染雾《猫虎歌》教学设计 篇一
为了帮助学生更好地学习中文，我设计了一堂有趣的《猫虎歌》教学活动。这首歌曲旋律轻快、歌词简单易记，非常适合用来引导学生学习中文。以下是我设计的教学流程：
1. 引入：在开始教学之前，我会播放《猫虎歌》的音频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。然后我会向学生介绍歌曲的背景和意义，让他们对歌曲有一定的了解。
2. 学习歌词：我会分段教学歌曲的歌词，让学生跟着我一起学唱。我会重点教授歌曲中的生词和常用语句，帮助学生扩展中文词汇量。
3. 分组练习：我会将学生分成小组，让他们一起练习唱歌。通过小组合作，学生可以互相帮助、互相学习，提高他们的中文口语表达能力。
4. 表演展示：在课堂结束时，我会邀请学生进行歌曲表演展示。学生可以展示他们的唱功和合作能力，同时也可以让其他同学欣赏他们的表演。
通过这堂《猫虎歌》教学活动，我相信学生不仅可以提高中文水平，还可以培养团队合作精神和表达能力。希望这样的教学设计能为学生带来更多乐趣和收获。
《猫虎歌》教学设计 篇二
《猫虎歌》是一首富有童趣的中文歌曲，非常适合用来帮助学生学习中文。在教学设计中，我结合了歌曲的特点和学生的实际情况，设计了以下教学内容：
1. 歌曲欣赏：在开始教学之前，我会播放《猫虎歌》的音频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。通过欣赏歌曲，学生可以培养对中文音乐的兴趣，为学习中文创造良好的氛围。
2. 歌词教学：我会分段教学歌曲的歌词，让学生跟着我一起学唱。我会重点讲解歌曲中的生词和常用语句，帮助学生扩展中文词汇量，提高他们的语言表达能力。
3. 创意练习：我会设计一些创意练习，让学生在学唱歌曲的同时，培养他们的创造力和表达能力。例如，让学生重新编排歌曲的舞蹈动作，或者让他们用自己的话语编写一段与歌曲相关的小故事。
4. 演唱比赛：在教学结束时，我会组织一个《猫虎歌》的演唱比赛。学生可以自由发挥，展示他们的唱功和创意，同时也可以锻炼他们的自信心和表达能力。
通过这样的教学设计，我相信学生不仅可以提高中文水平，还可以享受学习的乐趣。希望这样的教学活动能激发学生学习中文的兴趣，让他们更好地掌握这门语言。
《猫虎歌》教学设计 篇三
教学内容：
1、欣赏乐曲《狮王进行曲》
2、学唱表演歌曲《猫虎歌》
教学目标：
1、情感态度与价值观：
通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象，培养学生热爱动物
的情感。
2、过程与方法：
学生在听、唱、创等多形式的音乐学习过程中，通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生对音乐的感受、理解、表现的能力。
3、知识与技能：
能运用诙谐、幽默的语气、语调演唱歌曲《猫虎歌》;音乐欣赏实践活动，培养学生的音乐感知力、表现能力、创编能力和对音乐旋律的记忆能力。 教学重点：
能运用诙谐、幽默的语气、语调演唱歌曲《猫虎歌》，并根据音乐情节进行即兴模仿狮王威严的行走的样子，及狮子吼叫声等表演。 教学难点：
《猫虎歌》结束句的节奏掌握。
教具：多媒体、电子琴
教学过程：
一、导入欣赏《狮王进行曲》
1、谈话导入音乐
2、聆听音乐片段：狮王的样子是怎样的？他在干什么，
3、揭题，简介作者及作品
4、完整聆听音乐，音乐中狮王吼叫了几次？是用什么乐器演奏的？（6次）用什么乐器模仿狮王的吼叫的？（钢琴）
二、
1、模唱主题旋律
2、为主题旋律加上歌词演唱。
3、聆听主题旋律，听辨主题出现几次？(4次）
4、加动作完整欣赏音乐
三、导入新歌，初步感知
1、谈话导入新歌
2、歌曲的.情绪是怎样的？（诙谐的有趣的，风趣的，活泼的）
3、这首歌是几拍子的？动作表现强弱规律
4、说出歌曲的演唱顺序？（绿-红-绿-蓝）
四、学唱歌曲
1、随音乐小声模唱歌曲。
2、学唱歌曲第一段。
3、装饰音，倚音，加了倚音更能表现出小猫的神气得意。
4、学唱歌曲第二段
8、完整演唱歌曲
五、表现歌曲
加动作表现歌曲。
六、创编歌曲
请同学用小猫和老虎的叫声来创编歌曲，同桌讨论。 同学展示创编成果
演唱创编后的歌词。
七、拓展延伸
老师谈话结课听音乐走出教室。
