染雾初中语文考评课教学设计《晏子使楚》 篇一
在初中语文的教学中，《晏子使楚》是一篇颇具深度和思考的古代寓言故事。为了更好地引导学生理解和掌握这篇课文，我设计了以下教学方案。
首先，我打算通过展示一些图片或视频，让学生了解古代晏子的形象和背景，帮助他们建立起对故事情节的直观认识。接着，我将带领学生一起朗读课文，分析其中的语言特点和修辞手法，引导他们感受作者的用心和智慧。在阅读理解环节，我会设计一些问题，帮助学生深入思考故事背后的寓意和哲理，提升他们的思辨能力。
为了更好地培养学生的表达能力，我还将组织一个小组讨论环节，让学生们就晏子的智慧和策略展开讨论，培养他们的逻辑思维和交流能力。最后，我会布置一些相关的作业，让学生巩固所学知识，加深对《晏子使楚》的理解和体会。
通过这样的教学设计，《晏子使楚》这篇寓言故事将会在学生心中留下深刻的印记，激发他们对古代文化和智慧的兴趣，提升他们的语文素养和综合能力。
初中语文考评课教学设计《晏子使楚》 篇二
《晏子使楚》是一篇寓言故事，故事情节简单，背后却蕴含着深刻的哲理和智慧。在初中语文的教学中，如何引导学生理解和体会这篇课文，是我们教师需要认真思考和设计的重要问题。
首先，我将通过导入活动，引发学生对晏子这一历史人物的好奇心，让他们了解晏子的聪明才智和处世之道。接着，我将带领学生朗读课文，分析其中的语言特点和修辞手法，引导他们感受作者的用心和智慧。在阅读理解环节，我会设计一些问题，帮助学生深入思考故事背后的寓意和哲理，提升他们的思辨能力。
为了培养学生的表达能力，我还将组织一个小组讨论环节，让学生们就晏子的智慧和策略展开讨论，培养他们的逻辑思维和交流能力。最后，我会布置一些相关的作业，让学生巩固所学知识，加深对《晏子使楚》的理解和体会。
通过这样的教学设计，《晏子使楚》这篇寓言故事将会在学生心中激起对智慧和处世之道的思考和探索，提升他们的语文素养和文学修养。
初中语文考评课教学设计《晏子使楚》 篇三
初中语文考评课教学设计《晏子使楚》
初中语文考评课教学设计
晏子使楚
教学目标
1. 知识与能力
阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力；体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。
2. 过程与方法
读、背课文，积累文言文的解读能力；学习晏婴在外交场合从容对答，不辱使命，不卑不亢的处世态度。
3. 情感、态度与价值观
在阅读中培养学生热爱祖国的思想感情，不卑不亢的处世态度，学习从复杂的社会关系中找回自我。
教学重、难点及教学突破策略
1. 重点
课文读读背背；文言实词和虚词；人物形象和情节分析。
2. 难点
不同于现代汉语的词序；古今词义的差异。
3. 教学突破
读、背课文，突出学为主体，就要创造机会，让学生多读：教师范读，学生朗读，教师指正学生存在的问题，学生熟读成诵。
通过学生的阅
教学准备
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