主动问好教学设计

时间:2012-09-04 04:32:13
染雾
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主动问好教学设计

  一、教材分析:

  从一年级开始,针对学生的特点,对学生进行礼貌用语、文明行为(主动问好)的教育。以此提高学生文明、礼仪修养,促进学生良好行为习惯、及健康人格的更好形成,更好地养成文明的校园风貌。

  二、学情分析:

  经过一个学期的了解,发现一年级学生不爱与人交谈,孩子之间缺少沟通,缺少人际交往能力,不爱和老师小朋友主动问好,见到陌生人会藏到家长的身后,还发现有些一年级学生不向老师问好,主要原因是对有些老师不熟悉而心理害怕,并不是不懂礼貌。他们见到来校的客人也不打招呼,原因是没有这个意识,需要老师的指导。为此设计本课,让孩子知道日常生活中的常用礼貌用语,能积极主动的和别人打招呼、问好,成为有礼大方的孩子。让孩子体验在互相问好过程中,给彼此带来的愉快心情,培养孩子良好的礼貌习惯。

  三、教学目标:

  1、知道日常生活中的常用礼貌用语。

  2、正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”“别客气、不用谢ā薄ⅰ岸圆黄稹豹А懊还叵怠豹āⅰ霸偌”等等。

  3、遇到老师、同学、家长、学校来宾等熟人能主动与他们问好。

  4、懂得问好的礼节,培养讲文明,懂礼貌的好习惯……

  四、教学重点:

  会用礼貌用语,主动与他人问好,做有礼貌的好学生。

  五、教学难点:

  提高学生在日常生活中使用礼貌用语的能力和礼貌待人的能力。

  六、教学准备:

  1、多媒体课件。

  2、准备“请”、“您”、“你好”、“谢谢”П鹂推、不用谢āⅰ岸圆黄稹豹没关系āⅰ霸偌”等卡片。

  3、儿歌《咱们从小讲礼貌》。

  4、故事《请假》《老师您好》。

  七、课时安排:

  一课时

  八、教学过程:

  (一)师生问好,启发谈话、导入新课。

  1、同学们,大家都知道,在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们再来试一试。(师生起立,互相问好。)

  2、同学们,你们还记得小郝、小希、小罐吗?他们和我们一样,又开始了一年级第二学期的学习生活。你看,小郝、小希、小罐来了,我们跟他们问个好,好吗?(互相问好)

  过渡:同学们,平时我们不仅要向语文老师和数学老师问好,还要学会主动向学校的其他老师、、同学、家长、熟人、到我们学校来参观的老师们、等人问好。

  (二)创设情境,学会问好。

  出示课件:(小明进校园的幻灯)

  1、小明是一年级的小学生了,他每天有爸爸妈妈送到学校,你们看,小明来了。大家仔细看,小明哪儿做得好,哪儿做的不好?

  2、学生观察、回答。

  3、谁来演一演早晨进校时小朋友正确的做法?

  4、学生表演。表演得好的同学获得一颗“礼仪之星”

  (三)学习如何问好

  1、听故事《请假》《老师您好》。

  听了两个故事后,你有什么收获?指名说说。

  小结:希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语,让我们文明礼貌之花开满在我们的生活中,愿你们从小做个讲礼貌的孩子。

  2、现在老师来考考大家,你们知道哪些文明礼貌用语吗?哪些礼仪仪表用语吗?(指名说)

  1)出示词卡:1、你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见

  2、微笑,鞠躬,握手,鼓掌

  2)齐读礼貌用语。

  3)知道了礼貌用语,我们能做到在适当的场合中去使用它吗?

  情景表演:

  1、校内遇到老师、客人。

  2、进出校门及上下楼梯遇见老师。

  3、下课了,和老师道谢。

  4、放学和老师、同学道别。

  5、进办公室问老师。

  6、上学与回家能主动跟家长打招呼。

  7、不小心撞到同学

  4)接下来我们还要了解一下生活中还有哪些场合需要使用礼貌用语。

  课件出示:

  (1)早上出门上学向家长说“()。”

  (2)家里、学校来了客人说:“()”,接待热情周到,与客人告别要使用“()”等礼貌用语。

  (3)回到家里向父母说“()”

  (4)当你得到别人帮助时要说“()”

  (5)在汽车上,见了老人让座说“()”

  (6)接受长辈物品时要起立()手接,并要说()。

  (7)在学校不打架闹事,不损坏公物,不讲()。

  小结:能正确使用礼貌用语真光荣,老师奖励小红花给你们。

  (四)议一议。

  出示不讲礼貌的行为课件:

  组织学生讨论,辨别是非并让学生讨论这样做对不对,为什么?

  (五)讲一讲。

  引导学生说说自己在平时的生活和学习中如何做一个有礼貌的`好孩子。

  (六)玩一玩。

  和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗?我们都来玩一玩。

  学生齐玩游戏:拉拉勾,点点头,握握手,抱一抱,点点鼻子。

  小结:我们有了这么多方法,就可以认识越来越多的朋友。

  (七)读一读儿歌。

  咱们从小讲礼貌

  小朋友,要牢记,您好,再见,没关系。

  谢谢、请、对不起,礼貌用语记心里。

  讲文明、懂礼貌,人人见了都夸你。

  (八)看看做做。

  1)上下楼梯见老师主动让行

  2)主动与家长打招呼

  3)进办公室喊报告

  4)下课谢谢老师

  (九)自我评估。

  1、上学到学校后遇到老师同学主动问好。

  2、遇到长辈能主动问好并与他们交流。

  3、知道与不同的人打不同的招呼。

  4、在学校遇到客人能主动点头问好打招呼。

  (十)总结。

  我们知道,礼仪是人类文明的标尺,我们讲究文明礼仪首先从问好开始,主动向别人“问好”,是一种修养,一种友爱,一种欣赏,一种自尊的表现。我们在平时的学习生活中,要讲究礼貌,互相问好。

  (十一)作业。

  说一说,你身边发生的讲礼貌,主动问好的事。

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