染雾一年级下册美术教学计划 篇一
在一年级下册的美术教学计划中，我们将通过丰富多彩的课程内容和趣味性的教学方法，激发学生对美术的兴趣和创造力，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
首先，我们将以色彩为主题进行教学。通过颜色的分类、搭配和运用，让学生了解不同的色彩搭配可以产生不同的视觉效果，培养他们的色彩感知能力。在课堂上，我们将通过观察自然界和艺术作品中的色彩运用，引导学生进行色彩创作，让他们在实践中感受色彩的魅力。
其次，我们将以造型为主题进行教学。通过教授基本的造型知识和技巧，引导学生观察和模仿周围的事物，培养他们的造型能力和创造力。在课堂上，我们将组织学生进行造型创作，让他们通过绘画、手工等形式表现自己的想象和创意，培养他们的审美情趣和艺术表达能力。
最后，我们将以材料为主题进行教学。通过介绍不同的绘画和手工材料，让学生了解材料的特性和运用方法，培养他们对材料的感知能力和创作技巧。在课堂上，我们将提供丰富多样的材料和工具，让学生自由选择并运用，发挥他们的想象力和创造力，感受材料带来的乐趣和挑战。
通过以上的教学内容和方法，我们相信学生们在一年级下册的美术课堂中将获得全面的艺术启蒙和素养培养，激发他们的艺术潜能和创造力，为未来的艺术学习和发展打下坚实的基础。
一年级下册美术教学计划 篇二
在一年级下册的美术教学计划中，我们将注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，通过多元化的教学内容和实践活动，激发他们的艺术兴趣和创造力，实现全面发展。
首先，我们将组织学生进行自然界的观察和描绘活动。通过引导学生观察大自然中的景色、植物、动物等，教授基本的素描技巧，培养他们的观察力和描绘能力。在课堂上，我们将组织学生进行户外写生和室内素描练习，让他们通过亲身体验和实践，感受大自然的美丽和多样性，提高他们的绘画技巧和表现能力。
其次，我们将引导学生进行情感表达和主题创作。通过教授基本的表现手法和艺术语言，引导学生表达自己的情感和想法，培养他们的情感表达能力和创作能力。在课堂上，我们将组织学生进行主题创作活动，让他们选择自己感兴趣的主题和题材，通过绘画、手工等形式表现自己的情感和理念，展现他们独特的艺术个性和风采。
最后，我们将鼓励学生进行团体合作和展示活动。通过组织学生进行小组合作和集体展示，培养他们的团队合作精神和艺术交流能力，提高他们的综合素质和社会技能。在课堂上，我们将组织学生进行团体创作和作品展示，让他们共同合作、相互学习，体验团队合作的乐趣和成就感，建立良好的班级氛围和团队精神。
通过以上的教学内容和实践活动，我们相信学生们在一年级下册的美术课堂中将得到全面的艺术启蒙和素养培养，激发他们的艺术潜能和创造力，实现全面发展和成长。愿我们的美术教学计划能够带给学生们更多的艺术体验和成长收获，为他们的未来之路铺平坚实的基础。
一年级下册美术教学计划 篇三
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
全册教学进度
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 《画自己》 长呀长
第三周 太阳
第四周 漂亮的瓶子
第五周 洗澡
第六周 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
备注：课程内容根据具体情况进行调整。
一年级下册美术教学计划 篇四
一、 全册教学目标：
（一）绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
二、 全册重难点：
（一）重点：
1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。
3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。
三、 教学情况分析：
该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。
但也有存在以下问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
四、 措施：
1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。
五、 教学进度表
周次
教学内容
1
第1课 雪
2
第2课 水墨游戏
3
第3课 雕泥板
4
第4课 我的地图
5
第5课 美丽的盘子
6
第6课 春天的颜色
7
第7课 转转儿
8
第8课 校园真热闹
9
期中复习
10
期中考试
11
第9课 这是我呀
12
第10 课 纸线绳小浮雕
13
第11课 神奇的瓦楞纸
14
第12课 画味觉 画嗅觉
15
第13课 送你一个书签
16
第14课 中国民间玩具
17
第15课 外国民间玩具
18
第16课 好大一幅画
19
期末考试
一年级下册美术教学计划 篇五
一、学情分析：
一年级现有学生19人，男生9人、女生10人。经过上学期的系统学习学生具备了一定的美术技能，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
二、全册教学目标：
（一）绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
三、全册重难点：
（一）重点：
1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。
3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。
四、教学情况分析：
该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。
但也有存在以下问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
五、措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。
一年级下册美术教学计划 篇六
一、学生现状分析
该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。
但也有存在以下问题：
1．学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2．工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3．学生差异较大。
二、教材分析
该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量不大，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编一些学生喜爱的教材。
三、教学要求
（一）绘画
1．学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2．用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3．继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺
1.学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2.用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3.用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1．观赏有趣的动、植物。
2．欣赏富有童趣的儿童画。
3．欣赏儿童题材的美术作品。
四、教学重点
（一）重点：
1．用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2．传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3．学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4．欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
五、教学难点
1．在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2．在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。
3．在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。
六、教学策略
1．加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2．要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3．通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。
