染雾快乐的泼水节教学设计 篇一
泼水节是东南亚地区传统的节日，人们在这一天会相互泼水以庆祝节日。为了让学生了解和体验这一传统文化活动，我设计了一个快乐的泼水节教学活动。
首先，我会向学生介绍泼水节的起源和意义。我会讲解泼水节在东南亚各国的传统，以及人们在这一节日中所表达的喜庆心情。通过讲解，让学生对泼水节有一个基本的了解，并引起他们的兴趣。
接着，我会组织学生们一起制作泼水节的传统装饰品。学生可以用颜料在白色布上绘制各种花纹和图案，制作成节日用品。这样不仅可以增强学生们对泼水节的认识，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。
在活动中，我会安排学生们分组进行泼水游戏。每个小组会有一个“泼水节首领”，其他成员则是“泼水士兵”。首领会指挥士兵们进行泼水攻击，而士兵们则要灵活躲避。这样的游戏既能让学生们体验泼水节的乐趣，也能增进他们之间的合作和沟通。
最后，我会邀请学生们一起举办一个小型的泼水节庆祝活动。在活动中，学生们可以穿上传统服装，戴上节日装饰，一起欢快地泼水庆祝。这样的庆祝活动既能让学生们感受到节日的气氛，也能增强他们对泼水节的记忆和理解。
通过这样一个快乐的泼水节教学设计，我相信学生们能够在欢乐中学习，感受到不同文化的魅力，也能够增强他们的团队合作和创造力。希望学生们能够在这样的活动中收获快乐和成长。
快乐的泼水节教学设计 篇二
泼水节是一个充满欢乐和活力的传统节日，为了让学生们体验这一独特的文化活动，我设计了一个有趣的泼水节教学活动。
首先，我会向学生们介绍泼水节的由来和传统。我会讲解泼水节在东南亚各国的庆祝方式和意义，让学生对这一节日有一个整体的认识。通过讲解，可以激发学生们的好奇心和兴趣，让他们更愿意参与到活动中来。
接下来，我会组织学生们一起学习泼水节的传统舞蹈和歌曲。学生们可以在老师的带领下学习舞蹈动作和歌曲歌词，准备一段精彩的表演。通过学习舞蹈和歌曲，学生们可以更好地体验泼水节的氛围和乐趣。
在活动中，我会安排学生们参与泼水节的模拟游戏。学生们可以分组进行泼水比赛，互相泼水庆祝。同时，我会设立一些小游戏和挑战，让学生们在游戏中体验泼水节的趣味和挑战，增强他们的团队合作和竞技能力。
最后，我会组织学生们一起举办一个泼水节庆祝活动。在活动中，学生们可以穿上节日服装，戴上节日装饰，一起欢快地泼水庆祝。活动中还可以设置摊位，售卖传统美食和手工艺品，让学生们体验到更多泼水节的文化和乐趣。
通过这样一个有趣的泼水节教学设计，我相信学生们可以在快乐中学习，感受到不同文化的魅力，也能够增强他们的团队合作和创造力。希望学生们能够在这样的活动中度过一个愉快的泼水节，留下美好的回忆。
快乐的泼水节教学设计 篇三
快乐的泼水节教学设计
教学内容：
唱歌《快乐的泼水节》。
教学目标：
1.能准确、有表情的演唱歌曲《快乐的泼水节》，并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。
2.能力目标：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。
3.情感目标：了解少数民族的节日活动，激发学生探索傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。
教学重点、难点：
对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。“人人都像只水鸟”的.节奏把握。
教学准备:
课件电子琴
教学过程：
一、导入：
1.观看图片《播放快乐的泼水节情景和歌曲》。
(1)观看完图片，同学们从图上看到了什么？（傣族一年一度的泼水节）
(2)那你们知道关于泼水节的传说吗？
2.师讲解：关于泼水节的传说。
3.好，刚才我们欣赏的是一首傣族少年儿童在泼水节里唱的一首歌曲，名字叫《快乐的泼水节》，让我们共同努力学会这首歌曲，走进这个愉快的节日。
二、学唱歌曲：
1.现在先听老师把这首歌曲演唱一遍。
听完了这首歌曲，同学们觉得这首歌曲的情绪或者感情色彩是怎样的呢？是欢快、活泼的还是悲伤、沉重的？（欢快、活泼的）。
是欢快、活泼的。另外，他们为了更好的表现他们内心的喜悦，傣族人们常常自唱的同时，敲起铓锣和象脚鼓。下面我们也来学学他们吧！
2.节奏训练：
x.xxx∣xxxx∣x.xxxx∣x-‖（板书）
（老师边念边打，打出以上节奏，学生再模仿）
3.同学们刚才都完成得很好。掌握了这些节奏以后，我们再听一下歌曲，大家在听的同时可参照乐谱，听完之后老师有问题要问哦！
4.通过聆听和分析乐谱，大家觉得这首歌曲一共有几个乐句啊？（四个乐句）
歌曲共有四个乐句，同学们找得很不错。大家可以发现，哪两个乐句的节奏完全一样，音调也大致相同？（第一和第二乐句）
歌曲的第一乐句和第二乐句的开始部分旋律是相同的，只是结尾略有不同。
5.好，同学们跟老师唱一下这两个乐句的曲谱。
6.接下来老师想跟同学们来做一次乐句的接龙游戏，老师唱前两小节曲谱，请同学们接后两小节曲谱，让我们来试试看。
7.接下来请全体同学听老师完整地演唱第一段，心中可以跟着老师轻轻地哼唱。
8.请同学们跟着歌曲的伴奏，我们一起用“la”的声音，哼唱歌曲的第一段。
9.现在就跟着歌曲的伴奏，我们来试着唱一唱第一段的歌词。
10.让我们再来听一听歌曲的第二段和结束句，同学们也可以跟着歌曲的伴奏轻声哼唱。
11.在第二段当中，请同学们一定要注意“人人都像只小水鸟”的节奏，这有一点点小小的变化，请同学们跟着老师练习一遍。
12.让我们把这一句连着结束句一起来唱唱看。
13.大家一定要注意歌曲结束“哎啰”这俩个字，这俩个字前后有两个八分休止符。好，现在老师用手打节拍，同学们跟着老师的节拍，把结束句再唱一遍。
14.让我们跟着伴奏音乐一起用歌声来表达快乐的泼水节。
15.学生用各种形式演唱，如：接龙唱。
三、表现泼水节——学跳舞蹈：
1.泼水节是一个欢乐的节日，我们想个办法让歌曲变得更加热闹一些，好吗？
2.编创几个简单的舞蹈动作。
3.随着音乐全班表演。
4.请个别学生上台表演。
四、小结：
同学们，我们今天领略了美丽的傣族风光，感受体验了傣族歌舞，过了一个欢乐的泼水节，用自己轻快的歌声，优美的舞姿表达了情感，同时老师也发现了同学们的聪明才智和舞蹈才能，你们真是棒极了！就让我们把这些美带到我们的生活和学习中去吧。
