染雾《增强生命的韧性》教学设计部编版 篇一
在这个充满挑战的社会中，我们需要一种强大的内在力量来应对各种困难和压力，这就是生命的韧性。而如何增强生命的韧性，成为了当今教育领域的一个重要课题。通过教学设计的方式，我们可以帮助学生培养出更强大的内在力量，从而更好地适应社会的变化和挑战。
首先，培养学生的自我意识和情绪管理能力是增强生命韧性的重要一环。教师可以通过课堂讨论、角色扮演等方式，引导学生认识自己的情绪和情绪背后的原因，帮助他们学会正确表达和管理自己的情绪。在面对挫折和困难时，学生能够冷静地思考问题，找到解决方案，这样就能更好地应对各种挑战，增强生命的韧性。
其次，培养学生的逆境应对能力也是非常重要的。在教学设计中，可以设置一些逆境模拟的情境，让学生在挑战和困难中成长。通过这样的方式，学生可以学会积极应对挑战，找到解决问题的方法，从而增强自己的生命韧性。同时，教师还可以引导学生学会从失败中吸取经验教训，不断完善自己，提高自己的应对能力。
最后，培养学生的自信心和乐观态度也是增强生命韧性的重要途径。教师可以通过鼓励和肯定学生的努力和成就，帮助他们建立自信心。同时，教师还可以通过讲述一些成功的故事和案例，激发学生的乐观态度，让他们在面对困难和挑战时能够保持积极的心态，坚定地向前走。
通过以上的教学设计，我们可以帮助学生增强生命的韧性，让他们在面对各种挑战时能够更加从容和坚强，不断成长和进步。生命的韧性是一种宝贵的财富，只有通过不断的努力和培养，我们才能拥有更加坚强的内在力量，更好地适应社会的变化和挑战。
《增强生命的韧性》教学设计部编版 篇二
生命的韧性是每个人都应该具备的一种重要能力，它可以帮助我们在面对各种挑战和困难时保持积极乐观的态度，不断成长和进步。而如何增强生命的韧性，成为了当今教育领域的一个重要课题。在教学设计中，我们可以通过一些具体的方法和手段来帮助学生培养出更加坚强的内在力量，从而更好地适应社会的变化和挑战。
首先，培养学生的自我认知和自我管理能力是增强生命韧性的重要途径。教师可以通过让学生参与自我意识训练、情绪管理训练等活动，引导他们认识自己的情绪和行为，学会正确表达和管理自己的情绪。在面对挑战和困难时，学生能够保持冷静的心态，找到解决问题的方法，这样就能更好地增强生命的韧性。
其次，培养学生的逆境应对能力也是非常重要的。在教学设计中，可以设置一些逆境模拟的情境，让学生在挑战和困难中锻炼自己。通过这样的方式，学生可以学会积极面对挑战，找到解决问题的方法，从而增强自己的生命韧性。同时，教师还可以引导学生学会从失败中吸取经验教训，不断完善自己，提高自己的应对能力。
最后，培养学生的自信心和乐观态度也是增强生命韧性的重要途径。教师可以通过鼓励和肯定学生的努力和成就，帮助他们建立自信心。同时，教师还可以通过讲述一些成功的故事和案例，激发学生的乐观态度，让他们在面对困难和挑战时能够保持积极的心态，坚定地向前走。
通过以上的教学设计，我们可以帮助学生增强生命的韧性，让他们在面对各种挑战时能够更加从容和坚强，不断成长和进步。生命的韧性是一种宝贵的财富，只有通过不断的努力和培养，我们才能拥有更加坚强的内在力量，更好地适应社会的变化和挑战。
《增强生命的韧性》教学设计部编版 篇三
《增强生命的韧性》教学设计部编版
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的《增强生命的韧性》教学设计部编版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
知识目标：
了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。
能力目标：
学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折。增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。
情感态度价值观目标：
体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。
重点：
发掘生命的力量
难点：
产生不同感受和行为反应的主要原因，使人们对挫折的认识和态度不同；
挫折的影响
导入：暑期热播票房超50亿的《战狼2》主演兼导演——吴京，大家喜欢吧？你们可能还不知道他是成功背后的故事吧？今天带领你们重新认识下他，播放视频《吴京视频我不怕一切重来》：请思考：大家喜爱的著名武打明星兼导演的吴京在人生前进的道路上遇到了什么样阻碍？从中你的感悟到了什么呢？生答：略。
今天我们来学习第九课第二框《增强生命的韧性》。
正课讲授：
环节一：什么是挫折？
过渡：生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了!生活难免有挫折！什么是挫折
呢？
说一说：
1、在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？
2、造成这些“不愉快”的原因是什么呢？
生答：略
出示图片：你的“不愉快”可能是洪水或战争，这些“不愉快”，是外部因素造成的。
出示图片：你的“不愉快”可能是父母态度粗暴或同学老嘲笑我或老师教育方法不当，这些“不愉快”也是外部因素造成的。
出示图片：你的“不愉快”可能是成绩不及格或色盲无法参加招飞或因不诚信档案而面试被拒，这些“不愉快”则是内部因素造成的。
总结：以上列举的“不愉快”，就是挫折。可见，挫折就是阻碍、失利、失败等。
环节二：2、挫折三要素
