染雾人美版三年级上册美术教学计划 篇一
在人美版三年级上册美术教学中，我们将通过一系列有趣的活动和任务，帮助学生培养对美术的兴趣和理解，同时提升他们的创造力和审美能力。以下是我们设计的教学计划：
第一单元：色彩世界
在这个单元中，我们将引导学生认识基本的色彩，如红、黄、蓝等，通过观察色彩的变化和运用，让他们感受到色彩带来的乐趣和美感。我们将组织学生进行色彩混合实验，让他们亲自动手尝试调配颜色，体验到色彩的魔力。
第二单元：线条艺术
在这个单元中，我们将教授学生如何运用线条表现事物的形态和结构，引导他们观察周围的事物，提取出线条的特点和美感。我们将组织学生进行线条创作，让他们通过自由组合线条，表达自己的情感和想象，培养其创造力和表现力。
第三单元：立体构成
在这个单元中，我们将引导学生认识立体的概念，如正方体、圆柱体等，通过制作简单的立体构成作品，让他们感受到立体带来的空间感和立体感。我们将组织学生进行手工制作，让他们动手搭建立体构成，培养其动手能力和空间想象力。
第四单元：创意表现
在这个单元中，我们将鼓励学生发挥想象力和创造力，通过自由创作表达自己的情感和理念。我们将组织学生进行主题创作，让他们自由发挥，表达自己对生活和世界的理解，培养其独立思考和表达能力。
通过以上的教学计划，我们相信学生将在人美版三年级上册美术课程中获得全面的提升和成长，培养出对美术的热爱和理解，同时提升其审美能力和创造力。我们期待学生在美术教学中展现出自己的才华和潜力，成为未来的艺术家和创意者。
人美版三年级上册美术教学计划 篇二
人美版三年级上册美术教学计划的设计旨在通过一系列丰富多彩的活动和任务，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养其审美能力和创造力。以下是我们为学生设计的具体教学内容和活动安排：
第一节：色彩世界
我们将通过色彩的呈现和运用，让学生感受到色彩带来的美感和情感。我们将组织学生进行色彩分类和混合实验，让他们亲身体验到色彩的变化和魅力，培养其对色彩的敏感度和理解力。
第二节：线条艺术
我们将引导学生认识线条的表现力和美感，通过观察周围的事物，提取线条的特点和韵律。我们将组织学生进行线条创作，让他们通过线条的组合和运用，表达自己的情感和想象，培养其表现力和创造力。
第三节：立体构成
我们将教授学生立体的概念和构成方法，通过制作立体构成作品，让他们感受到立体带来的空间感和立体感。我们将组织学生进行手工制作，让他们动手搭建立体构成，培养其动手能力和空间想象力。
第四节：创意表现
我们将鼓励学生发挥想象力和创造力，通过自由创作表达自己的情感和理念。我们将组织学生进行主题创作，让他们自由发挥，表达自己对生活和世界的理解，培养其独立思考和表达能力。
通过以上的教学内容和活动安排，我们相信学生将在人美版三年级上册美术课程中获得全面的提升和成长，培养出对美术的热爱和理解，同时提升其审美能力和创造力。我们期待学生在美术教学中展现出自己的才华和潜力，成为未来的艺术家和创意者。
人美版三年级上册美术教学计划 篇三
人美版三年级上册美术教学计划
一、教材分析
该教材是人教版美术教科书，全册共18课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二、教学总目标
通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、单元目标
造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。
综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。
欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的.同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。
四、学生情况分析
三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
五、教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
