染雾小学四年级美术学科教学计划 篇一
为了激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，制定了以下小学四年级美术学科教学计划。
一、教学目标：
1. 培养学生对美术的热爱和兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3. 帮助学生了解不同艺术形式和风格，拓展他们的艺术视野。
二、教学内容：
1. 绘画技巧：包括线条、色彩、构图等基础技巧的训练。
2. 手工制作：让学生动手实践，制作各种手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
3. 艺术鉴赏：介绍不同艺术家和流派的作品，引导学生学会欣赏和理解艺术作品。
三、教学方法：
1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，生动直观地展示艺术作品和技巧。
2. 案例教学：通过分析经典作品和学生作品，引导学生学习和提高。
3. 实践操作：让学生在课堂上进行实践操作，提高他们的动手能力和创造力。
四、教学安排：
1. 每周安排2节美术课，每节课45分钟。
2. 每节课结合理论教学和实践操作，注重培养学生的动手能力和创造力。
3. 每学期安排一次美术展览，让学生展示自己的作品，激励他们更好地学习和创作。
五、教学评价：
1. 考试评价：定期进行绘画和手工作品的考核，评价学生的学习成绩和技能水平。
2. 日常评价：注重对学生的平时表现进行评价，包括课堂参与、作业完成情况等。
通过以上教学计划，相信能够帮助学生更好地学习美术，培养他们的审美能力和创造力，为他们的艺术发展打下坚实的基础。
小学四年级美术学科教学计划 篇二
小学四年级是培养学生审美情趣和艺术兴趣的关键时期，因此制定了以下美术学科教学计划。
一、教学目标：
1. 培养学生对美术的热爱和兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3. 帮助学生了解不同艺术形式和风格，拓展他们的艺术视野。
二、教学内容：
1. 绘画技巧：继续训练学生的线条、色彩、构图等基础技巧，引导他们尝试更复杂的画法和表现形式。
2. 手工制作：鼓励学生尝试不同材料和工具，制作更具创意和个性的手工作品。
3. 艺术鉴赏：深入介绍不同艺术家和流派的作品，引导学生深入理解和欣赏艺术之美。
三、教学方法：
1. 群体教学：组织学生进行集体绘画和手工制作，促进他们之间的合作和交流。
2. 个性指导：针对学生的不同兴趣和特长，进行个性化指导和辅导，激发他们的创造力。
3. 实践体验：组织学生参观美术馆和展览，让他们亲身感受艺术的魅力，激发他们的艺术情感。
四、教学安排：
1. 每周安排3节美术课，每节课45分钟。
2. 每节课结合理论教学和实践操作，注重培养学生的动手能力和创造力。
3. 组织学生参加美术比赛和展览，提高他们的综合素质和竞争能力。
五、教学评价：
1. 考试评价：定期进行绘画和手工作品的考核，评价学生的学习成绩和技能水平。
2. 作品评选：组织评选学生的优秀作品，激励他们更好地学习和创作。
通过以上教学计划，相信能够帮助学生更好地学习美术，培养他们的审美能力和创造力，为他们的艺术发展奠定坚实的基础。
小学四年级美术学科教学计划 篇三
小学四年级美术学科教学计划
学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的.美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：
第一周：参观和旅游
第二周：游乐场中外民居
第三周：粉印版画生活用品
第四周：老房子
第五周：点、线、面
第六周：会变的花会变的树
第七周：水墨游戏
第八
第九周：十二生肖
第十周：纸卷造型
第十一周：近大远小
第十二周：退远的色彩和变化的笔触
第十三周：新老街道
第十四周：小设施我设计的小设施
第十五周：我制作的小设施（一、二）
第十六周：摸物背形
第十七周：实物的联想（一、二、三）
第十八周：染纸
第十九周：书签民间年画
第二十周：复习考试
