染雾做一名爱劳动的小学生作文 篇一
做一名爱劳动的小学生
作为一名小学生，我认为劳动是一种重要的品质和习惯。劳动不仅可以培养我们的动手能力，还可以加强我们的体力，让我们更加健康成长。我愿意成为一名爱劳动的小学生，下面我将分享一些我热爱劳动的理由和经历。
首先，劳动可以让我们学到很多知识和技能。在学校里，我们学习各种学科知识，但劳动可以让我们学到实际运用这些知识的能力。比如，在农田里劳动，我们可以了解植物的生长过程和农作物的种植技巧；在家里帮助家长做家务，我们可以学习到如何管理和打理家庭的技能。通过这些实际操作，我们不仅能够更好地理解知识，还能够提高我们的动手能力和解决问题的能力。
其次，劳动可以培养我们的责任感和团队合作意识。在劳动中，我们需要按时完成任务，并且要保证任务的质量。这需要我们对工作负责，并且要与他人进行有效的合作。比如，我们在学校的园艺课上一起种植花草，我们需要分工合作，互相帮助，才能使花草长得更好。而当我们看到花草茁壮成长时，我们会感到一种成就感和责任感，这种感受是课本上学不到的。
最后，劳动还可以增强我们的体力和健康。现在，很多小朋友沉迷于电子产品，长时间坐在电脑前或者玩手机，导致身体虚弱和近视的问题。而劳动可以让我们参与到体力活动中，使我们的身体得到锻炼，并且可以享受新鲜空气和阳光。例如，我喜欢参加学校的篮球队，每天练习篮球，不仅锻炼了身体，还结交了很多好朋友。
总之，作为一名小学生，我认为劳动是一个重要的品质和习惯。劳动可以让我们学到知识和技能，培养责任感和团队合作意识，增强体力和健康。因此，我愿意成为一名爱劳动的小学生，通过劳动来实现自身的成长和发展。
做一名爱劳动的小学生作文 篇二
劳动的乐趣
做一名爱劳动的小学生，我发现劳动不仅仅是完成任务和锻炼身体，还有一种乐趣和满足感。下面，我将分享一些我喜欢劳动的理由和经历。
首先，劳动可以让我们感受到付出的成果。当我们完成一项任务时，我们会看到自己的努力得到了回报，这种成就感和满足感是非常美妙的。比如，我曾经参加过学校的义务植树活动，当我看到自己种下的树苗茁壮成长时，我感到非常开心和骄傲，觉得自己为环境做出了一点贡献。这种成果感和满足感会激励我们更加努力地去做好每一项任务。
其次，劳动可以让我们发现和培养自己的兴趣。在劳动中，我们会接触到各种各样的任务和工作，通过尝试和实践，我们可以找到自己真正感兴趣的领域并发展自己的特长。比如，我曾经参加过学校的手工制作比赛，通过制作一件自己设计的手工艺品，我发现我对手工制作非常感兴趣，并且在这方面有一定的天赋。这让我更加热爱劳动，并且愿意不断学习和提升自己的手工制作技能。
最后，劳动可以带给我们和他人的快乐和帮助。在劳动中，我们可以为他人提供帮助，让他们感到快乐和感激。比如，在学校的义务劳动活动中，我曾经帮助老师整理教室和擦拭黑板，老师对我表示了感谢，并且告诉我我是个勤劳又乐于助人的好孩子。这种帮助他人的乐趣和成就感是无法用言语来描述的。
总之，劳动不仅可以锻炼我们的身体和技能，还可以带给我们成果感、发现兴趣和帮助他人的乐趣。作为一名小学生，我愿意成为一名爱劳动的小学生，享受劳动带来的快乐和满足感。
做一名爱劳动的小学生作文 篇三
山坡上的梨花坠着头向五月微笑，无垠的麦地，催出热烈的诗情，迸发激情的五月。春雨，丝丝密密斜织着，一丝一缕击敲着心坎，打湿了沉寂的思绪，心湖中荡起层层涟漪，激情的五月，放飞青春，放飞梦想。
五月，漫步在落英缤纷的田野上，呼吸着清新的空气，心情豁然开朗。农民们喜气洋洋的忙着春耕春种，他们微曲的腰像拉满的弓，双手扶犁，躬身前行，双腿因负重而不能直立行走，但他们每一步迈的却很踏实，步伐矫健。在他们的身后，一垅一垅的梯田在不断加宽，孕育着播种的希望。这如诗般健美的劳动场面，瞬间定格在我的脑海，成为我记忆中的永恒。
农民，他们有着可贵的精神，他们那双粗糙且布满茧花的双手，写满了对生活的挚爱;沧桑的脸颊，暗示着他们经历过生活的艰辛，守候着期盼，收获着劳动的喜悦;憔悴的面容刻画出他们涟漪的泪行，伴随着每个凄风苦雨的日子，正如他们倔强的性格，对生活的执着追求永不悔改。农民，他们在田间面朝黄土背朝天的辛苦劳动，却任劳任怨;他们早出晚归，忙的疲惫不堪，但也不亦乐乎，痛并快乐着;他们整日为了生活忙忙碌碌，却也时常灿烂的微笑着，笑对生活。
