染雾国外职业教育发展及现状分析—德国“双轨制”职业教育模式 篇一
德国作为世界上职业教育领域的领军者，其独特的“双轨制”职业教育模式备受瞩目。这一模式将学校教育和企业培训相结合，为学生提供了更为全面和实用的职业技能培训，使他们在就业市场上更具竞争力。在这篇文章中，我们将对德国“双轨制”职业教育模式进行深入分析，探讨其发展历程、特点以及对德国经济和社会发展的影响。
首先，德国的“双轨制”职业教育模式起源于19世纪，经过长期的发展和完善，已经成为德国高质量教育体系的一部分。在这一模式中，学生在中学阶段可以选择进入职业学校接受实践性强的技能培训，也可以选择通过学徒制度在企业中进行实习和培训。这种由学校和企业共同承担的培训模式，使学生在学习的同时能够获得实际工作经验，为他们未来的职业发展奠定坚实基础。
其次，德国的“双轨制”职业教育模式具有以下几个显著特点。首先，这一模式注重实践能力的培养，培养学生的技能和专业知识，使他们能够胜任各类工作岗位。其次，学校和企业之间建立了紧密的合作关系，学校为企业提供了人才，企业为学校提供了实践性的教学资源。最后，德国政府在职业教育领域的投入也是非常大的，为学生提供了免费或廉价的职业培训机会，确保了职业教育的普及和质量。
最后，德国的“双轨制”职业教育模式对德国经济和社会的发展起到了重要的推动作用。这一模式培养了大量技能优秀的劳动力，为德国制造业的发展提供了有力支持。同时，这种与企业密切结合的教育模式也为学生就业提供了更多选择和机会，降低了青年失业率，促进了社会稳定和繁荣。
总之，德国的“双轨制”职业教育模式是一个成功的教育实践案例，为其他国家的职业教育发展提供了有益启示。我们应该认真研究和借鉴德国的经验，不断完善和改进自己的职业教育体系，为青年学生提供更好的教育和未来发展的机会。
国外职业教育发展及现状分析—德国“双轨制”职业教育模式 篇二
第二篇内容
德国的“双轨制”职业教育模式为世界所瞩目，其成功之处在于将学校教育和企业培训紧密结合，为学生提供了更为全面和实用的职业技能培训。然而，随着全球经济的变化和科技的进步，德国的职业教育也面临着一些新的挑战和机遇。在这篇文章中，我们将对德国“双轨制”职业教育模式的发展现状进行分析，探讨其在未来的发展方向和趋势。
首先，随着全球经济的全球化和数字化的发展，德国的职业教育也面临着新的挑战。传统的手工业和制造业正在受到数字化技术的冲击，很多传统技能正在逐渐被淘汰。因此，德国的职业教育需要不断更新课程内容，培养学生掌握新技术和新知识，以适应未来工作的需求。
其次，德国的“双轨制”职业教育模式也需要更多的与国际接轨。随着全球化的发展，跨国企业和国际合作越来越普遍，德国的学生需要具备更广泛的国际视野和跨文化交流能力。因此，德国的职业教育应该加强与国际合作伙伴的交流与合作，为学生提供更多的国际化教育机会。
最后，德国的“双轨制”职业教育模式也需要更多的关注和支持。虽然这一模式在德国取得了巨大成功，但是在实际实施中还存在一些问题和挑战，比如学校和企业之间的合作不够紧密，学生的实习和培训质量参差不齐等。因此，德国政府和相关部门应该加大对职业教育的投入和支持，不断完善和改进职业教育体系，为学生提供更为优质和多样化的教育资源。
总之，德国的“双轨制”职业教育模式在适应全球化和数字化发展的同时也面临着一些新的挑战和机遇。我们应该认真研究和借鉴德国的经验，不断探索和创新职业教育的发展模式，为青年学生提供更好的教育和未来发展的机会。
国外职业教育发展及现状分析—德国“双轨制”职业教育模式 篇三
国外职业教育发展及现状分析—德国“双轨制”职业教育模式
职业教育一直都是我们国家最为基础性和前瞻性的教育理念，多年来，我们一直重视职业教育，其主要原因是，我们国家是强大的制造业大国，需要千千万万的技术型和技能型人才，这些人才的培养，必然要落在职业教育肩上。我们国家的职业教育基本始于新中国成立，在60年的发展历程中，经历了不断的发展，革新，转型取得了举世瞩目的成就，今天，小编，想通过几个典型国外的职业教育案例，来探讨中国职业教育未来之路如何走。首先给大家奉献的是德国“双轨制”职业教育发展模式。什么是“双轨制”职业教育呢？简单理解就是学习与实践相结合，学生一半时间在校学习，一半时间在工厂和企业实习。德国的“双轨制”职业教育也被很多人称为“两条腿走路”的职业教育。德国推行的"双轨制"职业教育，是德国在人力资源开发利用中一项十分成功的制度。