染雾三年级数学上册教学计划 篇一
为了提高三年级学生对数学的学习兴趣，激发他们的学习潜力，制定了以下数学上册教学计划。
一、教学目标：
1. 帮助学生掌握数学基本概念和基本技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的学习动力。
二、教学内容：
1. 数的认识：自然数、整数、有理数等。
2. 计算：加减乘除的基本运算。
3. 数的性质：奇数偶数、质数合数等。
4. 分数：认识分数、分数的加减乘除等。
5. 几何：图形的认识、图形的性质等。
三、教学方法：
1. 情境教学法：通过生活中的实际情境引入数学知识，增加学生的学习兴趣。
2. 游戏教学法：通过游戏形式的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
3. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同解决问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学安排：
1. 第一周：数的认识，自然数和整数的概念及表示法。
2. 第二周：计算，加减法的基本运算。
3. 第三周：数的性质，奇数偶数、质数合数的概念。
4. 第四周：分数，认识分数及分数的加减法。
5. 第五周：几何，图形的认识及图形的性质。
五、教学评价：
1. 定期进行小测验，了解学生的学习情况。
2. 每周进行一次课堂讨论，激发学生思维，培养他们的解决问题能力。
3. 每月进行一次综合测试，对学生的学习情况进行总结评价。
通过以上教学计划的实施，相信能够有效提高三年级学生的数学学习兴趣，激发他们的学习潜力，帮助他们取得更好的学习成绩。
三年级数学上册教学计划 篇二
在三年级数学上册的教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，制定了以下教学计划。
一、教学目标：
1. 帮助学生掌握数学基本概念和基本技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的学习动力。
二、教学内容：
1. 数的认识：自然数、整数、有理数等。
2. 计算：加减乘除的基本运算。
3. 数的性质：奇数偶数、质数合数等。
4. 分数：认识分数、分数的加减乘除等。
5. 几何：图形的认识、图形的性质等。
三、教学方法：
1. 情境教学法：通过生活中的实际情境引入数学知识，增加学生的学习兴趣。
2. 游戏教学法：通过游戏形式的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
3. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同解决问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学安排：
1. 第一周：数的认识，自然数和整数的概念及表示法。
2. 第二周：计算，加减法的基本运算。
3. 第三周：数的性质，奇数偶数、质数合数的概念。
4. 第四周：分数，认识分数及分数的加减法。
5. 第五周：几何，图形的认识及图形的性质。
五、教学评价：
1. 定期进行小测验，了解学生的学习情况。
2. 每周进行一次课堂讨论，激发学生思维，培养他们的解决问题能力。
3. 每月进行一次综合测试，对学生的学习情况进行总结评价。
通过以上教学计划的实施，我们相信能够有效提高三年级学生的数学学习兴趣，激发他们的学习潜力，帮助他们取得更好的学习成绩。愿我们的教学计划能够为学生的数学学习之路增添一抹亮色。
三年级数学上册教学计划 篇三
三年级数学上册教学计划范文
一、班级情况分析：
本学期我担任三年级（4）班数学科教学工作，全班共有学生49人，其中男生29人，女生20人。这班里有许多学生在一年级的时候我已经教过，对于他们的一些情况也有所了解，班里有一小部分学生的基础较差。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析：
这册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。、，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学措施：
本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的`数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。
2。、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。
3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。
4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。
5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁，由低到高，循序渐进的进行。
8、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。
五、教学进度：
1、测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时…………………………………3课时左右
2、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
3、四边形（6课时）
4、有余数的除法（5课时）
5、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
6、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法…………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
7、分数的初步认识（5课时）
8、可能性（4课时）
9、数学广角（3课时）
10、总复习（4课时）
