染雾数学竞赛活动方案 篇一
近年来，数学竞赛活动在学校教育中得到了越来越多的重视。它不仅能够提高学生的数学能力，还能够培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。在这篇文章中，我将提出一种数学竞赛活动方案，以帮助学校更好地组织这一活动。
首先，为了保证竞赛的公平性和公正性，我们应该制定一套统一的竞赛规则。这些规则应该明确规定竞赛的时间、地点和参赛人员的资格要求。同时，我们也可以设置一些奖励机制，例如根据成绩给予不同等级的奖励，以激励学生更加努力地参与竞赛。
其次，为了提高学生的数学能力，我们可以在竞赛活动中设置一些专题讲座或者培训课程。这些讲座或者课程可以由学校的数学教师或者数学竞赛专家来主讲。通过这些讲座或者课程，学生可以学习到一些解题技巧和策略，提高他们的数学水平。
另外，为了培养学生的团队合作精神，我们可以设置一些团队竞赛项目。这些项目可以是小组赛或者团队赛，学生需要在一定的时间内解决一系列的数学问题。通过这种方式，学生不仅可以相互合作，还可以互相学习，提高他们的团队合作能力。
最后，为了让更多的学生参与到竞赛活动中来，我们可以开展一些普及活动。例如，我们可以举办一些数学讲座或者展览，吸引学生的兴趣。同时，我们还可以组织一些小型竞赛活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验数学竞赛的乐趣。
总之，数学竞赛活动是提高学生数学能力、培养学生团队合作精神和解决问题能力的有效途径。通过制定统一的竞赛规则、设置专题讲座和培训课程、开展团队竞赛项目以及举办普及活动，我们可以更好地组织数学竞赛活动，让更多的学生受益于此。
数学竞赛活动方案 篇二
数学竞赛活动是学校教育中非常重要的一部分。它不仅可以提高学生的数学能力，还可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。在这篇文章中，我将提出一种数学竞赛活动方案，以帮助学校更好地组织这一活动。
首先，我们可以将数学竞赛活动分为初赛和决赛两个阶段。初赛可以在学校内部进行，通过笔试的形式选拔出一部分优秀的学生进入决赛。决赛可以在学校之间或者区域之间进行，以增加竞争的激烈程度。这样的分阶段设置可以使得更多的学生参与到竞赛活动中来，并且有机会展示自己的才华。
其次，为了提高学生的数学能力，我们可以在竞赛活动中设置一些实践环节。例如，我们可以设置一些实际问题的解决环节，让学生应用数学知识解决实际问题。这样的实践环节可以帮助学生将数学知识应用到实际生活中，提高他们的问题解决能力。
另外，为了培养学生的逻辑思维能力，我们可以设置一些逻辑推理的题目。这些题目可以是数学题目，也可以是一些逻辑思维题目。通过解决这些题目，学生可以培养自己的逻辑思维和推理能力，提高他们解决问题的能力。
最后，为了让更多的学生参与到竞赛活动中来，我们可以开展一些宣传活动。例如，我们可以在学校的广播站或者校报上发布关于数学竞赛活动的宣传信息，吸引学生的兴趣。同时，我们还可以举办一些宣讲会或者座谈会，让学生了解数学竞赛活动的重要性和意义。
总之，数学竞赛活动是提高学生数学能力、培养学生逻辑思维和解决问题能力的有效途径。通过分阶段设置、设置实践环节和逻辑推理题目以及开展宣传活动，我们可以更好地组织数学竞赛活动，让更多的学生受益于此。
数学竞赛活动方案 篇三
一、指导思想
为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提高学生的思维水平。
二、活动范围：
全学区一至六年级学生，[班级人数不足10人（含10人）的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛]
三、竞赛内容
1、学校统一命题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题，解决问题的能力。
2、根据学校实际情况，以年级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。
四、活动过程
1、第一阶段：按照学校大事活动的安排，班级内积极营造学习数学的浓厚氛围，强化课堂教学，各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣，推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。
2、第二阶段：数学组根据竞赛内容统一命题，分年级统一进行学校组织的竞赛。
（1）竞赛时间：20xx年5月4日
（2）竞赛地点：
一年级：阅览室
二、三年级：会议室
四年级：电脑室
五年级：多媒体室
六年级：实验室
（3）答卷时间：一、二年级为60分钟，三—六年级为90分钟。
五、竞赛要求
1、各年级各班班主任与数学教师要认真组织，数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等，促进班级数学质量的整体上升。
2、学校组织竞赛中，各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点，保持教室内安静整洁，不得随地乱扔杂物。
3、监考教师安排（试卷收回后清点人数，以年级密封）
一年级监考教师：陈世红
二、三年级监考教师：米宝艳
四年级监考教师：田蓉
五年级监考教师：陈友友
六年级监考教师：陈红英
4、阅卷安排
①、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。
②、一二年级、三四年级、五六年级交叉阅卷。
5、本次竞赛中，应参与而因任何原因未参加者按弃权处理。
六、奖项设置
本次竞赛一二三年级设一二等奖各3名。四五六年级设一二等奖各4名。
数学竞赛活动方案 篇四
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在xx年xx月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：xx年xx月xx日，星期四上午第三四节。
2、竞赛地点：多媒体教室。
五、竞赛形式
笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
八、出题、监考、阅卷教师
出题：__、__。
监考：__、__。
阅卷：__、__。
数学竞赛活动方案 篇五
一、活动目的
为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。
本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的`，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的.展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。
二、活动对象
数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。
三、活动方式
1、预赛。以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自xx年xx月xx日——xx日，xx月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。
2、决赛：
（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。
（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。
（3）决赛时间：xx年xx月xx日。上午10：30—11：30一年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。
（4）决赛地点：多媒体教室。
（5）相关要求：
①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。
②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。
③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。
四、竞赛内容
以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。
五、奖项设立
1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：
一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。
2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。
数学竞赛活动方案 篇六
为了激发我校广大学生学习数学的兴趣，培养学生竞争意识，调动学生学好数学，用好数学的积极性，引导学生数学思维朝健康成熟的道路上发展，我数学教研组特定于第十四周（12月4日星期三课外活动期间）在全校初二、初三级中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
竞赛组织教师：
初二年级：刘艳群（出卷人：刘艳群；监考人：刘艳群；改卷人：刘艳群）
初三年级：杨衍伦、杨小建（出卷人：杨衍伦；监考人：杨小建；
改卷人：杨衍伦）
参赛学生：
由初二、初三各数学教师从各班选送数学成绩好的学生（5名）参加竞赛。
活动要求：
出题原则：试题内容选自本学期所学知识及应用。
比赛规则：学生现场答题
奖项设置：
初二级：
一等奖：2名
二等奖：3名
三等奖：5名
初三级：
一等奖：2名
二等奖：4名
三等奖：6名
获奖学生颁发奖品和荣誉证书，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
竞赛时间：20xx年12月4日下午课外活动时间（5：00—7：00）
考场安排：
地点：阶梯教室六中分部功能教室
监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象，改卷教师务必做到公平公正。
12月5日前各评卷教师将学生获奖名单交于刘艳群老师手，再统一上交至教导处，以便安排发奖事项。
活动细则：
（1）、各出卷老师在比赛前一周周三（11月26日）之前把试卷拿到打印室印好，于周五之前交于刘艳群老师保管。
（2）第十四周（12月4日）课外活动期间（下午5：00——7：00）前监考老师到达考场监考。学生按时到达考场考试。
（3）考试后组织评卷评奖并公布。
