二年级美术《小鸟的家》教学设计【精简3篇】

时间:2017-08-05 08:23:15
染雾
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二年级美术《小鸟的家》教学设计 篇一

教学目标:

1. 学生能够通过观察和模仿,绘制出小鸟的家。

2. 学生能够了解小鸟的家的特点和构造。

3. 学生能够通过绘画表达自己对小鸟家的想象和感受。

教学准备:

1. 教师准备展示小鸟的家的图片,让学生观察。

2. 准备各种颜色的画笔、颜料、纸张等绘画工具。

3. 准备音乐和故事,激发学生的想象力。

教学过程:

1. 引入:教师播放小鸟的歌曲,让学生听音乐,感受小鸟的快乐生活,引发学生对小鸟家的兴趣。

2. 学习:教师展示小鸟的家的图片,让学生观察,了解小鸟的家的特点和构造。

3. 实践:让学生用画笔和颜料在纸上绘制小鸟的家,可以根据自己的想象和感受来创作。

4. 创作:让学生分享自己的作品,可以让学生讲述自己对小鸟家的想象和感受。

5. 总结:教师引导学生总结今天学习到的知识,鼓励学生表达自己的看法和感受。

教学反思:

通过这堂课的教学,学生不仅学会了绘画小鸟的家,还培养了他们对自然的热爱和对小动物的关怀之心。通过绘画,学生展现出了自己独特的想象力和创造力,丰富了他们的艺术表达能力。

二年级美术《小鸟的家》教学设计 篇二

教学目标:

1. 学生能够通过观察和模仿,绘制出不同类型的小鸟家。

2. 学生能够了解不同类型的小鸟家的特点和构造。

3. 学生能够通过绘画表达自己对不同类型小鸟家的想象和感受。

教学准备:

1. 教师准备展示不同类型小鸟家的图片,让学生观察。

2. 准备各种颜色的画笔、颜料、纸张等绘画工具。

3. 准备音乐和故事,激发学生的想象力。

教学过程:

1. 引入:教师播放小鸟的故事,让学生了解不同类型小鸟家的故事,引发学生对小鸟家的兴趣。

2. 学习:教师展示不同类型小鸟家的图片,让学生观察,了解不同类型小鸟家的特点和构造。

3. 实践:让学生用画笔和颜料在纸上绘制不同类型小鸟家,可以根据自己的想象和感受来创作。

4. 创作:让学生分享自己的作品,可以让学生讲述自己对不同类型小鸟家的想象和感受。

5. 总结:教师引导学生总结今天学习到的知识,鼓励学生表达自己的看法和感受。

教学反思:

通过这堂课的教学,学生不仅学会了绘画不同类型小鸟家,还培养了他们对自然的热爱和对动物的关怀之心。通过绘画,学生展现出了自己独特的想象力和创造力,丰富了他们的艺术表达能力。同时,通过分享和讨论,学生还学会了倾听他人的意见和看法,培养了合作精神和团队意识。

二年级美术《小鸟的家》教学设计 篇三

二年级美术《小鸟的家》教学设计

  作为一名老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家整理的二年级美术《小鸟的家》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  教学目标:

  1、通过教学师学生能熟悉掌握小鸟的画法。

  2、通过尝试、探究、小组合作等使学生能创造出以小鸟为主题的画。

  3、激发学生热爱生活,热爱大自然的感情。

  教学重难点:

  重点:围绕小鸟的结构、外形、色彩、花纹等进行绘画练习。

  难点:启发创意,运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。

  教学用具;

  学生:剪刀,勾线笔、油画棒、水彩笔、双面胶

  教师:小鸟图片、课件、勾线笔、油画棒、水彩笔、学生用素描纸、双面胶

  教学过程预设:

  一、小鸟想家园。(3分钟)

  1、今天老师带来了一个可怜的朋友,这朋友它无家可归,只好跟老师一起来到了我们的教室。(出示小鸟图片)

  2、这位可怜的朋友你们认识吗?

