染雾一年级音乐《布谷》 篇一
在一年级的音乐课上，老师带领我们学唱了一首古老的民歌《布谷》。这首歌曲简单朴实，却带着浓厚的乡土气息，让我感受到了中国传统音乐的魅力。
在学唱《布谷》的过程中，老师先是教给我们歌曲的歌词，然后一遍遍地唱给我们听。歌曲中的“布谷布谷，布谷布谷”像是田间的稻禾在风中摇曳，仿佛让我置身于一个农耕时代。接着，老师教我们唱调，悠扬的旋律让我不禁跟着哼唱起来。虽然音准不够准确，但是我能感受到自己被音乐所包围，心情也变得愉悦起来。
学唱《布谷》还有一个有趣的环节，那就是学习打节拍。老师教我们用手拍打节奏，跟着歌曲的节拍摇摆。一开始我觉得有些困难，但是经过不断的练习，我渐渐掌握了节奏感，和同学们一起合拍，感觉非常有成就感。
通过学唱《布谷》，我不仅感受到了音乐的魅力，还了解到了中国传统音乐的独特之处。这首简单的歌曲让我对音乐产生了浓厚的兴趣，也让我更加热爱我们的中华文化。
一年级音乐《布谷》 篇二
在一年级音乐课上学唱《布谷》，这是我第一次接触到中国传统音乐。这首歌曲简单而优美，让我感受到了音乐的神奇力量。
学唱《布谷》的过程中，我发现这首歌曲旋律简单，但却富有韵味。歌曲中“布谷布谷，布谷布谷”仿佛是一种自然的节奏，让我感觉自己置身于大自然之中。每当我唱起这首歌，都能感受到一种与土地相连的情感，仿佛我是一名农民在田间劳作。
除了学唱歌曲的旋律，老师还教给我们打节拍。用手拍打起节奏，跟随音乐的节奏摇摆，让我感受到了音乐的魅力。而且，在和同学们一起合拍时，我还能感受到团队合作的重要性，这也让我更加热爱音乐。
学唱《布谷》不仅让我感受到了音乐的美妙，还让我了解到了中国传统音乐的独特之处。这种浓厚的乡土气息让我感受到了中华文化的博大精深，也让我更加热爱我们的传统文化。通过学唱《布谷》，我不仅学到了音乐知识，还培养了对音乐的热爱和对传统文化的尊重。
一年级音乐《布谷》 篇三
一年级音乐《布谷》
教学内容：
歌曲《布谷》
教学目标：
1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、培养学生感受、表现歌曲的能力。
3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。
教学重点：
指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲
教学难点：
唱准歌曲，为歌曲伴奏。
教学过程
一、组织教学：
提新学期要求。
二、导入：
师：刚才同学们演唱了几首上学期学过的歌曲，再次体验了歌曲给我们带来的`快乐，有一位小朋友听到你们的歌声飞了进来-----演示投影。谁来向大家介绍一下这位新朋友。（生介绍，师做补充）你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？
1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。
2、师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声）
师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。
使学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。
以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。
三、感受歌曲：
1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。
2、生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。
3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。
4. 师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。
5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。
注重对音乐的感受与体验；加强德育渗透。
四、学唱歌曲
1、节奏练习 ：出示投影片
（1）学生边拍边读节奏
（2）按节奏读词。（如果生读有困难，师再示范）
（3）师加旋律，生演唱歌词。
2、熟悉歌词：
3、学唱歌词：
（1）采用模唱法学唱歌词（两遍）
（2）采用听唱法学唱歌词（两遍）
注意第二句歌词
4、齐唱歌词：
5、师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。
面向全体学生，以学生为主体。
五、表现歌曲
1.、歌唱表现：
师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更动听？
（1）老师用“布谷0”和“http:///news/55C2B915569E43C3.html布谷—”两种声音演唱，生听辨。
（2）生选择演唱方法（第一种）。
（3）按选择的结果演唱、体会。
（4）师生共同讨论：用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、用打击乐器为歌曲伴奏：
（1）选择打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁。
（2）选择伴奏方法：
a 、 x x x b 、 x x
师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢？（生选择乐器：手铃）
（3）各乐器合作练习：
（4）师用钢琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。
加强对歌曲的体验、感受，使学生在讨论中理解歌曲，从而加深对歌曲的理解。
使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。
四、课堂小结：
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。
听音乐唱着歌曲律动出教室。
板书设计
《布谷》
让 我 们 唱 ang吧 跳 吧 a 跳 ao 吧
