染雾爸爸妈妈听我说作文教学过程6篇 篇一
在作文教学过程中，老师的指导和家长的支持都是非常关键的。我想分享一下我在作文教学中的一些经历和心得，希望能够对爸爸妈妈们有所帮助。
首先，老师在指导我们写作文时，常常会强调写作文要有一个清晰的中心思想。这个中心思想就是文章的主题，要贯穿始终，贯穿全文，让读者一目了然。在写作文时，我们要先确定主题，然后围绕主题展开，不要跑题，不要离题，保持思路的一致性。
其次，老师还会提醒我们要注重文章的结构。一个好的文章应该有一个引人入胜的开头，一个中间扣人心弦的发展，一个令人深思的结尾。开头要引起读者的兴趣，发展要有逻辑性和连贯性，结尾要有点睛之笔，让人留下深刻的印象。结构的合理性对于文章的质量起着至关重要的作用。
另外，老师还会鼓励我们多读多写。通过阅读优秀的文章，我们可以学到很多写作的技巧和方法，可以拓展自己的思维，提高自己的表达能力。同时，多写作文也可以锻炼我们的写作能力，让我们不断进步，不断提高。
最后，老师还会指导我们要注重细节。一个好的文章不仅要有深刻的中心思想，合理的结构，还要有生动的描写，具体的细节。通过生动的描写和具体的细节，我们可以让文章更加生动、形象，让读者更容易被吸引和打动。
总的来说，在作文教学过程中，老师的指导和家长的支持都是非常重要的。通过不断的学习和练习，我们可以提高自己的写作能力，提高自己的表达能力，让我们的文章更加优秀，更加有吸引力。希望爸爸妈妈们可以和我们一起努力，共同进步，共同成长。
爸爸妈妈听我说作文教学过程6篇 篇二
在作文教学过程中，我们要注重培养孩子的写作兴趣和写作能力。下面我将分享一些我在作文教学中的一些心得和体会，希望能够对爸爸妈妈们有所启发和帮助。
首先，我们要让孩子热爱写作。写作是一种表达和沟通的方式，是一种思维和情感的表达。只有让孩子热爱写作，才能让他们主动去写，主动去表达，提高他们的写作能力。我们可以通过引导孩子阅读好的文章，鼓励他们多写作文，激发他们的写作兴趣。
其次，我们要注重写作技巧的培养。写作是一门技术活，需要一定的技巧和方法。我们可以通过引导孩子学习一些写作技巧，比如如何确定主题，如何构思结构，如何运用修辞手法等，让他们在写作中不断提高，不断进步。
另外，我们还要注重写作能力的培养。写作能力是一种综合能力，需要有一定的思维能力、表达能力和逻辑能力。我们可以通过引导孩子多思考、多表达、多训练，提高他们的写作能力，让他们在写作中得心应手，游刃有余。
最后，我们要注重写作习惯的养成。写作是一种习惯，需要有一定的坚持和毅力。我们可以通过给孩子制定写作计划，定期检查写作进度，鼓励他们坚持写作，养成良好的写作习惯，让他们在写作中坚持不懈，取得更好的成绩。
总的来说，在作文教学过程中，我们要注重培养孩子的写作兴趣和写作能力，让他们热爱写作，掌握写作技巧，提高写作能力，养成良好的写作习惯。希望爸爸妈妈们可以和我们一起努力，共同进步，共同成长。
爸爸妈妈听我说作文教学过程6篇 篇三
爸爸妈妈听我说作文教学过程 第一篇
爸爸妈妈，你们知道吗？我很爱你们，也很恨你们，你们知道这是为什么吗？我只想问一句，你们，懂我吗？
不！你们是不会懂我的。我平时怎么样的心情，你们有关心过吗？你们一天到晚都在忙，根本没有时间来陪陪我。我是多么的孤独，多么的寂寞，就是希望你们能放下自己手中的活来陪陪我，考虑一下我的感受。
有的时候，我还真的有点嫉妒别人，为什么别的小朋友可以和父母在一起玩，而我却自己一个人在这里孤独的徘徊着。当我跌倒摔伤时，别的小朋友父母会扶起来，而我摔倒的时候，你们又在哪里呢？你们把我丢到姥姥家放着，自己去外面工作，一年里就只能见五六次面的你们有顾虑我的感受吗？学校的亲子活动，我没有参加，你们知道这是为什么吗？你们在外工作，姥姥年纪大了，同学都有自己的爸爸妈妈陪着，唯独我没有，我当时是多么的伤心，恨不得我立刻飞过去把你们给带回来。
爸爸妈妈，我真心的说一句，你们能不能停下手中的活，停下你们的脚步，看看身后被你们忽视了的我。
爸爸妈妈听我说作文教学过程 第二篇
爸爸妈妈，平时都是我听你们唠叨，今天请你们听我说。
