浅谈语文课如何设计导语【最新3篇】

浅谈语文课如何设计导语 篇一

在语文课堂中，导语是非常重要的一环。它不仅可以引起学生的兴趣，激发他们对学习的热情，更可以为后续内容的学习打下良好的基础。那么，如何设计一篇引人入胜的导语呢？

首先，导语要具有吸引力。可以通过引用名人名言、提出引人深思的问题、讲述一个有趣的故事等方式来引起学生的兴趣。比如，可以用一段富有感情色彩的文字来开篇，让学生在情感上与导语产生共鸣，从而主动进入学习状态。

其次，导语要贴近学生的生活实际。语文是贴近生活、贴近学生的一门学科，导语也应该如此。可以引用一些与学生生活相关的素材，让学生在导语中找到自己的影子，从而更容易接受后续内容的学习。

最后，导语要与课堂内容相呼应。导语不仅要引起学生的兴趣，还要与后续内容相呼应，使得学生能够更好地理解和吸收所学知识。可以在导语中预设一些问题或引导学生思考，为后续内容的学习做好铺垫。

总之，设计一个好的导语是语文课堂教学中不可忽视的一环。只有通过吸引人的导语，才能激发学生的学习热情，让他们主动参与到课堂学习中来。

浅谈语文课如何设计导语 篇二

在语文课堂中，导语的设计至关重要。一个引人入胜的导语不仅可以吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性，还可以为后续内容的学习奠定基础。那么，如何设计一个优秀的导语呢？

首先，导语要简洁明了。导语作为整节课的开端，不宜过于冗长，否则会让学生感到枯燥乏味。可以通过简短的文字或图像来展现导语的内容，激发学生的好奇心，引起他们的兴趣。

其次，导语要具有启发性。可以通过提出一个引人深思的问题、讲述一个令人感动的故事、展示一个富有情感色彩的画面等方式来启发学生思考，激发他们对学习的热情。导语要能够引起学生的共鸣，让他们在情感上与导语产生联系。

最后，导语要具有情感渗透力。语文课是一门注重情感体验的学科，导语也应该具有情感渗透力。可以通过运用修辞手法、语言的抒情表达等方式来打动学生的心灵，让他们在导语中感受到美、感受到温情，从而更好地融入到学习中去。

总之，设计一个好的导语是语文课堂教学中的一项重要任务。只有通过简洁明了、具有启发性和情感渗透力的导语，才能引起学生的注意，激发他们的学习热情，为后续内容的学习做好铺垫。希望老师们在设计导语时能够多多参考以上建议，为学生带来更加丰富、有趣的学习体验。

浅谈语文课如何设计导语 篇三

浅谈语文课如何设计导语

浅谈语文课如何设计导语导语形式多样，不拘一格，但总原则是要能激发学生的学习兴趣，拨动其思维之弦，让学生以最佳的兴奋状态投入到课堂学习活动中。导语应与讲课内容相关，力求语言生动，有启发性、渲染性与挑战性。那么，语文课上如何巧设导语，激发学生学习呢？一般可以从以下几方面努力。一、析题直入，重点突出 课文的标题往往是文眼，有经验的教师常常会十分重视课文的标题。析题直入，即对所学课文的标题进行解释以导入新课，如一位教师在讲《故都的秋》时，用了这样一段导语：“秋”是中心词，“故都”是修饰语，限定了是北京，暗示了所写之秋是故都所特有的。这些特点就集中体现在课文的景物描写之中。下面我们就一起来赏析故都的秋的特点。教者在这里，以简洁的语言，直接对标题作了解释，让学生一开

始就明确了文章所描写的对象和主要内容，重点突出。 二、文学独白，透视焦点 教师先用精确简练的语句介绍课文的主要内容或动人情节，使学生对课文有大致的了解，以唤起强烈的求知欲，从而达到攫人心魂的'艺术效果。有位教师讲《祝福》时，如此导入：大雪漫天，狂风怒吼，爆竹声声。在现代文学人物画廊里，艰难地走出一位衣衫褴褛、面容憔悴、神色悲哀、白发蓬松、目光呆滞的四十岁上下的女人。那又瘦又长的左手提着一个装着破碗的竹篮，干枯的右手拄着一根下端开裂的长竹竿。她，就是祥林嫂----鲁迅著名小说《祝福》中的主人公，一个惨遭封建宗法思想和封建礼教迫害的旧中国农村劳动妇女的典型形象。今天我们就来学习鲁迅先生的《祝福》。教师通过焦点透视，用精炼的语言高度概括了小说中的主要人物----祥林嫂的形象。 三、音乐渲染，先声夺人 音乐犹如“内在的海洋”，虽无汹涌的波澜，却能渗透到人的灵魂深处，使人赏心悦目，心旷神怡。有位教师讲李清照的《一剪梅》时，这样导入：宋代女词人李清照，以其清新的笔调，细腻的风格，写出了许多与众不同的作品，其中有不少被谱成了现代歌曲。下面就让我们一起来听一首李清照作词的歌曲《一剪梅》。课在《一剪梅》的音乐声及学生的吟唱中开始。这样导入，会引起学生思想感情的共鸣，从而收到先声夺人的效果。 四、设问质疑，出奇制胜 学问学问，关键在“问”上。教者在导入时若能“设问质疑”，定能出奇制胜。如高二语文《门槛》一文中有这样的语句：“正面一道窄门敞开，门里一片阴森黑暗，高高的门槛前站着一位姑娘……”这句话有着深刻的含义，学生往往理解不够深刻。对此，有位教师这样导入：一道窄门，里面阴森黑暗，寒气袭人，门槛很高很高，一位俄罗斯姑娘却不顾一切，执意要跨进去，她心里想到了什么？