染雾七年级上学期语文教学计划 篇一
在七年级上学期的语文教学计划中，我们将注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力。以下是我们的具体教学内容安排：
一、语言表达能力的培养
1. 词汇积累：通过每周的课堂词汇练习，学生将逐渐积累起丰富的词汇量，提高词汇应用能力。
2. 句子练习：引导学生多进行句子构造练习，培养他们的语法意识和句式变化能力。
3. 听说读写：通过口语练习、朗读课文、阅读文章和写作练习，提高学生的听说读写能力，增强他们的语言表达能力。
二、阅读能力的培养
1. 课文阅读：每周安排一定时间给学生朗读课文，理解课文内容并进行讨论，提高他们的阅读理解能力。
2. 阅读策略：教授学生一些阅读技巧，如快速阅读、精读和泛读等，帮助他们更好地处理阅读材料。
3. 课外阅读：鼓励学生多读一些与课文相关的课外读物，拓展他们的阅读广度和深度。
三、写作能力的培养
1. 日记写作：每周安排一次日记写作练习，帮助学生表达自己的想法和情感，培养他们的写作习惯。
2. 作文写作：引导学生进行不同类型的作文写作，如记叙文、议论文和说明文等，提高他们的写作水平。
3. 课内作文：在课堂上给学生一定的写作时间，帮助他们培养写作的逻辑思维和表达能力。
通过以上的教学安排，我们相信学生在七年级上学期将能够在语文学习中取得良好的成绩，并在语言表达、阅读理解和写作能力方面得到全面的提高。
七年级上学期语文教学计划 篇二
在七年级上学期的语文教学计划中，我们将注重培养学生的文学素养、思维能力和创新意识。以下是我们的具体教学内容安排：
一、文学素养的培养
1. 名著阅读：通过学习一些经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，培养学生的文学鉴赏能力和文学修养。
2. 古诗词欣赏：学习一些古代诗词，理解其中的意境和情感，提高学生的审美情趣和文学素养。
3. 现代文学作品：引导学生阅读一些当代文学作品，了解当代文学发展潮流，培养他们对文学的独特见解和感悟。
二、思维能力的培养
1. 分析能力：教授学生如何分析文章结构和表达手法，培养他们的逻辑思维和分析能力。
2. 推理能力：引导学生通过阅读文章进行推理和假设，培养他们的推理能力和判断能力。
3. 批判能力：教授学生如何对文学作品进行批判性思考，培养他们的批判性思维和独立见解。
三、创新意识的培养
1. 创作能力：鼓励学生进行文学创作，如诗歌、小说等，培养他们的创作能力和创新意识。
2. 文学活动：组织一些文学活动，如诗歌朗诵比赛、作文比赛等，激发学生的文学兴趣和创造力。
3. 文学研究：引导学生对文学作品进行深入研究，了解其中的文化内涵和历史背景，培养他们的文学鉴赏能力和研究能力。
通过以上的教学安排，我们相信学生在七年级上学期将能够在文学素养、思维能力和创新意识方面得到全面的提高，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
七年级上学期语文教学计划 篇三
七年级上学期语文教学计划
知识目标
1、学会写规范写字
2、能有感情地朗读课文
3、学会分析文中关键性的词语、重点句子的深刻含义及其在文中的作用。
4、学会运用描写方法和修辞方法。
5、学会完整表达自己的意见和看法。
6、积累更多的文言词汇，熟练掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法知识
能力目标
在提高学生语言表达能力的同时，提升学生的思维能力，使学生形成良好的学习习惯，激发出学生的学习潜能。
情感目标
让学生充分认识到生命的意义所在，能够正确的对待生活的挫折和困难，养成坚毅，勇敢的品质。
重点难点
第一单元中选取了五篇课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。
第二单元的五篇课文继续学习有关人生，这些课文有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。
第三单元中的文章为我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美的.语言。
第四单元主要选编的都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲望，培养我们的科学的精神。
第五单元的几篇课文中，作者以自己丰富的切身体验，写出了亲情的丰富多彩，引起我们的共鸣。
第六单元的课文，都是想象极为丰富的作品。作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人叹服，引人遐想。
本学期教学的主要任务和要求
（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排）
第一单元：《走一步，再走一步》、《紫藤萝瀑布》《童趣》
综合性学习、写作：这就是我
第二单元：《理想》、《〈论语〉十则》
综合性学习、写作：漫游语文世界
第三单元：《春》、《济南的冬天》、《古代诗歌四首》
综合性学习、写作：感受自然
第四单元：《化石吟》、《看云识天气》、《山市》
综合性学习、写作：探索月球的奥秘
第五单元：《风筝》、《羚羊木雕》、《〈世说新语〉两则》
综合性学习、写作：我爱我家
第六单元：《皇帝的新装》、《郭沫若诗两首》、《寓言四则》
写作、口语交际、综合性学习：追寻人类的起源
提高教学质量的主要措施
1、全面实施杜郎口教学方式，充分发挥学生在教学中的主体性，使学生成为课堂的真正主人。
2、加强基础知识的训练，让学生在课堂练习中提高语言表达能力和思维能力。
3、加强集体备课力度，充分发挥集体力量。
4、注意与学生的沟通和交流，做学生的朋友，促进学困生的转化。
