染雾在教学中培养学生合作精神 篇一
合作精神在当今社会中越来越重要，而教育是培养学生合作精神的重要途径之一。在教学中如何有效地培养学生的合作精神呢？首先要注意的是，教师在课堂上要注重团队合作的教学方式。通过小组讨论、合作项目等形式，让学生在合作中学会倾听他人意见、尊重他人想法，并学会与他人共同解决问题。同时，教师也要及时给予学生合作中的指导和反馈，引导他们养成良好的合作习惯。
其次，学校可以通过开展一些团体活动来培养学生的合作精神。比如组织学生参加集体运动、团队比赛等活动，让学生在协作中体会团队精神的重要性，培养学生的合作意识和团队合作能力。通过这些活动，学生可以学会相互信任、互相支持，共同努力达成共同目标。
另外，学校还可以在课程设置上注重培养学生的合作精神。比如在一些课程中增加小组项目、合作探究等环节，让学生在实际操作中体会合作的重要性。同时，学校还可以通过开展一些志愿活动、社会实践等活动，让学生在实际中学会合作、奉献，培养学生的团队协作精神。
总的来说，教育是培养学生合作精神的重要途径之一，学校和教师要共同努力，在教学中注重培养学生的合作精神，让学生在合作中学会尊重他人、信任他人、团结协作，为未来的发展打下良好的基础。
在教学中培养学生合作精神 篇二
合作精神是当今社会中越来越重要的素质之一，而教育是培养学生合作精神的重要途径。在教学中如何有效地培养学生的合作精神呢？首先，教师在课堂中可以运用小组讨论、合作项目等形式，让学生在合作中学会倾听他人意见、尊重他人想法，并学会与他人共同解决问题。此外，教师还可以通过设立小组奖励机制、合作评价制度等方式，激励学生积极参与合作活动，培养学生的团队合作意识。
其次，学校可以通过开展一些团体活动来培养学生的合作精神。比如组织学生参加集体运动、团队比赛等活动，让学生在协作中感受团队精神的重要性，培养学生的合作意识和团队合作能力。通过这些活动，学生可以学会相互支持、互相理解，共同奋斗实现共同目标。
另外，学校还可以通过课程设置来培养学生的合作精神。比如在一些课程中增加小组项目、合作探究等环节，让学生在实践中体会合作的重要性。同时，学校还可以通过开展一些志愿活动、社会实践等活动，让学生在实际操作中学会合作、奉献，培养学生的团队协作精神。
综上所述，教育是培养学生合作精神的重要途径之一，学校和教师应共同努力，在教学中注重培养学生的合作精神，让学生在合作中学会尊重他人、信任他人、团结协作，为未来的发展打下良好的基础。
在教学中培养学生合作精神 篇三
在教学中培养学生合作精神
在教学中培养学生合作精神连山区杨家杖子经济技术开发区莲花山小学侯秀芹
合作学习是新课程标准所倡导的一种学习方式，是一种有系统，有结构的教学策略，即依学生的能力、性别等因素将学生分配到小组中，鼓励同学间彼此协调，互相支持，以提高个人的学习效果，并达到团体的目标。合作学习是我的课程改革实验项目，我在美术教学中大胆实践了小组合作学习的方法，并收到了良好的教学效果。
我在教学一年级美术《瓢虫的花衣裳》一课时，我把学生每6个学生分成一组，按要求围坐在一起。我首先让学生把收集的有关瓢虫的资料摆在桌子上让学生观察，瓢虫生活的环境、形状、颜色。小组交流汇报后，我说：“你们感觉瓢虫最漂亮的是什么地方？”学生说：“是瓢虫身上的花点”，我说：“带花点的部分就是瓢虫的花衣裳，这节课让我们动手为瓢虫做漂亮的花衣裳”这样新课就导出来了。接着我把事先用绿色挂历纸做的大树叶每组发一片，告诉学生这就是瓢虫生活的.环境，为了培养学生的合作精神，我采取小组比赛的形式，赛前提出要求，看哪个小组制作的瓢虫多、快、好、有创意。我看到同学们互相合作，有剪身子的，有剪花点儿的，有剪翅膀的。但是在使用材料和工具上有的小组合作的不是很好。吕天一是个性格内向的小女孩，他的东西不愿意借给别人。她同桌的马惠没带彩纸，眼巴巴的看着吕天一那么多彩纸，小手伸过去说：“借我一张行吗？”吕天一不但不借，还告诉我说：“老师她啥也不带，我才不借她呢！”这时我说：“她不带是她不对，可是你们都是一个小组的，如果能互相帮助，互相合作，才能更快、更好的完成任务，你说对吗？”吕天一很快借给了马惠。这时我及时表扬和鼓励他的做法，在她的带动下每个小组都能互相合作，很快把一只只瓢虫贴到了树叶上，金黄的、鲜红的瓢虫衬在绿色的叶片上美丽极了。制作完，我把每组的作品都贴在黑板上，让大家欣赏、评选，并且让最快的一组谈谈你们为什么作的有快又好？马洋说：“我们小组既有分工又有合作，我们把彩纸叠几次，一下子就能剪好多圆片。”我说：“很好，你们小组不仅合作的好，还能掌握技巧，这也是一种创造精神。”大家为他们鼓掌叫好。我为三个小组发了一、二、三等奖，同学们欢呼雀跃沉浸在成功的喜悦之中。
教学反思。
上完这
