水、花鸟、人物等不同类型国画的绘画方法。
3. 国画作品欣赏：学习欣赏不同风格、不同时期的国画作品，了解国画在中国传统文化中的地位和影响。
4. 创作实践：通过模仿、创作等方式，让学生亲身体验国画的魅力，培养其绘画技巧和艺术创造力。
三、教学方法
1. 以示范教学为主，让学生通过教师的示范学习国画的基本技法和绘画方法。
2. 注重实践，让学生通过大量的绘画练习，逐步提高其绘画水平。
3. 鼓励创新，让学生在模仿传统国画的基础上，进行创作，培养其艺术创造力。
四、评价方式
1. 考核学生对国画基础知识的掌握情况，包括笔墨纸绢的选择，基本线描、着色等技法的掌握情况。
2. 考核学生的国画作品，包括技法的运用、创意的表现等方面。
3. 考核学生对国画作品的欣赏能力，包括对不同风格、不同时期国画的理解和分析能力。
综上所述，国画校本课程的设置对于学生的综合素质的提高具有重要的意义。通过系统的教学计划和科学的教学方法，可以有效地促进学生对国画的了解和热爱，推动中国传统文化的传承和发展。
国画校本课程教学计划 篇二
中国传统文化是中华民族的瑰宝，其中国画作为重要的艺术形式，一直以来都受到人们的喜爱和推崇。为了让更多的学生了解和热爱国画，学校应该设置国画校本课程，从小培养学生的艺术修养和审美情趣。
一、课程设置
国画校本课程应该从小学开始设置，分为不同的年级和难度，让学生在逐步学习的过程中逐渐提高自己的绘画水平。课程内容包括国画基础知识、国画技法、国画作品欣赏和创作实践等方面，旨在培养学生对国画的兴趣和理解，提高其绘画技巧和艺术修养。
二、教学方法
1. 以示范教学为主，让学生通过教师的示范学习国画的基本技法和绘画方法。
2. 注重实践，通过大量的绘画练习，让学生逐步提高其绘画水平。
3. 鼓励创新，让学生在模仿传统国画的基础上，进行创作，培养其艺术创造力。
三、评价方式
1. 考核学生对国画基础知识的掌握情况，包括笔墨纸绢的选择，基本线描、着色等技法的掌握情况。
2. 考核学生的国画作品，包括技法的运用、创意的表现等方面。
3. 考核学生对国画作品的欣赏能力，包括对不同风格、不同时期国画的理解和分析能力。
通过以上的教学计划和方法，国画校本课程可以有效地促进学生对国画的了解和热爱，提高其绘画技巧和艺术修养，推动中国传统文化的传承和发展。希望更多的学校能够重视国画校本课程的设置，让更多的学生从小就接触和热爱国画这一传统艺术形式。
国画校本课程教学计划 篇三
国画校本课程教学计划
学校开展国画校本课程让学生学会正确的毛笔执笔方法，各种简单运笔及用墨用色等方面的绘画技巧，并且进行了花卉类绘画练习，与此同时，了解有关文房四宝等绘画工具的相关知识。弘扬了国粹，陶冶了学生的爱国情操。下面是小编分享给大家的国画校本课程教学计划，希望对大家有帮助。
一、课程开发的目的及可行性
校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。国画是中华民族的一种优良传统艺术。把国画作为我校校本课程国画国画牡丹，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱国画山水国画网，培养学生特长爱好国画山水，提高学生艺术修养字画，促进学生德、智、体、美全面发展。开展国画教学与研究，我校具备一定的基础条件。我校拥有一支高素质的美术专业教师团队;中高年级学生对学国画兴趣极大，参与积极性很高，家长也很支持;“办特色学校，育特长学生”“创造适合每个学生发展的课程”是我校办学的宗旨和目标，培养学生特长爱好、提高学生综合素质是我们一贯的追求。实施国画教学，有利于整合我校的资源优势国画视频字画，体现我校的办学特色，促进我校的发展。经广泛征求意见和认真考虑中国国画，决定将国画作为我校的一门校本课程国画山水，并积极组织实施。
二、课程实施目标
1、让学生认识中国画这门民族的传统艺术中国国画字画，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓国画视频，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。
2、培养学生对国画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。
3、让学生了解和掌握国画的基本技法和特点国画山水，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法国画欣赏国画牡丹，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。
4、培养学生具有国画的欣赏能力，陶冶他们的情操国画欣赏，提高他们的审美情趣和艺术修养。
5、培养学生的国画创作能力，为学生走进国画艺术殿堂奠定基础。
三、课程内容与要求
初段
1、工具材料介绍。笔、墨、纸、砚以及颜料的性质特点。
2、教育学生养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。
3、掌握正确的执笔、用笔和用墨方法。
4、利用墨与彩调配产生的变化与宣纸特性，让学生在绘画过程中体验彩墨的乐趣。
5、让学生初步了解在画国画时水分的控制及笔和墨的应用，培养学生的国画表现能力，会画简单的瓜果、昆虫画。如：南瓜、山水、辣椒、樱桃、蜻蜓等。
中段
1、继续教育学生养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。
2、认识笔、墨、色彩。
墨：焦、浓、重、淡、清。
笔：用笔的中锋、侧锋、顺锋、逆锋、提按顿挫等方法及以之造型的特点。
色彩：了解颜色名称，掌握简单的间色调配。
3、继续培养学生的绘画兴趣，较熟练地运用中、侧、逆锋及掌握墨色浓、淡、干、湿、焦的.变化。
4、让学生体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、欣赏近代中国画作品。
6、学会表现花卉、昆虫画的一些基本方法。
7、结合以前学过的内容，自由组合配画。
8、学会收拾整理画面字画国画欣赏，并能落款命题等。
高段
1、继续培养学生的绘画兴趣中国国画，较熟练地运用中、侧、逆锋及掌握笔、墨的变化。
2、较好地掌握国画的一些技法字画，培养他们的国画表现能力。
3、欣赏古今中国画名家作品。
4、介绍一些国画的基本构图知识，并能给画面命题题款。
5、让学生体验中国画的笔墨情趣，临摹简单的当今名家水墨花卉、山水、人物。
6、组合创作较大幅及完整的花卉、山水画。如:丝瓜、牵牛花、葡萄、葫芦、山水等。
7、学习树木、山水的绘画技法，创作体现秦巴山水和地方风土人情的作品。
8、鼓励学生联系生活实际进行大胆创作。
四、课程评价
1、学生评价
(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式国画梅花国画牡丹，但要作考勤评价记录。
(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价。可分为：“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等级，并作为“优秀学生”评比条件。
(3)学生成果可通过作业、参赛、评比等形式得以展示，还可以让学生将最满意的作品装入学生成长记录册中。
2、教师评价
(1)课堂教学必须有计划、有进度、有教案。
(2)教师要按学校整体教学计划的要求，完成规定的课时任务与教学目标。
(3)教师要注意做好学生作品以及在各级各类参赛活动中取得成绩资料的收集和整理。
校本课程的开发是一个连续的、动态的、循环反复的、不断完善的过程。在开发实施过程中国画网，每一个环节都至关重要。我们一定要认真做好评价工作，每一个环节都要通过评价来不断完善和修订国画欣赏，并把前一轮评价结论作为下一轮校本课程实施的依据，使校本课程质量不断得到提高。要不断总结经验，及时发现问题，切实加以改进。要积极吸纳新理念，创新教学模式国画视频，丰富教学内容国画欣赏国画山水，使国画校本课程体系更加系统和完善。
