西江月教学反思【经典3篇】

时间:2018-06-05 06:32:21
染雾
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西江月教学反思 篇一

近日,我对自己在西江月教学中的表现进行了反思。作为一名教师,我深知教学工作的重要性,也明白自己在这个过程中的不足之处。通过这次反思,我对自己的教学方法和态度有了更清晰的认识,也制定了一些改进措施,希望能够提升自己的教学水平。

首先,我发现自己在备课方面存在一些不足。在教学准备过程中,我有时候会匆忙应付,没有充分地准备教材和教学内容。这导致了在教学过程中经常出现临场发挥不足的情况,影响了教学效果。因此,我决定在今后的备课过程中,要更加认真地准备每一堂课的教学内容,确保自己对知识点的掌握程度达到一个更高的水平。

其次,我在课堂管理方面也存在一些问题。在教学过程中,我发现有时候无法有效地控制学生的注意力,导致了课堂秩序的混乱。为了改善这种情况,我决定在今后的教学中,采取更多的互动式教学方法,提高学生的参与度,从而更好地管理课堂秩序。

此外,我还发现自己在对学生的评价方面存在一些主观性。在批改作业和考试时,我有时候会受到自己的情绪和观念的影响,导致评价不够客观。为了改善这种情况,我决定在今后的评价过程中,更加客观地对待学生的作业和考试,注重学生的实际表现,而非自己的主观感受。

总的来说,这次对自己在西江月教学中的反思,让我对自己的教学工作有了更清晰的认识。我明白了自己的不足之处,也知道了该如何改进。我相信通过自己的努力和不懈的追求,我一定能够提升自己的教学水平,为学生的成长贡献更多的力量。

西江月教学反思 篇二

在西江月教学中,我深刻反思了自己的教学方法和态度。通过这次反思,我发现了自己在教学过程中的一些不足之处,也明白了应该如何改进。在今后的教学工作中,我将会采取一些措施,以提升自己的教学水平,更好地服务于学生的成长。

首先,我认识到自己在教学目标方面需要更清晰。在过去的教学中,我有时候会忽略教学目标的重要性,导致了教学内容的杂乱无章。为了改善这种情况,我决定在今后的教学中,明确每一堂课的教学目标,确保教学内容与目标相一致,使学生更好地理解和掌握知识点。

其次,我在教学方法方面也存在一些不足。在过去的教学中,我有时候会采用传统的讲授式教学方法,缺乏足够的互动和启发。为了改进这种情况,我决定在今后的教学中,采取更多的互动式教学方法,鼓励学生自主思考和讨论,提高他们的学习兴趣和积极性。

此外,我还发现自己在与学生的沟通方面存在一些问题。在教学过程中,我有时候无法有效地与学生进行沟通和交流,导致了师生之间的距离。为了改善这种情况,我决定在今后的教学中,注重与学生建立良好的师生关系,倾听他们的意见和建议,与他们真诚地交流和沟通。

通过这次对自己在西江月教学中的反思,我对自己的教学工作有了更清晰的认识。我明白了自己的不足之处,也知道了该如何改进。我相信通过自己的努力和不懈的追求,我一定能够提升自己的教学水平,为学生的成长贡献更多的力量。

西江月教学反思 篇三

西江月教学反思

  《西江月 夜行黄沙道中》 作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾,

西江月教学反思

。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词人沉浸在丰收的喜悦之中,热爱农村生活的思想感情。

  本节课我设计了以下三个教学环节:

  在第一个环节:温故知新,导入新课,创设诗意课堂中。

  我们知道兴趣是最好的老师,为了激发学生的学习兴趣,激起学生热爱古诗词的情感,激起学生学习古诗词的求知欲,我设计了这样的导入:唐诗宋词是我国民族文化的精华,千百年来,广为传诵。相信你们也积累了不少,老师来考考大家,敢接受老师的'挑战吗?接着我出示诗词卡片。学生很快进入了良好的学习状态。然后,我让学生在风格迥异的两段音乐“中国功夫”、和“明月几时有”中真切感受到词豪放、婉约的不同风格,引出作者和本节课将要学习的诗词《西江月 夜行黄沙道中》。

  第二个环节:初读诗文,感知诗意。

  在这一环节中我让学生采取多种多样的朗读方式朗读。首先让学生自己读读诗,然后指读。当我发现该同学字音读的十分准确时,采访同学:“你觉得自己读的怎么样?我来采访采访你,

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《西江月教学反思》(https://)。”借机强调了生字字音,“转”、“见”,使同学对字的读音印象十分的深刻。接着,我引导同学们读诗要有节奏,古人读诗手舞足蹈,于是我就让同学们拍手读诗,又学着古人“踏歌&rdqu

o;而读。后来我让同学们借歌曲《明月几时有?》来唱唱这首词,又是朗读方式的延伸。

  第三个环节:品读诗文,体会情感。

  在古诗词教学中,根据古诗讲究“诗情画意”的特点,在读好的基础上,设计想象画面、说一说等方法,为古诗和今天的理解,作者和今天的学生搭设一个桥梁。古诗带给学生的是更多想像的空间,这样的创造性的预设有助于把学生引入深远的意境。如在本课中我让学生结合自己的理解,用自己的话描述画面,想象人物的心情、感受,体会人物的心理活动。加深了学生的理解,帮助学生体会意境。

  总之,这节课,我尽力营造一种宽松和谐的气氛,用自己的热情感染、带动学生,不失时机地赞赏,积极有效的引导,让学生体会到学习语文的成就感,感受到诗词的独特魅力。

  原文欣赏:

  明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

  稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

  七八个星天外,两三点雨山前。

  旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

西江月教学反思【经典3篇】

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