染雾四年级美术下册《春天来了》第一课时教学设计 篇一
【教学目标】
1. 让学生了解春天的特点和美好的事物。
2. 帮助学生通过绘画表达他们对春天的感受。
3. 培养学生的观察力和绘画技巧。
【教学准备】
1. 春天的图片或物品，如花朵、蝴蝶、小鸟等。
2. 彩色笔、纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学PPT或图片资料。
【教学过程】
1. 导入：通过展示春天的图片或物品，引导学生讨论春天的特点和美好的事物。
2. 学习：教师介绍春天的特点，如万物复苏、花开蝶舞等，引导学生观察并感受。
3. 实践：让学生用绘画工具在纸张上描绘他们心目中的春天景象，可以是花朵、小鸟或其他春天的元素。
4. 展示：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
5. 总结：引导学生总结今天学到的知识，分享对春天的感受。
【延伸活动】
1. 让学生用其他形式表达他们对春天的喜爱，如写诗、制作手工等。
2. 组织户外活动，让学生亲身感受春天的美好。
通过这节课的教学设计，学生能够深入了解春天的特点，通过绘画表达自己的感受，同时培养了他们的观察力和绘画技巧，让他们在欣赏春天的美好同时也激发了对美术的兴趣。
四年级美术下册《春天来了》第一课时教学设计 篇二
【教学目标】
1. 让学生了解春天的特点和变化。
2. 帮助学生通过线条和色彩表达春天的美好。
3. 培养学生的绘画技巧和创造力。
【教学准备】
1. 春天的图片或实物，如春天的花朵、蝴蝶等。
2. 彩色纸、颜料、画笔、水彩笔等绘画工具。
3. 教学PPT或图片资料。
【教学过程】
1. 导入：通过展示春天的图片或实物，引导学生讨论春天的特点和变化。
2. 学习：教师介绍春天的特点，如春风拂面、花开蝶舞，引导学生感受春天的美好。
3. 实践：让学生用线条和色彩表达他们心目中的春天景象，可以是花朵、蝴蝶或其他春天的元素。
4. 创作：引导学生发挥想象力，自由创作属于自己的春天作品。
5. 展示：让学生展示他们的作品，互相欣赏和评价。
6. 总结：引导学生分享他们对春天的感受和创作心得。
【延伸活动】
1. 继续让学生用其他形式表达对春天的热爱，如写诗、拍照等。
2. 组织户外写生活动，让学生在实地感受春天的美好并进行创作。
通过这节课的教学设计，学生不仅能够了解春天的特点和变化，还能够通过线条和色彩表达春天的美好，培养了他们的绘画技巧和创造力，让他们更加热爱美术，感受春天的美好。
四年级美术下册《春天来了》第一课时教学设计 篇三
关于四年级美术下册《春天来了》第一课时教学设计
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的四年级美术下册《春天来了》第一课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1、知识与技能：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2、过程与方法：激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3、情感态度与价值观：提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
教学重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
教学难点：涂色的.方法与画面的整体色彩倾向。
教学方法：引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评述。
教学过程：
一、引入新课
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来了》。
二、引导思考
1、你喜欢春天吗？为什么？
2、春天给大自然带来了什么变化？小结：天空、空气、水、花草树木……
3、你印象中的春天有哪些代表性的景物？
4、你还看到过哪些春天的景象？
5、展示教师课前收集的各种春天的图片。
三、引导探究
1、春天有哪些主要色彩？
2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
四、尝试创作
1、作业要求：课本P11页学习活动一，用线描的方式，选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
2、学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：色彩整体倾向；表现方法。
五、作业展示、评议小结展示学生作业，教师小结。
六、延伸拓展
提问：你还能换种方法表现春天吗？
