染雾《白雪歌送武判官归京》教学设计4 篇一
在教学设计中，我们可以通过多种方式激发学生对于这首古诗的兴趣。首先，我们可以通过音乐欣赏的方式引入这首诗歌，让学生先听一段古风音乐，然后尝试唱唱这首诗歌，体会其中的意境和情感。这样可以帮助学生更好地理解诗歌的表达方式，同时也增加了学习的趣味性。
其次，我们可以通过分组朗读的方式来进行课堂教学。将学生分成几组，每组负责朗读一段诗歌，然后结合课文讲解，让学生们一起分析诗歌的意境和寓意。通过这种互动的方式，可以增强学生的学习兴趣，同时也促进了学生之间的合作意识和团队精神。
另外，我们还可以通过绘画的方式进行诗歌的理解和表达。让学生们根据自己对于诗歌的理解，画出自己心目中的白雪景象，表达对于诗歌中美丽意境的理解。这种方式不仅可以锻炼学生的想象力和创造力，还可以提高他们对于诗歌的感悟能力。
总的来说，通过多种创新的教学方式，可以更好地激发学生对于《白雪歌送武判官归京》这首古诗的学习兴趣，让他们在欣赏诗歌的同时，也能够深入理解其中蕴含的文化内涵和情感表达。
《白雪歌送武判官归京》教学设计4 篇二
在教学设计中，我们可以通过情境搭建的方式来帮助学生更好地理解和体验这首古诗。我们可以在课堂上模拟白雪纷飞的场景，让学生们闭上眼睛想象自己置身于白雪之中，感受其中的寒冷和美丽。这样可以让学生更加身临其境地理解诗歌中描述的白雪景象，增强他们对于诗歌的感悟。
此外，我们还可以通过戏剧表演的方式来进行这首诗歌的课堂教学。将学生分成不同的角色，让他们扮演诗歌中的人物，通过表演的方式来展现诗歌中的情感和意境。这样不仅可以提高学生的表达能力和演技，还可以让他们深入理解诗歌中的人物形象和情感表达。
最后，我们还可以通过诗歌创作的方式来拓展学生的思维和创造力。让学生们根据自己的感受和想象，创作一首类似的古诗，表达自己对于白雪景象的理解和感受。这种方式可以让学生更深入地思考诗歌中的意境和情感，同时也促进了他们对于文学创作的兴趣和热情。
通过以上多种创新的教学方式，可以更好地帮助学生理解和欣赏《白雪歌送武判官归京》这首古诗，激发他们对于文学的兴趣和热爱，提高他们的文学素养和审美能力。
《白雪歌送武判官归京》教学设计4 篇三
本篇将继续探讨《白雪歌送武判官归京》的教学设计，主要包括教学评价、教学反思和教学延伸等方面的内容。
一、教学评价
1. 知识考核：通过课堂测验、作业和期中期末考试，检测学生对《白雪歌送武判官归京》的基本知识掌握情况。
2. 能力评价：通过课堂讨论、小组展示和作文表达，评估学生对诗歌的分析和鉴赏能力。
3. 情感评价：通过学生的朗诵、创作和表达，评估他们对诗歌所表达情感的理解和体验。
二、教学反思
1. 教学方法：在教学过程中，是否充分利用了多种教学方法，如讲解、讨论、朗诵和创作，能否激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学内容：是否涵盖了《白雪歌送武判官归京》的全面内容，能否引导学生深入思考和体验诗歌的意境。
3. 教学效果：学生对诗歌的理解和表达是否达到预期目标，是否能够提高其文学鉴赏能力和情感表达水平。
三、教学延伸
1. 文学欣赏：推荐学生阅读更多唐代诗歌，拓展其文学视野和审美观念。
2. 创作比赛：组织学生参加诗歌创作比赛，激发其文学创作激情和表达能力。
3. 课外拓展：组织学生参加文学讲座、戏曲表演等活动，增强其对传统文化的了解和兴趣。
通过对《白雪歌送武判官归京》的教学设计和反思，可以不断完善教学内容和方法，提高学生的学习效果和文学素养，促进其全面发展和终身学习。
《白雪歌送武判官归京》教学设计4 篇四
《白雪歌送武判官归京》教学设计4 篇五
白雪歌送武判官归京
岑参
教学目标
1、反复朗读并理解诗歌。
2、培养欣赏品味诗歌的能力。
教学重点
朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。
教学难点
品味诗歌语言的精妙
教学内容和步骤
一、导入
有人说，朋友是冬日里温暖的火炉；是疲惫时可以倚靠的肩膀；是一口可以给你甘甜的深井……有了朋友，我们心灵的天空更高远；有了朋友，我们人生路上的步伐更坚定；有了朋友，我们生命中的某些时刻显得更刻骨铭心。不是吗？我们与朋友分别的那一瞬至今仍历历在目。今天我们就来和身在西北边塞的`岑参一道送送他的朋友，重温那难忘的一幕。
二、作者介绍
投影：岁参：（714-770）江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。岑参的这首《白雪歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。
三、诗文赏析
（一）聆听感受
1、教师范读，聆听感受。请同学们注意字的读音。
2、 读准字音
岑参 cén shēn 散入sàn
狐裘qiú 锦衾薄 qīn báo
瀚海 hàn 阑干 lán
羌笛 qiāng 风掣红旗 chè
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