  ——小鸟

  3、这只小鸟叫小美,看见小朋友们很高兴,它想请你们帮个忙,是什么忙呢?我们一起来听它说说。(教师吹口哨,模仿鸟叫)

  4、刚刚我们可怜的小美说了什么忙?

  ——学生回答,引导回答帮我们找一个家。

  5、我们的小美无家可归,太可怜了,我们今天就一起帮小美这个忙,帮她创造一个舒适的家好不好?

  ——出示课题《小鸟的家》

  二、小鸟找家园。(5分钟)

  1、小朋友们都非常的有爱心,我们小美原来住在美丽的森林里,可是现在无家可归,你们知道为什么吗?

  ——-树被砍了、鸟窝被小朋友拿了~~~~

  2、有些坏蛋把树砍了,小美就没有家了 。真棒,那么我们想要给小美找家还得找树。树有小朋友会画吗?

  3、那现在请小朋友用两分钟时间在纸上画出一棵树。

  4、收上学生画的树,讲解三张不同造型的树。

  5、小朋友们画了树,老师也一样要帮忙,老师也画了几棵树,为小美建造家园。

  (把原先准备好的树贴到黑板上)

  6、现在我们的小美有了好多漂亮的树家了,它很开心,可是它一个人害怕,小朋友们能不能帮它请一些小鸟朋友跟它一起住到这个新家?

  三、小鸟找朋友。(8分钟)

  1、赏一赏:小朋友真棒,非常的有爱心,那么老师就请小朋友们跟着老师到大自然中去为小美找朋友好不好?(课件出示小鸟的图片集)(黑板出示观察要求——观察:外形 花纹 颜色 )

  师:刚刚我们看到了这么多的`小鸟,小朋友们想不想把他们画下来给小美做朋友啊?

  2、说一说:师:好,那么我们先来观察一下小鸟的形状。(出示课件小鸟图片)

  请学生回答小鸟的外形特点。(黑板出示——表现:外形)

  ——椭圆的身体、眼睛····

  那么我看到那么多小鸟有什么特征吗?

  ——学生回答

  不同的小鸟有很多不同的特征,我们画的时候也要画出它的特征(黑板出示:特征)

  教师示范

  3、玩一玩:好,今天我们来做个小游戏好不好?

  小朋友们只要说:小鸟小鸟快出来。那么这小鸟就会出来,而且每一只都是不同的。想不想看看?

  黑板出示小鸟:看看这只小鸟有什么特点

  学生回答

  师:再看一只,那么小朋友们应该说?

  小鸟小鸟快出来

  师:这只小鸟又有什么特点?

  4、画一画:师:我们的小鸟长的原来也很不同,而且小美告诉老师,它希望它的朋友有的大大的,有的小一点的,有胖胖圆圆的,有瘦瘦扁扁,最好每一个朋友都长的不一样。

  那么下面请小朋友们用五分钟时间画一只小鸟

  5、个别学生的画展示评价

  四、小鸟穿花衣。(15分钟)

  1、小朋友们为小美请来了这么多好朋友,小美决定要办新家舞会来庆祝。所以请小朋友们为我们的小鸟好好打扮打扮。我们可以怎么打扮呢?

  (生说说自身所想的创意)

  2、引导说出:花纹、颜色(黑板出示)

  3、教师示范

  4、(播放音乐)学生画完小鸟并剪下来。

  五、小鸟办舞会。(7分钟)

  1、请画好的小朋友,带着你的小鸟飞到自己组的树林里来,参加 “新家舞会”。等下,我们看看哪一组的新家最美丽。

  2、感受合作效果,相互评价,相互促进。

  师:选出你最喜欢的小鸟朋友夸夸它。并且说一说你最喜欢哪一组新家,为什么?

  课件出示:小鸟,你的······真美,我很喜欢你。

  3、教师示范评价(2分钟)

  师:老师先来做个示范:小鸟,你的羽毛有爱心的花纹,有好多漂亮的颜色,我真喜欢你。

  小鸟:谢谢你,这以后是我的新家欢迎你来做客。

  4、师作课堂总结,升华情感教育。

二年级美术《小鸟的家》教学设计【精简3篇】

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