dtnl教学反思

时间:2017-06-03 03:14:19
染雾
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dtnl教学反思

语文课标中明确指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,与说普通话相结合,为此,在制定教学目标时,除了让学生学会dtnl四个声母,能读准音,认清形;学习dtnl与单韵母相拼的音节;我还加了一条,培养学生学习拼音的兴趣,又根据学生的实际状况,年龄特点,重点抓学生的倾听习惯的培养。 在教学dtnl时,我努力选择能激发学生的学习兴趣,乐于被学生接受的学习方式来调动学生学习拼音的积极性,力求做到有情有境,营造良好的学习氛围,诱发学生学习拼音的饱满热情。 游戏是孩子们快乐求知的源泉,本课的设计由摘苹果游戏开始,然后用编顺口溜的`方式进行本课教学,学生学习兴趣浓厚。虽然在课堂中,有的学生有时的表现不尽人意,如纪律性较差,上课随便说话,读书写字姿势不正确等,但目前的课堂在我看来只能尽力而为,从实际看,在学生眼里,没有纪律概念,个别学生在课堂上走神,甚至我走到他面前他都不知道,我使出了浑身解数,也未见效。当然,这与方式方法关系甚大,怎

样想方设法让每个孩子都有一个认真倾听的好习惯,是我这一阶段习惯培养的重点,因为我认为拼音学习就是一个从模仿到掌握方法的过程。在以后的教学中,我要充分运用多种形式激发学生学习的兴趣,让学生在乐中求知,以求达到事半功倍的效果。
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