过渡：知道了挫折的含义，挫折是怎样产生的？案例分析《患抑郁症的班长》
对应P106相关链接，写出挫折ABC
挫折三要素：挫折情境：外部情境或外面条件；
挫折认知：人们对挫折情境的认识和评价；（关键因素）
挫折反应：人在挫折情境下产生的情绪感受以及相应的行为现
过渡：下面故事主人公面对挫折时，采取了什么态度？对他们的人生产生了什么影响？
故事一：社会新闻链接 20xx年9月16日晚18时21分，演员、歌手乔任梁在上海意外死亡，年仅28岁。乔任梁经纪公司通过媒体发表声明：“去年在繁重的工作中，遇上外界种种对他不实的报道和重伤的话语后，他患上了抑郁症。他的工作态度一向认真严谨，力求完美，拖着病体坚完成他已允诺的工作，外界发出的歪曲事实和重伤他的言论报道，使他被误解，种种被猜疑的声音给他造成无形巨大的压力导致病情加重，黑暗和绝望一度伴随着他。他用最决绝的方式摆脱不可承受之病痛，与世诀别。”
故事二：被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。这打击曾使他愤怒又难过，并将自己关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。创作出气势雄伟，举世闻名的《命运交响曲》。
想一想：挫折对他们造成了什么影响呢？
生答：略
总结：2、挫折的影响
消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的.生活经验。
过渡：学习了这一知识，请你辨析：挫折有益无害和挫折越多越好两种观点，思考一分钟。
挫折有益无害：挫折既有积极影响又有消极影响：积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。消极影响:面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
挫折越多越好:挫折虽有积极影响但也有消极影响：略。挫折毕竟是人生道路上的阻碍、失利和失败等。在人生的道路上，虽然挫折难以避免，但并不是挫折越多越好。
环节三：3、如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？
过渡：挫折是上帝掉下来的礼物：失败的人在每次挫折中只找到借口，成功的人在每次挫折中都看到机会。让我们发掘生命的力量，让生命中的挫折转变成你的助力!
欣赏视频：请继续欣赏《我们是超人》
结合视频思考：如何发掘生命的力量？
生答：略
总结：4、如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？
我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强意志。
发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。
④借增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果等。
过渡：下面我们对这四点进行详细解读：
光秃秃的树干会长出新芽：图片
断尾的壁虎会长出新的尾巴：图片
我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力：图片
古语言：天行健，君子以自强不息。
我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强意志。
讲到这里，你想到了哪些自强不息的人物及其故事？
生答：略
师：
第四位科学界名人：霍金：21岁时，被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症，医生曾断言他只能活两年，可他坚强地活了下来。他全身瘫痪，不能言语，被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动。却是现代最伟大的物理学家之一，研究宇宙论和黑洞。
第五位商界名人：马云：1982年，马云第一次参加高考，落榜，数学只得了1分。马云充满了挫败感，之后他跟表弟到一家酒店应聘服务生，结果表弟被录用，自己惨遭拒绝，老板给出的理由是马云又瘦又矮，长相不好。1983年，马云第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了19分。父母劝他放弃，好好学门手艺。1984年，马云第三次参加高考，这次数学考了89分，被杭州师范学院破格升入外语本科专业。
发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。
图片：学习上、工作上、生活上借助外力等
④增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果等。
环节四:探究与分享
结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动：
1、我遇到的挫折：
2、面对挫折，我容易产生的消极念头：
3、如何调剂自己的消极念头：
4、分析造成挫折的原因：（1）外部原因：（2）内部原因：
5、哪些因素是自己不能改变的：对此积极的做法：
6、哪些因素是自己能够改变的：积极的做法：
课堂总结：增强生命的韧性包含生活难免有挫折和发掘生命的力量；其中难免有挫折：挫折含义；挫折三要素：正确对待挫折。发掘生命的力量：承受力、自我调节、自我修复的能力；培养面对困难的勇气和坚强的意志；向他人寻求帮助。
