染雾石膏几何体画法教学设计 篇一
石膏几何体是绘画基础中非常重要的一部分，通过绘制石膏几何体可以帮助学生掌握基本的光影和透视原理。在教学设计中，我们需要注意以下几点来帮助学生更好地掌握石膏几何体的画法。
首先，教师可以通过展示一些经典的石膏几何体作品，让学生了解石膏几何体的种类和形态。通过观摩优秀的作品，学生可以更好地理解石膏几何体的结构和特点。
其次，教师可以利用投影仪或者幻灯片来展示石膏几何体的透视原理和光影效果。通过分析作品中的光影和透视关系，学生可以更好地理解如何在画布上表现出立体感和形态感。
接着，教师可以设计一些绘画练习来帮助学生掌握石膏几何体的画法。可以从简单的几何体开始，逐渐增加难度，让学生逐步提高他们的绘画技巧和观察力。
最后，教师可以组织学生进行实地写生，让他们观察真实的石膏几何体，并尝试用画笔将其表现出来。通过实地写生，学生可以更好地感受到石膏几何体的立体感和形态感，提高他们的绘画技巧和艺术表现能力。
总之，通过以上的教学设计，可以帮助学生更好地掌握石膏几何体的画法，提高他们的绘画技巧和艺术表现能力，为他们未来的艺术学习和创作打下坚实的基础。
石膏几何体画法教学设计 篇二
在石膏几何体画法的教学设计中，我们可以通过以下几个方面来帮助学生更好地掌握石膏几何体的绘画技巧。
首先，教师可以通过讲解石膏几何体的结构和特点，让学生对石膏几何体有一个基本的了解。可以从简单的几何体开始，逐步引导学生了解各种不同形态的石膏几何体，帮助他们建立对石膏几何体的整体认识。
其次，教师可以通过示范和实践指导的方式，帮助学生掌握石膏几何体的画法。可以通过实际操作来让学生感受到光影和透视的原理，帮助他们理解如何在画布上表现出石膏几何体的立体感和形态感。
接着，教师可以设计一些有趣的绘画练习来巩固学生的绘画技巧。可以通过绘制不同角度和光影条件下的石膏几何体来帮助学生提高他们的绘画技巧和观察力，让他们逐步掌握石膏几何体的画法。
最后，教师可以组织学生进行小组合作，让他们共同完成一幅石膏几何体作品。通过小组合作，学生可以相互学习和交流，共同探讨石膏几何体的画法，提高他们的团队合作能力和创造力。
通过以上的教学设计，可以帮助学生更好地掌握石膏几何体的画法，提高他们的绘画技巧和艺术表现能力，为他们未来的艺术学习和创作打下坚实的基础。
石膏几何体画法教学设计 篇三
关于石膏几何体画法教学设计范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的关于石膏几何体画法教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、了解画石膏几何体的意义
常见的几何体教材有：锥体、球体、六棱柱体、圆柱体和方体等。
1、为什么石膏几何体是初学绘画的必修课？
因为几何体在结构上单纯，也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式，只有先进行石膏几何体的绘画训练，能让大家比较容易的掌握最基本的素描造型方法，和初步的掌握素描五大调子、形体结构以及透视的变化。
2、几何体一般采用石膏做材料，在质地上比较单纯，也暂时不用考虑固有色对形体明暗的干扰，有利于初学者集中精力学习光对形体的影响，掌握色调的基本规则。
二、几何体的透视原理
透视的种类：平行透视、成角透视、散点透视。
1、平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平在线某一点消失。
2、成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平在线某二点消失。
二、透视在绘画的特性
1、近大远小：近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利于表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间。
2、近实远虚：由于视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感。事实上，在绘画过程中，往往会对近实远虚更加以强调。
（另外应注意的是：并非在所有的绘画过程中都遵守“近实远虚”这一规则，在一幅作品中主与次的关系往往更为重要，主体物的实和次体物的虚是更好的视觉导向，这也是艺术优于现实的取舍和区别，）
二、做示范
1、球体：
A、构图：
画球体第一步要先画出一个正方形
(用直线在画纸上定出点和最低点，以及等量长度的宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。)
然后用直线依次逐步削去其角，逐步使其趋于圆形。
(注意：画圆一定要用直线来画，不能直接以弧线来圈一个圈，更不能运用圆规，这样做意在锻炼眼力和塑造形体的能力。)
B、找出明暗交接线：
在球体上明暗交接线是一个弧形，同样用短直线相衔接来表现这一弧形明暗交接线。
(注意：明暗交接线在球体上的表现并非是截然的明暗分界，而是一个较模糊的，并且受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不变，在表现上就更应注意观察，避免画死和概念化。)
C、施加明暗：
在施加明暗时，把处于暗部的包括明暗交接线、暗面、反光和投影一块儿统一起来画。先统一为一体，然后再在"明暗交接线"等地方逐步加以强调，使之在统一中寻找变化、对比和关系。在亮面靠近明暗交接线的地方是亮灰面，它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱，并始终使其明度高于暗面，高光的地方留白。
(在画的过程中为了突出球的体积效果，可以强调明暗的对比，特别是明暗交接线的表现，事实上往往画得比看到的调子要重些。这是因为铅笔的表现力度远远达不到光照的效果那么丰富。)
D、调整：
调整在整个绘画过程中是很重要的一步。在前面局部的刻画中，难免会出现和整个调子不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确，色调上统一和谐。(在调整中，作为最初的辅助线，此时也应融入到形体中，特别是最初所画的圆、表现明暗交接线的弧线，都应融进所属的面中，对于多余的辅助线应擦去。)
2、圆柱：
A、构图：
画圆柱第一步要先画出一个长方形。
(用直线在画纸上定出点和最低点，以及宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。)
截取一段儿高度为圆柱切面圆的透视形，注意观察圆柱的透视变化，然后用直线依次逐步削去其角，逐步使其趋于椭圆形，由于透视的近大远小的法则，椭圆在透视上的前半圆要比后半圆略高些。下圆面的.透视也一样。
B、明暗交接线：
在圆柱体上明暗交接线是一个在弧形面上的直线，同样用短直线相衔接来表现这一弧形明暗交接线。明暗交接线在圆柱体上的表现也是一个较模糊的，并且受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不变。
C、施加明暗：
在画的方法上和球体一样，在施加明暗时，也要把处于暗部的包括明暗交接线、暗面、反光和投影一块儿统一起来画。先统一为一体，然后再在"明暗交接线"等地方逐步加以强调，使之在统一中寻找变化、对比和关系。在亮面靠近明暗交接线的地方是亮灰面，它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱，并始终使其明度高于暗面，高光的地方留白。上圆截面由于受光的斜射，应作为亮灰来处理，强调上截面圆和暗面对比在视觉上所造成的反差，在处理上应将靠近暗面的部分渐渐变淡，以增强这种对比。画投影时除了找投影的准形外，在处理上应和暗面一起来画，然后略强调较靠前的投影部分，并逐渐变淡，使之在透视上处于远部分的投影变虚（近实远虚）。
D、调整：
调整在整个绘画过程中是很重要的一步。在前面局部的刻画中，难免会出现和整个调子不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些所做的进一步修改，使其在形体上准确，色调上统一和谐。
