染雾《妈妈的帐单》教学反思 篇一
在《妈妈的帐单》这篇文章中，作者通过描述妈妈在家庭中的种种付出和牺牲，让读者深刻地感受到母爱的伟大和无私。这篇文章不仅让人感动，更让人思考。在教学中，我们也可以借鉴这篇文章，引导学生进行反思和思考。
首先，我们可以让学生在阅读完这篇文章后，结合自身经历，写一篇关于母爱的作文。让他们从不同的角度去感受和理解母爱的伟大。通过这样的活动，可以培养学生的感恩之心，让他们更加珍惜家人的付出。
其次，我们可以通过这篇文章展开一场关于家庭教育的讨论。让学生思考，作为子女，他们应该如何回报父母的养育之恩。让他们明白，父母为自己付出的一切都是无私的，应该倍加珍惜和珍惜。
另外，我们也可以引导学生进行一场有关社会责任的思考。让他们明白，作为一个社会的一员，每个人都有责任去关爱他人，去帮助别人。正如妈妈在文章中所做的一样，她不仅关心自己的家庭，还关心社会上的弱势群体，这是每个人都应该去学习和做到的。
总的来说，通过《妈妈的帐单》这篇文章的教学反思，我们可以引导学生在感恩、家庭教育和社会责任等方面进行思考和探讨，培养他们的感恩之心和责任意识，让他们成为更加优秀的人。
《妈妈的帐单》教学反思 篇二
在《妈妈的帐单》这篇文章中，作者通过描述妈妈在家庭中的种种付出和牺牲，让读者感受到母爱的伟大和无私。这篇文章不仅让人感动，更让人思考。在教学中，我们可以通过这篇文章引导学生进行反思和思考。
首先，我们可以让学生在阅读完这篇文章后，进行一场有关家庭关系的讨论。让他们思考，家庭成员之间应该如何相互关心、支持和理解。通过这样的讨论，可以增进家庭成员之间的感情，让家庭更加和谐幸福。
其次，我们可以通过这篇文章展开一场关于孝道的讨论。让学生思考，作为子女，他们应该如何孝敬父母。让他们了解，孝道不仅是尊敬父母，更是要用行动来回报父母的养育之恩。通过这样的讨论，可以培养学生的孝道观念，让他们更加懂得孝顺父母的重要性。
另外，我们也可以引导学生进行一场有关社会责任的思考。让他们明白，作为一个社会的一员，每个人都有责任去关爱他人，去帮助别人。正如妈妈在文章中所做的一样，她不仅关心自己的家庭，还关心社会上的弱势群体，这是每个人都应该去学习和做到的。
总的来说，通过《妈妈的帐单》这篇文章的教学反思，我们可以引导学生在家庭关系、孝道和社会责任等方面进行思考和探讨，培养他们的家庭观念和社会责任感，让他们成为更加有爱心和责任感的人。
《妈妈的帐单》教学反思 篇三
《妈妈的帐单》教学反思
《妈妈的账单》是新人教版三年级下册第五单元的一篇略读课文，讲的是小彼得帮妈妈做事后向妈妈索取报酬，妈妈给了小彼得报酬后也给他一份账单，小彼得从妈妈的账单中感悟到了自己的不当行为，把钱还给了妈妈的故事。
在教学中，我先让学生在独立学习的基础上，让学生对“两份账单”进行比较，让学生感悟其中的含义，并灵活地结合了学生的生活实际，在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练，并感悟到母爱的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱很珍贵而不求回报的，要主动帮父母做力所能及的事回报父母的爱。
首先在导入时利用特殊算式0＞60设下悬念，充分利用学生的阅读期待，让学生带着极大的兴趣投入到本节课的学习中。
初读感知，先读小彼得的账单，让学生回答读了这份账单后有什么发现。说出彼得是个听话的孩子。继续追问你是从哪看出来的，让学生回到文本中去找。我把重点放到了妈妈的账单上。出示妈妈的账单，让学生细读并说说这两份账单之间的区别，学生很容易发现的就是共计，一个60芬尼，一个0芬尼。
然后继续发掘，打开怎样回报父母的爱的话题，引导学生谈一谈自己帮父母做过什么事，今后还能再做些什么回报父母的爱？。同学之间可以相互议一议。这样，语言和情感就能在广阔的精神空间产生共鸣。
当然，在本课的教学中还有许多对自己不满之处，其主要表现在：学生自由学习的时间比较少，指导学生阅读的环节上不到位，大都是以师生对话、问问题进行，学生质疑也把握不好。
通过这节课，我深深领悟到：人在锻炼中成长！在实践中收获。
