染雾八年级思想品德课第二学期教学计划 篇一
为了帮助学生更好地培养良好的品德和思想，我们制定了八年级思想品德课第二学期的教学计划。在这个学期里，我们将重点关注以下几个方面的内容。
首先，我们将注重学生的自我认知和情感管理能力的培养。通过探讨自我身份、情绪管理、人际关系等主题，帮助学生更好地认识自己，掌握情绪管理的技巧，培养积极健康的人际关系。
其次，我们将关注学生的价值观和道德观的塑造。我们将通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生思考什么是正确的行为，怎样做一个有责任心、有爱心的人，帮助他们确立正确的价值观和道德观。
此外，我们还将强调学生的社会责任感和公民意识的培养。通过学习社会实践活动、参与志愿者活动等方式，让学生认识到自己作为一个社会成员的责任和义务，激发他们的社会责任感和公民意识。
最后，我们将注重学生的团队合作和领导能力的培养。通过团队合作的课堂活动、小组讨论、角色分工等方式，培养学生的团队协作能力和领导能力，让他们学会与他人合作、协商解决问题。
通过以上的教学内容和方法，我们相信可以帮助学生在品德和思想方面得到更全面的培养和提升，成为有担当、有品德的未来公民。
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八年级思想品德课第二学期教学计划 篇二
在八年级思想品德课第二学期的教学计划中，我们将围绕着“立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一教育目标，设计一系列的教学内容和活动，以促进学生的全面素质发展。
首先，我们将通过思想品德课教学，引导学生明辨是非、树立正确的价值观。我们将通过案例分析、讨论分享等方式，引导学生认识到诚实、守信、友善等品德的重要性，培养他们正确的道德观念和行为准则。
其次，我们将注重学生的情感管理和人际交往能力的培养。通过情景模拟、角色扮演等活动，帮助学生学会正确表达情感、处理人际关系，提升他们的情商和人际交往能力。
此外，我们还将重视学生的社会责任感和公民意识的培养。通过参与社区服务、关爱他人、参与社会实践等活动，激发学生的社会责任感，让他们认识到作为一个公民应该承担的责任和义务。
最后，我们将注重学生的创新思维和团队协作能力的培养。通过开展创新项目、小组合作、团队比赛等活动，激发学生的创造力和团队精神，培养他们的创新思维和团队合作能力。
通过以上的教学内容和活动设计，我们相信可以全面促进学生的思想品德素质的提升，帮助他们健康成长，成为有担当、有品德的新时代少年。
八年级思想品德课第二学期教学计划 篇三
八年级思想品德课第二学期教学计划
教学目标：
以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
教学主要内容：
在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。
教学重点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。
5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
教学难点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。
3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的.合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
教学方法：
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
学情分析：
这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
教学措施：
1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主
动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
教学进度表
周
时间
教学内容
备注
2.20~2.26
人民当家作主的国家 我们享有广泛的权利
2.27~3.5
公民的义务 忠实履行义务
3.6~3.12
单元练习 探究活动
3.13~3.19
生命与健康的权利 同样的权利 同样的爱护
3.20~3.26
人人享有人格尊严权 肖像和姓名中的权利
3.27~4.2
隐私和隐私权 尊重和维护隐私权
4.3~4.9
单元练习 探究活动
4.10~4.16
知识助我成长 珍惜学习机会
4.17~4.23
财产属于谁 财产留给谁
4.24~4.30
期中考试
5.1~5.7
运动会
5.8~5.14
无形的财产 我们享有“上帝”的权利
5.15~5.21
维护消费者权益 单元练习
5.22~5.28
公平是社会稳定的“天平” 维护社会公平
5.29~6.4
正义是人类良知的“声音” 自觉维护正义
6.5~6.11
单元练习 探究活动
6.12~6.18
期末复习
6.19~6.25
期末复习
6.26~7.2
期末复习
7.3~7.9
期末考试
