染雾《柳树姑娘》教学设计 篇一
在幼儿园的音乐教学中，经典的儿歌《柳树姑娘》一直备受欢迎。这首歌曲旋律优美，歌词简单易记，适合幼儿学唱。通过学唱这首歌曲，可以培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们的音乐兴趣，同时也可以通过歌词内容进行教育引导，传递积极向上的人生态度。
为了更好地教学这首歌曲，《柳树姑娘》教学设计应该包括以下几个方面：
1. 活动准备：准备好播放该歌曲的音频或视频，确保音质清晰，同时也可以准备柳树、小鸟等相关道具，以便让幼儿更好地理解歌曲内容。
2. 活动导入：可以通过介绍柳树姑娘的形象和故事背景，引导幼儿对歌曲内容产生兴趣，激发他们的好奇心。
3. 歌曲学唱：播放歌曲，让幼儿跟随节奏学唱，老师可以示范引导，帮助幼儿掌握正确的发音和节奏。
4. 歌曲情感表达：让幼儿体会歌曲中所表达的情感，如柳树姑娘的善良、小鸟的感恩等，通过唱歌、动作等形式展现出来。
5. 创意活动：可以让幼儿通过绘画、手工等形式，表现柳树姑娘的形象，培养他们的创造力和想象力。
通过以上的教学设计，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学唱《柳树姑娘》，感受音乐的魅力，培养良好的情感和价值观念，为他们的全面发展奠定基础。
《柳树姑娘》教学设计 篇二
在幼儿园的音乐教学中，如何设计《柳树姑娘》的教学活动，让幼儿在学唱这首歌曲的过程中获得更多的乐趣和启发呢？以下是一个具体的教学设计方案：
1. 活动准备：准备好播放《柳树姑娘》音频或视频的设备，同时准备一些与歌曲内容相关的道具，如柳树、小鸟等，以及一些简单的乐器，如小鼓、木鱼等，以增加活动的趣味性。
2. 活动导入：通过介绍柳树姑娘的形象和故事背景，引导幼儿对歌曲内容产生兴趣。可以让幼儿自由发挥，用自己的方式来描述柳树姑娘和小鸟之间的友情故事。
3. 歌曲学唱：播放歌曲，让幼儿跟随节奏学唱，老师可以示范引导，帮助幼儿掌握正确的发音和节奏。可以让幼儿分角色演唱，一部分幼儿扮演柳树姑娘，另一部分扮演小鸟，增加互动性。
4. 歌曲情感表达：让幼儿体会歌曲中所表达的情感，如柳树姑娘的善良、小鸟的感恩等，通过唱歌、动作等形式展现出来。可以让幼儿模仿柳树姑娘的动作，如轻轻摇动身体表示微风吹拂。
5. 创意活动：在学唱歌曲的基础上，可以组织幼儿进行创意表演，让他们自由发挥，编排简单的舞蹈或表演，展示柳树姑娘和小鸟之间的友情故事。
通过以上的教学设计，可以让幼儿在学唱《柳树姑娘》的过程中，不仅培养音乐欣赏能力，还可以促进情感表达和团队合作能力的发展，让幼儿在快乐中学习，获得全面发展。
《柳树姑娘》教学设计 篇三
一、组织教学
师：这是一节特殊的音乐课，希望每个同学把你最好的一面展现出来，我相信你们是最棒的，准备好了吗?
师：全体起立，同.学们|好--|，请同学们按照老师念的节奏来问好，再来一次。
二、节奏练习
师：这是我们刚才问好的节奏，跟我念念。
师：除了问好，还可以怎么说。
师：下面我们做一个游戏，游戏的规则是这样的，接前一句的最后一个字(允许同音不同字)
例：老.师您|好--|接下句
好.好学|习--|
师：做完了游戏，要回答我一个问题，刚才念的这个节奏有什么特点。
师：讲解附点四分音符
师：附点加进来发生什么变化：增长前面这个音的时值。附点和四分音符组合成一个整体，叫附点四分音符。下面我们来唱一唱带有附点节奏的曲谱。
三、揭题《柳树姑娘》
过渡：刚才的比赛，弄的大伙有点紧张，下面我们来放松一下，猜一个谜语。
师：这个谜语把比作，为什么。
师：是的，每年的春天，柳树开始打扮自己，长出长长的，柔柔的.柳枝。远看就像姑娘的头发。下面我们来听两段音乐，听哪一段音乐适合表现柳树姑娘，下面我们为这两首歌曲，配上动作。是的第二段曲调舒展，优美，像春风里柳树姑娘飘柔的姿态。有时候，再静静的池塘边，突然刮起了一阵风，吹得柳树发出"沙沙沙"的响声，我们来念念。
四、歌唱教学
师：风越来越大，一阵比一阵厉害，我们应如何来表现。看老师的手势。这回我要把难度加大，我给它们填上音名，这样会唱吗?
师：风儿一吹，把柳树姑娘甩进了池塘，洗个澡，很痛快，大伙儿高兴地唱起了歌，听
师：再听，边听边划。刚才我听到了很多同学都会唱了，轻声的跟着琴声唱
五、歌曲处理
1、歌曲处理
师：这是一首齐唱曲还是合唱曲，从哪里可以看出，它们是如何进入的，什么时候加进来?下面我们也来尝试一下(师生合作师唱生接)
师：怎样才把这个"啦"唱得更好听
师：有没有发现在他们的头顶上都有个倒立的三角形，在音乐它叫顿音记号，告诉大家要唱得短促、跳跃，增加了欢乐的气氛
师：好，我们也来想象一下自己的头顶上也有个倒立的三角形，完整的有感情演唱歌曲(用优美的声音来唱)
六、教学拓展
师：刚才我们用歌声表达了对柳树的姑娘的赞美之情，诗人也用他们独特的方式表达对柳树的
赞美之情，下面也请每个同学用自己的方式来表达对柳树的赞美之情
表演唱
七、课堂小结
师：有兴趣的同学可以找找更多关于柳树的东西，下一节课带过来跟大家一起分享。
MSN（中国大学网）
