染雾《松鼠》教学反思 篇一
在教学中，我们经常会使用寓教于乐的方式来激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。而《松鼠》这则寓言故事，正是一个很好的教学素材，可以引导学生思考人生道理，培养他们的品德素养。
通过讲述松鼠为了收获更多松果而不顾自己的安全，最终导致了不幸的结局，我们可以向学生传达一个重要的道德观念：贪婪是万恶之源。我们可以和学生一起讨论松鼠的行为是否正确，以及他应该如何处理这种困境。通过这样的讨论，可以引导学生认识到贪婪的危害，培养他们正确的价值观念。
除了道德教育，这个故事还可以用来启发学生的思维和创造力。我们可以让学生想象自己是松鼠，如果他们是松鼠，会如何处理这个困境？这样的思考可以帮助学生培养解决问题的能力和创新思维，让他们在学习中不仅仅是死记硬背知识，而是能够灵活运用所学知识解决实际问题。
因此，《松鼠》这个故事在教学中的应用是非常有益的。通过这个故事，我们可以引导学生思考道德问题，培养他们的品德素养，同时也可以启发学生的思维和创造力，让他们在学习中得到更多的启发和收获。
《松鼠》教学反思 篇二
在教学实践中，我们常常会遇到如何选取合适的教学素材来激发学生的学习兴趣和培养他们的综合素质的问题。而《松鼠》这个寓言故事，正是一个很好的选择。通过这个故事，我们不仅可以向学生传达道德观念，还可以启发他们的思维和创造力。
首先，这个故事可以用来进行道德教育。通过讲述松鼠因为贪婪而导致的不幸结局，我们可以让学生认识到贪婪的危害，培养他们正确的价值观念。在课堂上，我们可以和学生一起讨论松鼠的行为是否正确，以及他应该如何处理这个困境。通过这样的讨论，可以引导学生明辨是非，树立正确的品德观念。
其次，这个故事可以用来启发学生的思维和创造力。我们可以让学生想象自己是松鼠，如果他们置身于这个困境，会如何处理？这样的思考可以帮助学生培养解决问题的能力和创新思维，让他们在学习中不仅仅是被动接受知识，而是能够主动思考和探索。
因此，可以看出，《松鼠》这个故事在教学中的应用是非常有益的。通过这个故事，我们可以既传达道德观念，又启发学生的思维和创造力，让他们在学习中得到更多的启发和收获。希望今后我们在教学中能够更好地利用这样的教学素材，为学生的全面发展提供更好的支持。
《松鼠》教学反思 篇三
《松鼠》教学反思范文
《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而，上课前我创设了情境，利用播放松鼠活动片以及歌曲《小松鼠快长大》，来调动学生的学习兴趣，激发学生对小松鼠的喜爱之情，这样的设计效果很好，学生的注意力很快就被吸引到教学轨道上来。
为了扩大学生的阅读量，培养学生查找和搜集资料的能力，我设计了交流资料这一环节，来丰富学生的知识，使课内课外有机结合起来，学生在初读课文的基础后，让学生说一说对松鼠的印象，帮助学生形成一个整体感知，并初步培养学生的概括能力，让学生选择自己喜欢的方式去学习，体现了“学生是学习和发展的文体”，有利于发展学生的个性，为了帮助学生学习作者的写作手法和理解课文内容，我设计了不同的'形式来引导学生体会：
１、个人思考到教师小结—让学生先读松鼠外形的部分，然后出示课件填空，教师进行对本段小结，使学生进一步体会作者的写作手法。
２、找时间词，加以运用──让学生划出课文中的表示顺序的词，并出示顺序词，鼓励学生运用这些词说一段话，可以同桌试说，再在班上说。这样符合学生的认知规律，能让学生学以致用。为了把学生的认识与创造结合起来，我设计了采访，表演这一环节，使学生体会交流、合作的快乐，并加深对课文的感悟，犹如身临其境之感，同时，也提高了语文素养。