五月都市的街道，响起了清洁工哗哗扫地的声音，迎面吹来一股凉爽的风，这风，催来城市的文明之花，催长着清洁工的劳动成果。尽收满眼的美景，在随风飘飞的音符下，大街小巷传来了收垃圾车播放的曲子。行人的目光停留在清洁工清扫街道的背影，大家不再为清洁工的地位卑微而看不起他们;行人的眼睛开始注意洁净的路面，看着清洁工把城市打扮得亮丽多彩，心里很是舒坦，不由地向他们投来赞许的目光。
在这个充满真情的五月里，让我们为劳动者写下闪光的字眼“劳动最光荣”，让我们在这个特别的日子里，向劳动者致敬，并送上我们最真诚的祝愿;让我们高歌一曲劳动赞歌，唱出我们浪漫的情怀，唱出劳动者的心声，唱响五月的热情。
做一名爱劳动的小学生作文 篇四
“太阳光,金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆；小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”一首《劳动最光荣》，是我们耳熟能详的歌曲。在我们父母的时代，孩子会承担很多家务，洗衣打扫算是小事，小小年纪还要学会做简单的饭菜；在学校，条件非常简陋，很多事情都只能依靠自己动手：打煤糕、打扫校园卫生区、开学操场拔草……虽然辛苦但是真的丰富多彩。那个时代，似乎人人爱劳动，人人会劳动，热爱劳动是那时的精神标杆。但随着物质文明的极大丰富，行业种类数不胜数，几乎只有想不到的，没有买不到的，就连我们熟悉的洗衣做饭也渐渐地被自动化而替代，那么在这个时代，是不是就不需要劳动了呢？答案是否定的。
所以为了培养自己的独立能力，日常生活中我经常帮助家人完成家务。外婆爱吃饺子，基本每周都要吃顿饺子，所以我从小就喜欢“掺和”包饺子。我现在擀饺子皮的能力精干利索，首先把面团搓成长条，分割成小剂子。然后按瘪，擀制，左手拇指和食指捏住饺子皮，向左转动，右手按住擀面杖，上下滚动，擀到合适的大小，自己满意的薄厚就行了。当饺子皮准备好后，我又任意挑出一张，在其周围抹上一点水，把肉馅放在皮的中央，然后一对折，使劲合好，再捏上自己喜欢的花纹，一个漂亮的“将军肚”就捏好了。 虽然包饺子是一件微不足道的小事，但劳动不仅仅是为了完成某一项任务，不仅仅是对他人的帮助，更是一种责任心的培养，是自我成长的养料。学会劳动是我们成长的权利，只有懂得劳动的意义，未来的人生道路上我们才能更好地自立。
做一名爱劳动的小学生作文 篇五
每个人都要喝水，每个人喝的水都是一样的。但，同样的水，用在不同的人的身上，就会产生不同的效果。这就使我想起了劳动与不劳动的差别就在与疲劳与不疲劳之间。
我不反对《生活》中所说的：疲劳又口渴的人才是真正了解水的真正甘甜的人。
但，我不赞成《生活》中说的君王与乞丐的差别就在于“器皿”上。也不赞成他说坐在树阴下的人品不出水的真正甜美。
因为劳动分两种：一，体力劳动、二，脑力劳动。所有的君王就是脑力劳动者。而脑力劳动比体力劳动还累！要不怎么称是“日理万机”呢？！
还有那个坐在树阴下的人，他为什么能不用干活就有金壶银杯？那是因为他有足够的财富！那他为什么有那么多财富呢？要么，就是他也是一个脑力劳动者，他用他的智慧帮他堆积了财富；要么，他就是用了比平常人多几倍的时间用在工作上，所以他会有比别人多的享受。
我认为，像这类人，才是最了解水的甘甜的人。
因为，别人是用了一天的时间来换取的溪水，而他是用了几天甚至几十天的时间换取来的！
做一名爱劳动的小学生作文 篇六
每个人的校园生活都是难忘而有意义的，我也不例外。
为了丰富我们的校园生活，锻炼我们的自理能力，让我们知道应该尊重劳动，尊重劳动者，更加注重劳动成果，学校进行了一次有意义的“劳动实践”。
太好了，终于到了我们去食堂帮厨房的时候了。当我们听到这个消息时，全班都很兴奋。怎么样？羡慕我们！我们整个早上都会在食堂帮忙厨房。当我们穿上衣服，穿上围裙，戴上帽子去帮助厨师时，我们学生的表情完全消失了。就像一个小厨师。看到这里，学生们忍不住大声说话。我们的任务很简单，就是帮一年级的孩子挑菜洗碗。
到了食堂，我们第一次去食堂，看到食堂的叔叔阿姨们都在忙着给我们做饭，辛苦到有时候会抱怨他们，我真的有点愧疚！然后，我们去了面包店，听说我们的班餐真的来之不易！它有很长的历史。当人类发明火的时候，他们有面包。它起源于埃及，经过许多过程才到达我们这里。所以也叫“千人包”。想到我们通常在课间扔午餐，我们有点难过。
