阅读教学的多元诉求
在现实的语文教育中,阅读教学几乎成了很多语文教师的主要工作,倾注的精力最多、下的功夫也最大,
实际的效果却并不怎么样.究其原因,恐怕在阅读教学的价值追求上出现了偏差.准确把握以下几组辩证关系,对于当前的阅读教学、乃至语文教学有着极为重要的现实意义和借鉴意义.
作 者：
蔡景玲 孟宪滨
作者单位：
济宁学院附属中学,272000
刊 名：
新校园（下旬刊）
英文刊名：
CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH
年，卷(期)：
2009""(12)
分类号：
G63
关键词：
染雾