爸爸你对我的好，我心里知道，可您对我的要求太多，我只能尽量去做。记得有一次，我写了一篇作文，您说写的不错，我打心眼儿里开心。可您说字数不够，我开心的心情马上悄然离去。爸爸您真像一位“双面间谍”，以前对我有严格的要求，而现在只有在学习的道路上对我严格，让我感觉到，我的学习之路没有风雨。爸爸您是我的学习伞，您让我感到了父爱的伟大，可您有一个缺点——抽烟。抽烟对身体不好，希望您可以戒烟，让我们有一个幸福的家。
妈妈，您的辛苦我知道，对希望您有一天能停下工作在家多歇几天。下班了，晚上在家也要忙着去卖衣服。星期天的时候，都不能在家陪我和弟弟。我有我自己的想法，我不想写家庭作业，课您非要我写我很伤心。
我多想快快长大，体会你们的辛苦，然后改善教子方法。
爸爸妈妈你们可以改善你们的教育方法，不要总是打或骂，可以写纸条、静心教育和以鼓励的方式。这样可以帮助我快乐的'学习。
爸爸妈妈听我说作文教学过程 第三篇
那天老师说，有什么想对父母说的话，可以在家长会上说，大家心里一片欣喜。
但我听到这句话时，我的眼圈快湿润了。我知道，我是没有勇气当场对父母说点什么的，所以我用周记的方式来对父母说。
昨天，我在写周记时，还少写了几点，那就是，我在自卑的同时，父母也在为我担心。我成绩好时，我心里开心，当我告诉父母时，父母只会说：不要骄傲，下次还好好考；成绩不好时，我心里难过，当我告诉父母时，父母会说：不要哭，要有恒心，下次努力……等等鼓励我的话。在我告诉父母好成绩或者不好成绩的时候，也许父母在角落里叹息，也许父母在心底里高兴，白天装成什么事情也没有发生过一样，对我说很多很多鼓励的话，让我有面对现实的勇气。
二、三次的电话，只是微微的一句话：“怎么了？”让自己的事情受到了干扰、困惑，也是这一句：“怎么了？”使父母再次为我担心，也是这一句“怎么了”让我知道了父母对我的无私的爱，我的心已经明白了父母的心事，我也要告诉自己，我要努力学习！
爸爸妈妈，我想对你们说：“感谢你们把我带到这个世界，也感谢你们教会我很多人生的哲理。我爱你们！”
爸爸妈妈听我说作文教学过程 第四篇
爸爸妈妈，是你们了我生命，是你们给了我快乐而美好的童年，是你们用那青春换来了我的成长，是你们让我拥有温馨的家庭。
岁月如流水，我十一岁了。记得有一次，我生病了，爸爸妈妈立即把我送到了一家较近的小医院，在医院里，你们一直守在我身边，一步也没离开。爸爸眯着眼对我说：“等你恢复精神，我就带你去恐龙公园，约定好了哟。”医生说：“你没事了，可要注意身体。”妈妈凑过脸对我说：“你病了，需要补一补，正好家里的米也用完了，就去饭店吃吧！”爸爸把我背起来，霎时，我的心里充满了爱和温暖。我觉得我是世界上最幸福的人。爸爸妈妈，你们对我的照顾无微不至，你们的'情比山还高比海还深。
还记五六岁的时候，我和同学玩滑滑梯，一不小心摔倒了。妈妈说：“孩子，勇敢地爬起来！”我望着爸爸，可我失望了。爸爸一点也扶我的意思，我忍住疼痛，慢慢地爬了起来。现在我长大了，明白当时你们不，不爱我，你们是希望我锻炼，做坚强的孩子，我了！以后我会自立，老师也说过，的事情做，要学会照顾。
爸爸妈妈，请你们放心，我不会辜负你们对我的期望。
爸爸妈妈听我说作文教学过程 第五篇
爸爸妈妈听我说：“你对我好，我都知道，我学学这个学学那个，忙得不得了；我的烦恼又有谁知道，学得太多太杂，谁能消化的了呢？
爸爸妈妈听我说：“我渴望快乐，我渴望真正的快乐，我渴望属于我自己真正的快乐！
爸爸妈妈听我说：“我不希望自己在笼子里，即使再渴望望子成龙，那也不能一直逼。孩子也是人，身体再怎么强，也是肉体。
爸爸妈妈听我说：“我希望和小朋友在一起嬉戏、蹦蹦跳跳；和你们在一起打打闹闹、又说又笑。
爸爸妈妈听我说：“让我们自己安排，安排属于自己的时间。童年是多么美好的回忆。”
爸爸妈妈听我说：“被人逼着学习，毕竟人在心不在呀！心是属于自己的，心不用，自己怎么能真正投入到学习之中呢？
爸爸妈妈听我说：“我要属于自己的真正
爸爸妈妈听我说：“我不想被人逼着，我也不想与你们大吵大闹，我想尊敬你们，毕竟你们是我的长辈，我尊重你们，崇拜你们。我不想要一个这样的家长。
爸爸妈妈听我说：“我要属于自己的真正的快乐！”
