染雾五年级上册教学计划 篇一
在五年级上册的教学计划中，我们将注重培养学生的综合素养和创新思维能力。以下是我们的具体教学计划：
语文课程：在语文课上，我们将注重阅读能力和写作能力的培养。通过阅读名著、古诗词和现代文学作品，帮助学生提高语言表达能力和理解能力。同时，我们将组织各种写作比赛和小组讨论，激发学生的写作兴趣和创造力。
数学课程：在数学课上，我们将注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。通过举一反三、多种解法比较等方式，帮助学生建立数学思维模式，提高解题效率和准确度。同时，我们将注重实际问题的应用，让学生了解数学在现实生活中的重要性。
英语课程：在英语课上，我们将注重培养学生的听说读写能力。通过英语角、朗读比赛、英文演讲等活动，提高学生的英语表达能力和交流能力。同时，我们将注重培养学生的自主学习能力，帮助他们建立英语学习的兴趣和习惯。
科学课程：在科学课上，我们将注重培养学生的实验能力和科学探究精神。通过开展各种实验和科学项目，让学生亲自动手、亲自探索，培养他们的观察力和实验技能。同时，我们将注重科学知识与实际生活的联系，让学生了解科学的应用和意义。
综合实践课程：在综合实践课上，我们将注重培养学生的动手能力和合作精神。通过手工制作、社会实践、团队合作等活动，让学生锻炼自己的动手能力和团队合作能力。同时，我们将注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在实践中学会思考、学会创造。
五年级上册的教学计划将全面培养学生的学习能力和综合素养，让他们在未来的学习和生活中能够游刃有余、驾轻就熟。我们期待着学生们在这一学期的学习中取得优异的成绩和全面的进步。
五年级上册教学计划 篇二
五年级上册教学计划中，我们将注重培养学生的核心素养和跨学科能力。以下是我们的具体教学计划：
思维导图：在五年级的教学中，我们将引入思维导图的教学方法，帮助学生整理知识、拓展思维。通过思维导图的绘制，学生可以更加清晰地理解知识结构，提高记忆和思维能力。
跨学科整合：在五年级的教学中，我们将注重各学科之间的整合和联系。通过跨学科项目和综合实践活动，帮助学生将各学科知识相互联系起来，形成更加完整的知识网络，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
实践探究：在五年级的教学中，我们将注重学生的实践探究能力。通过开展实验、调研、实地考察等活动，让学生亲身体验和探究知识，培养他们的观察力、实验技能和实践能力。
创新思维：在五年级的教学中，我们将注重培养学生的创新思维和创造能力。通过开展创意作品展、创新比赛等活动，激发学生的创造性思维，培养他们的创新意识和实践能力。
五年级上册的教学计划旨在全面培养学生的核心素养和跨学科能力，让他们在学习和生活中能够灵活运用所学知识、解决实际问题，成为未来的领军人才和社会栋梁。我们期待着学生们在这一学期的学习中不断进步、不断创新，为自己的未来铺平道路。
五年级上册教学计划 篇三
五年级上册教学计划范文
五年级音乐上册教学计划
一、教学目标、任务：
发声训练部分：
1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：
认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。
2、视唱部分：
复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
3、练耳部分：
听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。
听记2～4小节节奏；听记和声音程。
听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。
三、欣赏部分：
要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
四、教学分析：
五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。
五、学生情况分析：
由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。
六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
七、教学进度（略）
五年级英语上册教学计划
一、基本情况分析
五（1）班共有学生48人，其中男生25人，女生23人。五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好待进生的转化工作。
二、教材分析
本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的'儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
三、全册教学目标及重难点
a全册教学目标：
1）能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2）能听、说、认读16个单词。
3）能学会6个手工制作。
4）能听懂、会唱8首歌曲。
5）能听懂、会吟唱12首歌谣。
6）能完成6个自我评价活动。
7）能理解6个幽默小故事。
8）能了解6项简单的中西方文化知识。
b教学重难点：教学重点：听、说、读、写四会句子，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。教学难点：某些句子比较复杂；英语学习基础差异大，难以进行同步教学；在真实的情景中正确使用所学句型。
四、教学措施
1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
6在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