德国利用职业教育培养了大量技术型、应用性人才，对战后德国的经济腾飞做出了巨大贡献，并被世界所公认。德国法律规定“凡初中毕业不再升学的学生，就业前必须接受二年半至三年的双轨制职业培训。”企业不得接收未经培训的员工，未经培训的员工不能上岗，已成为雇主、雇员的共识和行为规范。目前全德已有2／3以上的就业人员接受过双轨制职业培训。德国双轨制职业教育的核心是国家和企业共同负担职业培训，这已经成为德国法律的规定，德国职业教育是由政府和企业来买单，换句话说，德国公立职业教育是全免费的。其中的特点如下：德国职业教育发展模式已经写入宪法德国宪法规定，教育立法的管理大权在州政府，职业学校是各州的教育机构，须按各州的教育法制订教育计划；但企业执行的双轨制培训的法律、规章则由联邦政府制订颁布。政府和企业在职业培训上依法合作协调。政府和企业共同为职业教育提供经费支持德国政府规定，把提高全体劳动者的素质，作为一项战略任务来抓，规定了职业院校的`一切经费由各州政府负担。企业基于自身发展和人才需要，把对职业教育的投资看成是对企业中长远的投资，必须拥有大量在生产一线训练有素的员工。基于这点，各企业都乐于投资职业教育，负担学生在工厂培训期间的一切费用。学生在企业实习，可以领取一定的薪酬作为学生的劳动报酬。学校与企业有着非常紧密的合作在德国社会市场经济条件下，职业教育的供需结合是在科学预测的基础上，通过职业咨询、合同签约等手段来实施的。每年，联邦教科部和各州文教部要发布学校毕业生统计数和下年度预测数；联邦劳动总局及各州分局要发布各工厂企业招收徒工的统计数和下年度的预测数；联邦职业教育研究所则负责对学生的毕业和企业招工进行调查研究。这些信息，又是通过大量的报刊杂志、电视录像、电脑咨询、报告会、展览会等多种形式向社会传递。需要接受双轨制培训的学生，早在毕业前就向各有关部门及企业咨询。咨询是双向的，既指导学生选择企业，又帮助企业选择学生，这种双向选择的结果在学生参加双轨制教育前以合同的形式加以确定，就保证了供需双方的紧密结合。教学与实践适应当前学生的需要接受双轨制教育的学生，40%理论学习，60%实操训练，他们既是工厂的徒工，又是公立职业学校的学生。学生每周在工厂培训三天半至四天，在学校学习一天至一天半。工厂企业着重对徒工进行实际操作的训练，职业学校着重教授专业课和文化基础课。工厂企业设有教室，职业学校也设有演示车间、实训车间。双轨制职业教育十分注重理论和实践的结合，保证了企业获得合格的员工。复合型的师资队伍建设与选拔我们国家提倡的“双师型”教师，在德国职业教育中是非常普遍的，德国的职业教师队伍，基本都具备复合型的教学实践经验，培养高技能，应用型人才提供了强大的智力支持和实践基础。而作为从事此类教育的师资，更应该是集理论、技能、师范于一体的复合型人才。德国职教师资资格培养普遍实行叠加培养模式，主要有：一种是"物理型"，即采用专业与师范教育叠加的模式；另一种是"化学型"，即实行的专业与师范教育混合模式。德国通过严格的过程控制来达到教师质量要求。德国的职业教师必须具备在企业有一年以上的实习，并且有企业实习的证明和企业评价，在经过德国组织的两次国家教师资格考试，才可以正式上岗成为教师，如此严格的教师培养体系，为德国职业教育奠定了强大的教师队伍和优质的教育资源。这是一个较为全面而富有特色的培养模式。职业院校有自己的实习工厂和实习基地德国为了加强对学生实践性、技能性培养，高等专业学校、职教所都建有自己的实践、实训基地，甚至实习工厂。德国职业教育自身的实习工厂也需要接受外面的订单才可以维持其运营，并且还承担部分项目运作的功能，生产的产品可以在市场销售。这在我们国家基本是不可能实现的事情。德国职业教育国际化发展德国的免费公立大学引来了世界各国留学生，而德国的大学并不专为留学生开设语言课。留学生在正式入学前，都必须参加大学举行的语言考试，考前的培训和组织工作一般由职业培训学校来完成。因此，德国的职业学校都开有国际课程，并提供实习服务，也和世界各国的教育机构建立了联系。还有，作为德国战后经济腾飞的秘密武器的"双轨制"职教技术，被出口到欧洲各国。德国职业教育的成功，与富有特色的职教师资队伍是分不开的。严格的教师资格认定，及其教师地位的确立，加上继续教育法规，使得德国的职教师资质量和数量得到充分保证。（欢迎转载）职教联盟免费微课视频课程来袭，请在“职教联盟”菜单栏点击“职教服务”下载免费微课及视频课程，每月更新，倾情奉献。如何关注微信号：zhijiaolianmeng感谢您关
