染雾《牵牛花》识字教学设计 篇一
在幼儿教育中，识字是一个非常重要的环节。为了引导孩子们在轻松愉快的氛围中学习字词，我们可以通过《牵牛花》这个主题进行识字教学设计。
首先，我们可以通过讲故事的形式引入《牵牛花》这个主题。故事可以围绕着牵牛花的生长过程展开，让孩子们通过生动有趣的故事了解牵牛花的特点和生长环境。在讲故事的同时，可以穿插一些与牵牛花相关的词汇，如“花朵”、“藤蔓”等，让孩子们在愉快的氛围中感受和学习这些词汇。
其次，我们可以通过游戏的方式帮助孩子们巩固所学的词汇。可以设计一些与牵牛花相关的游戏，如“找词游戏”、“连连看游戏”等，让孩子们通过游戏的方式不断重复和巩固所学的词汇，提高他们的识字能力。
最后，我们可以通过手工制作的方式让孩子们亲自动手，体会牵牛花的美丽。可以准备一些颜色纸、剪刀和胶水，让孩子们制作属于自己的牵牛花。在制作过程中，可以引导孩子们用所学的词汇描述牵牛花的特点，增强他们对词汇的记忆和理解。
通过以上的识字教学设计，孩子们不仅可以学会一些与牵牛花相关的词汇，还可以在愉快的氛围中培养对语言的兴趣和热爱，为以后的学习打下坚实的基础。
《牵牛花》识字教学设计 篇二
在幼儿园的识字教学中，通过主题化的教学设计可以帮助孩子们更好地掌握词汇，提高他们的识字能力。本文将围绕《牵牛花》这个主题，设计一节生动有趣的识字教学活动。
首先，我们可以通过观察牵牛花的图片引入教学内容。可以准备一些牵牛花的图片，让孩子们仔细观察并描述图片中的牵牛花特点。在描述的过程中，可以引导孩子们学习一些与牵牛花相关的词汇，如“花朵”、“叶子”等，让他们在观察中学习，提高他们的识字能力。
接着，我们可以通过歌曲和游戏的方式帮助孩子们巩固所学的词汇。可以选择一首关于牵牛花的歌曲，让孩子们跟着节奏一起唱，加深他们对牵牛花的印象。同时，可以设计一些与歌曲相关的游戏，如“词汇填空游戏”、“词汇接龙游戏”等，让孩子们在游戏中不断重复和巩固所学的词汇。
最后，我们可以通过绘画的方式让孩子们展示所学的词汇。可以准备一些画纸和彩色笔，让孩子们根据自己对牵牛花的理解进行绘画。在绘画的过程中，可以引导孩子们用所学的词汇描述自己的作品，提高他们对词汇的理解和应用能力。
通过以上的识字教学设计，孩子们不仅可以学会与牵牛花相关的词汇，还可以在轻松愉快的氛围中提高他们的识字能力，培养他们对语言的兴趣和热爱。愿每位孩子都能在这样的教学氛围中茁壮成长，书写自己美好的未来。
《牵牛花》识字教学设计 篇三
《牵牛花》识字教学设计
教学目标：
1、认识并了解牵牛花这种植物。
2、认识“牵、工、厂、区”等27个生字及“牵牛花、工厂区、篱笆”等词语。
3、熟读课文，
教学重难点：
1、注意轻声的词语篱笆、喇叭、玻璃，比较形近字：揉——掩，闹——闭。
2、难记字：墙、朝、醒、幅、宜。
教学过程：
一、课前三分钟：
学生交流有关各种花的资料。
二、读课文
1、导入课题：
师：课前同学们交流了有关花的资料，是花朵的装扮让世界变得更加美丽。瞧，美丽的花仙子也来到了我们的教室，你们知道它什么花吗？
2、今天我们就来学习14课《牵牛花》。（板书课题）
3、关于牵牛花，你都知道哪些？
4、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。一边读一边用笔画出不认识的字。
5、生读课文。
6、指生读文、小组读文。
三、学生字
牵牛花带着词语朋友走来了，同学们请看大屏幕，词语闯关
1、同学们在小组内结成对子互相检查认读词语
2、生领读词语、开火车读词语
3、重点学习词语篱笆、喇叭、玻璃
篱笆都是竹字头，表示和竹子有关系。
喇叭都是口子旁，表示和口或者用口发出的`声音有关。
玻璃都是王字旁，王字旁的字表示和玉石有关系。
3、找出文中带有口字旁的字，做动作理解字的意思。
4、找出带有相同偏旁的字。
5、有请小老师领着大家读读这些字。
6、生摆字卡
在大家摆字卡的过程中，我们发现了这几个难字摆在了左边，你用什么好方法记住了那个字，小组交流识字方法。
7、请小组来教识字方法。
9、听音取卡。宝宝想要回家了，我们一起把字宝宝送回家，好吗？
四、做游戏
1、丢手绢
边唱边发字卡，拿到字卡的同学大声读出字卡上的字。
2、捉迷藏游戏
字宝宝可真调皮，他悄悄地躲起来了，在和我们捉迷藏呢，请同学们赶快来找找吧，找到了，就请你大声的叫出它的名字。
（学生找出生活中出现的本课生字）
五、再读文
让我们再来一起读读这首儿歌。
生：齐读课文。
六、总结
浅紫色的牵牛花，迎着朝霞吹响了小喇叭：一个喧闹、美丽的白天在喇叭声中启程啦！这节课我们就上到这，下课！
