染雾小班数学活动方案 篇一
数学对于小班幼儿来说是一个重要的学科，它不仅能培养幼儿的逻辑思维能力，还能帮助幼儿建立数学概念和解决问题的能力。为了让幼儿对数学有更好的理解和兴趣，我们制定了以下小班数学活动方案。
1. 数字识别游戏：通过游戏的形式，让幼儿认识数字并学会识别数字的大小和顺序。可以使用数字卡片或数字拼图让幼儿进行游戏，比赛谁最快识别出数字。
2. 数字排序活动：给幼儿一组无序的数字卡片，让他们按照数字的大小进行排序。可以利用乐高积木或彩色磁贴来组成数字，让幼儿进行排序。
3. 数量比较游戏：给幼儿两组物品，让他们比较物品的数量，判断哪一组多哪一组少。可以使用水果、动物或其他具体的物品，让幼儿进行比较。
4. 形状识别活动：通过观察和比较不同的形状，让幼儿学会识别和描述形状。可以使用图形拼图或形状卡片来进行活动，让幼儿将相同形状的物品进行分类。
5. 数学游戏角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣。可以让幼儿扮演数学老师、数学家或数学超级英雄，与其他幼儿进行数学游戏和解决问题。
6. 数学探究实验：通过一些简单的实验，让幼儿观察和探索数学规律。例如，让幼儿用不同数量的水果进行加法运算，观察结果是否符合预期。
以上是我们的小班数学活动方案，通过这些活动，我们希望能够激发幼儿对数学的兴趣和学习动力，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，这些活动也可以提供一个互动和有趣的学习环境，让幼儿在玩中学，体验到数学的乐趣。
小班数学活动方案 篇二
数学是一门抽象而又实用的学科，对于小班幼儿来说，学习数学不仅能培养他们的逻辑思维能力，还能帮助他们建立数学概念和解决问题的能力。为了让幼儿在数学学习中更加主动和积极，我们制定了以下小班数学活动方案。
1. 探索数字的奇妙世界：通过游戏和故事，让幼儿了解数字在我们生活中的应用和意义。可以利用数字游戏、数字故事书或数字动画片，让幼儿参与进来，感受数字的魅力。
2. 数学游戏角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣。可以让幼儿扮演数学老师、数学家或数学超级英雄，与其他幼儿进行数学游戏和解决问题。
3. 数字拼图挑战：给幼儿一些数字拼图，让他们按照数字的顺序将拼图完成。可以利用大号磁贴或者彩色积木，让幼儿通过拼图来认识数字的大小和顺序。
4. 形状识别游戏：通过观察和比较不同的形状，让幼儿学会识别和描述形状。可以使用图形拼图或形状卡片来进行活动，让幼儿将相同形状的物品进行分类。
5. 数学探究实验：通过一些简单的实验，让幼儿观察和探索数学规律。例如，让幼儿用不同数量的水果进行加法运算，观察结果是否符合预期。
通过以上的数学活动方案，我们希望能够激发幼儿对数学的兴趣和学习动力，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，这些活动也可以提供一个互动和有趣的学习环境，让幼儿在玩中学，体验到数学的乐趣。我们相信，通过这些活动，幼儿的数学学习将更加有趣和有效。
小班数学活动方案 篇三
小班数学活动方案
一、活动目标
1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到
大，从大到小。
2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
二、教学重难点
重难点：能初步学习按物体大小进行排列。
三、活动准备
动物卡片一套（请大、中、小、小小）幼儿，幼儿操作材料
人手一份
四、活动过程
（一）引出课题
1、今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗？（请出幼儿）
2、现在老师就把他们请出来，是谁啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最大了？谁最小了？老师这里有很多的.橘子，请几个小朋友来分一分，看看哪个小朋友分的最好了。
3、他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢？那
他们要走了，我们跟他们再见。
4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是一群牛宝宝们，你们看到他们发现了什么啊？他们是排着队伍来的，是从最小的到最大的是吗？先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好？
（二）幼儿操作，教师指导。
牛宝宝走了，又来了一群小动物，但现在不告诉你们是谁？请
你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁？这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好？
1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。
2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。
