染雾四年级美术下册《我爱校园》第一课时教学设计 篇一
教学目标：
1.了解校园的一些特色建筑和景物。
2.培养学生对校园的热爱和保护意识。
3.通过绘画作品，展现学生对校园的感情和理解。
教学重点：
1.学生能够认识校园的一些特色建筑和景物。
2.激发学生对校园的热爱和保护意识。
教学准备：
1.图片资料：包括学校大门、操场、教学楼等校园景物的图片。
2.颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3.课堂展示板。
教学过程：
1.导入：通过展示校园的图片，引导学生讨论校园的一些特色建筑和景物，激发学生对校园的兴趣。
2.学习：教师向学生介绍校园的一些特色建筑和景物，例如学校大门、操场、教学楼等，让学生认识这些校园景物的名称和特点。
3.实践：让学生用画笔和颜料在画纸上绘制自己心目中的校园景物，可以是自己喜爱的一处地方或是整体校园的全貌。
4.展示：让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和交流，分享自己对校园的感情和理解。
5.总结：引导学生总结今天学习的内容，强调对校园的热爱和保护意识的重要性。
教学延伸：
1.组织学生参观校园，让他们亲身感受校园的美丽和特色。
2.让学生用其他形式表达对校园的热爱，如写诗、朗诵等。
通过这节课的教学，学生将更加深入地了解和热爱自己的校园，培养出对校园的保护意识和责任感。
四年级美术下册《我爱校园》第一课时教学设计 篇二
教学目标：
1.了解校园的一些特色植物和花卉。
2.培养学生对校园的美化和保护意识。
3.通过手工制作，表达学生对校园的热爱和关怀。
教学重点：
1.学生能够认识校园的一些特色植物和花卉。
2.激发学生对校园的美化和保护意识。
教学准备：
1.图片资料：包括校园内常见的植物和花卉的图片。
2.彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
3.课堂展示板。
教学过程：
1.导入：通过展示植物和花卉的图片，引导学生讨论校园的绿化和美化情况，激发学生对校园的关注和保护意识。
2.学习：教师向学生介绍校园内常见的植物和花卉，让学生认识这些植物的名称和特点。
3.实践：让学生用彩纸和剪刀制作手工作品，如花朵、树叶等，表达自己对校园的热爱和关怀。
4.展示：让学生展示他们的手工作品，并互相欣赏和交流，分享自己对校园的美化和保护意识。
5.总结：引导学生总结今天学习的内容，强调对校园的美化和保护的重要性。
教学延伸：
1.组织学生参与校园绿化活动，让他们亲身参与校园美化的过程。
2.让学生用其他方式表达对校园的关怀和保护，如写信给校长、制作宣传海报等。
通过这节课的教学，学生将更加深入地了解和关心自己的校园，培养出对校园美化和保护的责任感和行动力。
四年级美术下册《我爱校园》第一课时教学设计 篇三
四年级美术下册《我爱校园》第一课时教学设计
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编收集整理的四年级美术下册《我爱校园》第一课时教学设计，希望大家喜欢。
教学目标：
1、知识与技能目标：学习线描淡彩画的基本表现方法
2、过程与方法目标：培养学生的方位意识。提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力
3、情感态度与价值观目标： 培养学生爱自己的学校的情感
教学重点：
学习线描淡彩画的基本表现方法。培养学生的方位意识。
教学难点：
提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的'能力
教学方法：
欣赏回忆、指导学习、讲解演示、实践创作，展示评述。
教学过程：
一、组织教学：注意检查学生学习用品。
二、平面示意图的基本知识
1、教师提问：我校篮球队（或参加找考场）到其他学校进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆或篮球场呢?
2、以我校校门平面图为例，教师讲解平面示意图在生活中的作用。
3、出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。
三、分组合作、考察讨论
用基本形画校园示意图
1、提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、幼儿园、餐厅、操场等地方的方位布局。
2、阅读教材训练，提出要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、幼儿园、餐厅、操场等地方的基本形和位置。
四、方法探究
指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图。
1、以建筑为例指导线描淡彩的基本画法：用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节；画上淡淡的水彩；颜色干后适当加勾线条。
2、欣赏教材中的学生作业。
五、创作表现
作业要求：课本P14页学习活动一，选择校园一角或一棵树，用线描淡彩的画法画进行绘画。
六、展示评述：欣赏学生作业，进行学习评价。
