《有机化学基础》教学反思

时间:2011-09-07 08:20:46
染雾
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《有机化学基础》教学反思

安康中学王瑞强

本学期高二理科化学学的是选修5《有机化学基础》,昨天结束了新课,和同学们讨论了一下学完之后的感受,同时也便于后面几天的复习。

总的来说,他们感到有机化学学起来很吃力。虽然课堂上听懂了,可课后做练习时觉得很难,尤其在测验时,时间不够用,每道题似乎都要想很久才慢慢解出来。学生反映的问题主要是:(1)有机化学方程式难记。有机化学方程式与无机化学方程式有较大区别,学生初接触,感觉生疏,尤其是反应条件多样复杂,很难记清楚。(2)有些实验书中没有详细介绍实验步骤但又需掌握,比如苯的溴代、硝化反应,印象比较混乱。(3)有机物质名称多,难记,解题时有些不能顺利记起,要回忆很久才能联系。

有机化学体现系统性,对于基础好的学生来说,知识

的熟练和灵活应用是基本要求。特别是有机合成要求对知识有很全面系统的掌握、要有熟练的联想应用能力。各类烃的衍生物之间的`转化、各类有机反应条件的应用、各类反应中有机物化学键的断键成键规律是要重点把握的。

综合这些情况,应采取以下几个措施:

1.将已学的重要有机方程式列出来,把有机反应类型、条件做好归纳归类,印发给学生记忆。

2.将苯的溴代、硝化反应,卤代烃取代反应和消去反应等重要性质实验原理、装置、步骤、检验方法等编写出来,印发给学生,帮助其梳理知识,加强理解和应用。

3.及时针对性地讲评练习。

4.备课和编写学案时,将重要知识、核心知识列出来,让学生记住。

5.讲授新课时,对于必修2出现过的知识,要复习、甚至需重新介绍。

6.及时检查、测试,反馈学生掌握情况,采取弥补和改进措施。

7.引导学生尽力做好复习,自己主动做好知识的梳理、小结;解题时多进行联系、对比;用自己的理解和思维方式构建知识网络,画出不同知识主题的思维导图。

《有机化学基础》教学反思

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