染雾大班绘本阅读《大卫上学去》教学设计 篇一
在大班教学中，绘本《大卫上学去》是一本非常适合引导孩子们探讨学校生活和行为规范的书籍。通过这本书的阅读，可以帮助孩子们更好地理解上学的重要性，培养他们的自律和礼仪意识。下面是针对这本绘本的教学设计：
一、目标
1. 帮助孩子们了解上学的过程和意义。
2. 引导孩子们讨论正确的校园行为规范。
3. 培养孩子们的自律和礼仪意识。
二、教学活动安排
1. 导入环节：通过观察封面和插图，引导孩子们猜测《大卫上学去》的故事内容。
2. 阅读活动：老师朗读故事，适时停下来与孩子们讨论大卫在故事中表现出的不良行为，以及应该如何做才能更好地上学。
3. 角色扮演：让孩子们分组扮演大卫和老师，通过角色扮演的方式体验上学的过程和正确的行为。
4. 创意绘画：让孩子们画出自己理想中的上学场景，强化对上学的认知和情感投入。
5. 小结回顾：与孩子们一起总结故事中大卫的不良行为和正确的行为，鼓励他们在日常生活中效仿正确的行为。
三、教学评估
通过观察孩子们在角色扮演和创意绘画环节的表现，以及课后的讨论和总结，可以评估孩子们对上学行为规范的理解和接受程度。
通过以上设计，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习上学的重要性和正确的行为规范，培养他们的自律和礼仪意识。
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大班绘本阅读《大卫上学去》教学设计 篇二
《大卫上学去》这本绘本是一本非常适合大班教学的书籍，通过故事中大卫的经历，可以引发孩子们对上学的思考和认知，帮助他们理解正确的行为规范。以下是针对这本绘本的另一种教学设计：
一、目标
1. 帮助孩子们认识上学的过程和意义。
2. 引导孩子们讨论学校中的行为规范。
3. 培养孩子们的自我管理和责任意识。
二、教学活动安排
1. 情感交流：通过谈论孩子们上学的经历和感受，引发他们对上学的思考和认知。
2. 阅读讨论：老师朗读故事，让孩子们讨论大卫的行为是否正确，应该如何做才能更好地上学。
3. 游戏互动：设计游戏环节，让孩子们模拟上学的过程，体验正确的行为和礼仪规范。
4. 创意表达：让孩子们用绘画或手工制作展示自己对上学的理解和想法。
5. 角色扮演：让孩子们分组扮演故事中的角色，通过角色扮演锻炼孩子们的表达能力和合作精神。
三、教学评估
通过观察孩子们在游戏互动和角色扮演中的表现，以及课后的创意表达，可以评估孩子们对上学行为规范的理解和接受程度。
通过以上设计，可以帮助孩子们更好地认识上学的重要性和正确的行为规范，培养他们的自我管理和责任意识，为未来的学习生活打下良好的基础。
大班绘本阅读《大卫上学去》教学设计 篇三
大班绘本阅读《大卫上学去》教学设计
作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的大班绘本阅读《大卫上学去》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图
《大卫上学去》一书描述了大卫在学校学习规矩的状况。他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。在孩子的成长过程中，大人总会教给他们许多行为规范，以帮助孩子在行为处事等方面合乎基本的社会礼仪。大人常常需要反复地说“不可以”、“不行”或者“不要”，有时候我们也要像大卫的.老师一样帮助孩子学习什么是“可以”。这样才有助于孩子明白什么是“可以”与“不可以”，使孩子形成行为习惯上的良性循环。
活动目标：
1、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
2、大胆地讲述自己对内容的理解。
3、尝试用较完整地语言讲述画面内容。
活动重点：
仔细观察画面。
活动难点：
较完整地讲述。
活动过程
一、猜测导入。
今天老师给小朋友们介绍一个新朋友（出示封面），他叫大卫，看！这就是大卫。
二、理解故事内容
（一）自主阅读
指导语：今天老师给小朋友们带来了一本书，这本书就是讲的大卫上学的故事，请小朋友轻轻的从书袋里把书拿出来，把书放到你的小膝盖上，从有书签的这一页开始，轻轻地往后翻仔细地看一看大卫到底做了哪些调皮又捣蛋的事情让老师很头疼。
（二）请幼儿介绍图片内容
指导语：那谁来第一个介绍大卫都在学校做了什么调皮的事情。
（三）请幼儿相互讲述故事内容，教师巡回指导
指导语：你们是不是也有自己喜欢的一幅图片，现在请小朋友们跟你旁边的小朋友讲一讲，也听听旁边小朋友讲讲喜欢的图片。看看大卫在学校还发生了什么样的事情。
三、完整讲述故事。
我们在一起来完整的看看这本书，小朋友可以跟老师一起讲讲这个故事。
指导语：老师最后还在生大卫的气吗？为什么？
小结：大卫认识到了自己的错误，还要改正原来的坏习惯，想要做一名合格的小学生。
四、推选班里的合格小学生
指导语那咱们班的小朋友也要上小学了，咱们班的小朋友谁能成为一名合格的小学生呢，谁来推荐一下。你为什么推荐他？
小结：其实，我们每个人都不是十全十美的，或许你上课迟到过，跟小朋友有过不愉快，上课不真听讲，没关系，只要像大卫一样努力改正，就仍然是老师和小朋友们喜欢的好孩子，也能做一名合格的小学生。
