染雾二年级《我的好习惯》教学设计 篇一
教学目标：
1. 能够理解什么是好习惯，为什么要养成好习惯。
2. 能够列举自己身边的好习惯，并能够说出养成这些好习惯的方法。
3. 能够制定自己的好习惯计划，并坚持执行。
教学重点：
1. 什么是好习惯，为什么要养成好习惯。
2. 列举好习惯并讨论养成方法。
3. 制定个人好习惯计划。
教学准备：
1. 课件：包括好习惯的定义、示例、养成方法等内容。
2. 笔记本和笔：供学生记录好习惯计划。
3. 实物道具：如牙刷、书包、练习本等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：通过图片或小故事引入好习惯的概念，让学生猜测什么是好习惯，为什么要养成好习惯。
2. 探究（15分钟）：教师介绍好习惯的定义，并列举一些常见的好习惯，如早睡早起、勤洗手、整理书包等。让学生讨论这些好习惯的好处以及养成方法。
3. 实践（20分钟）：学生分组讨论并列举自己身边的好习惯，然后制定个人好习惯计划。教师帮助学生完善计划，鼓励他们尝试执行。
4. 总结（10分钟）：学生展示自己的好习惯计划，让其他同学提出建议和鼓励。教师总结本节课的重点，强调养成好习惯的重要性。
教学反思：
本节课通过理论讲解、实例展示和实践操作的方式，让学生了解了好习惯的概念和重要性，同时培养了他们的制定计划和执行力。在以后的教学中，可以通过每周一次的好习惯检查，帮助学生坚持养成好习惯。
二年级《我的好习惯》教学设计 篇二
教学目标：
1. 能够理解什么是好习惯，为什么要养成好习惯。
2. 能够列举自己身边的好习惯，并能够说出养成这些好习惯的方法。
3. 能够制定自己的好习惯计划，并坚持执行。
教学重点：
1. 什么是好习惯，为什么要养成好习惯。
2. 列举好习惯并讨论养成方法。
3. 制定个人好习惯计划。
教学准备：
1. 课件：包括好习惯的定义、示例、养成方法等内容。
2. 笔记本和笔：供学生记录好习惯计划。
3. 实物道具：如牙刷、书包、练习本等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：通过小游戏或歌曲引入好习惯的话题，让学生热情高涨。
2. 探究（15分钟）：教师介绍好习惯的定义，并通过故事或视频展示一些好习惯的案例，让学生思考好习惯的重要性。
3. 实践（20分钟）：学生分组讨论并列举自己身边的好习惯，然后制定个人好习惯计划。教师鼓励学生互相交流想法，并给予合理建议。
4. 总结（10分钟）：学生展示自己的好习惯计划，让其他同学提出建议和鼓励。教师总结本节课的重点，强调养成好习惯是一个长期的过程。
教学反思：
通过本节课的设计，学生对好习惯有了更深入的了解，同时也培养了他们的团队合作和表达能力。在以后的教学中，可以通过学生互相监督和奖励机制，帮助他们更好地养成好习惯。
二年级《我的好习惯》教学设计 篇三
二年级《我的好习惯》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的二年级《我的好习惯》教学设计，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1. 通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。
2. 在老师的帮助下，参与讨论交流、实践操作等活动，初步养成良好的学习和生活的习惯。
3. 认识到好习惯带来的益处，能自觉地制定培养好习惯的计划。
一、导入
表扬学生“坐下来”的好习惯，这就是我们从小养成的——好习惯。公布课题：我的好习惯。
二、学习习惯
（一）专心听讲
1. 看，这位同学在上课时的表现:
一位同学“专心听讲”有什么好处？（板书：专心听讲）
另一位同学上课一直“东张西望”会怎样呢？
2. 听听《小猫钓鱼》的故事的（片段一）
为什么小猫一条鱼也没有钓到呢？
再听《小猫钓鱼》的故事（片断二）
听了猫妈妈的话，小猫专心的钓鱼，终于像妈妈一样钓到了鱼。
3. 我们同学上课的时候不但要专心听讲，还要认真思考。（认真思考）
（二）认真思考
马上来考考大家，小脑筋，动起来。
猜一猜：
（1）小小飞贼，武器时针，抽别人血，养自己身。
（2）有一家医院从不会给人看病。
（3）黑兔、灰兔和白兔在赛跑。黑兔说：“我不是跑得最快的'，但比白兔快。”请你说说，（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
总结：认真思考也是我们在学习中需要养成的一种好习惯。
（三）认真作业
1.看，这两位同学在写作业，说说有什么不一样。出示：做作业不同坐姿的照片（坐 趴）。
2.作业展示：你猜猜老师会批什么等第？
3.二（1）班同学也练一练。提示做作业注意“三个一”。（展示作业）
板书：认真作业
三、生活习惯
（一）合理安排时间
1. 算一算：你的睡眠时间够吗？
（1）你晚上几点睡的？早上几点起的？
（2）算一算你睡了几个小时。
（3）医生的建议。
（4）你的睡眠时间够吗？（晚上9点睡，早上7点起）
2. 演一演
奖励同学来做个小游戏。老师报不同的时间，你用动作演一演，看谁的耳朵灵，反应快。
学会安排时间。晚上5:30 6:30 7:30 8:30 9:00
早上7:00 7:40 11:20 11:50 12：10
板书：合理安排时间
（二）合理安排营养
1. 看，这两位同学在食堂就餐。第一位同学，这也不爱吃那也不爱吃，这就叫“挑食”。
2. 挑食对我们的身体有什么坏处？
3. 有的同学专门喜欢吃自己喜欢的食物，其他东西就很少吃或是根本不吃，这样好吗？这也是“挑食”。
4. 听听医生的话。
5. 营养“金字塔”（第一层、第二层 ）
板书：合理安排营养
四、拓展延伸
1. 总结板书
2. 我们还可以养成什么其他好习惯？（展示）
3. 养成好习惯的方法：贵在坚持。
4. 成长树：养成一个好习惯就可以画上一片树叶，让你的成长树“枝繁叶茂”，使你快乐成长！
