染雾中班科学活动策划：小小清洁员 篇一
标题：培养环保意识，从小小清洁员开始
导语：在幼儿园，培养孩子的环保意识非常重要。通过小小清洁员的角色扮演活动，我们将引导孩子学习如何保持环境整洁，从而培养他们的环保意识。以下是这个科学活动的策划。
活动目标：
1. 培养孩子的环保意识和责任感。
2. 学习如何正确清洁环境并分类垃圾。
3. 提高孩子的观察力和动手能力。
活动准备：
1. 准备一些模拟垃圾，如纸团、塑料袋、空罐子等。
2. 准备一些清洁工具，如扫帚、拖把、垃圾桶等。
3. 准备一些分类垃圾桶，如可回收物、厨余垃圾、其他垃圾等。
活动步骤：
1. 导入环保概念：和孩子们一起讨论为什么要保持环境整洁，以及垃圾对环境的危害。通过图片、故事等形式，让孩子们了解环境保护的重要性。
2. 角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组有一个小小清洁员的角色。给每个小组分发模拟垃圾和清洁工具，让他们扮演小小清洁员，清洁教室或幼儿园周围的区域。
3. 清洁活动：引导孩子们使用清洁工具清理地面、桌子、椅子等。同时，教给他们正确分类垃圾的方法，将垃圾放入相应的分类垃圾桶中。
4. 观察和总结：观察孩子们的表现，引导他们讨论清洁活动的过程中遇到的问题和感受。通过讨论，总结出正确的清洁方法和分类垃圾的重要性。
5. 游戏环节：为了增加趣味性，可以设计一些与环保相关的游戏，如分类垃圾游戏、垃圾拾取比赛等。通过游戏，巩固孩子们的学习成果。
6. 结束活动：总结活动内容，表扬孩子们的表现，并鼓励他们在日常生活中继续保持环境整洁，做小小清洁员。
活动评估：
1. 观察孩子们在活动中的参与度和表现。
2. 和孩子们进行交流，了解他们对环保的认识和态度的改变。
3. 观察孩子们在日常生活中是否能够主动保持环境整洁，并正确分类垃圾。
通过这个科学活动，我们希望能够在中班阶段培养孩子的环保意识和责任感，让他们从小学会保护环境，为未来的可持续发展做出贡献。
中班科学活动策划：小小清洁员 篇二
标题：保护地球，垃圾分类从小做起
导语：在幼儿园，教育孩子们正确的垃圾分类是培养他们环保意识的重要一环。通过小小清洁员的活动，我们将引导孩子们学习如何正确分类垃圾，从而保护地球。以下是这个科学活动的策划。
活动目标：
1. 培养孩子们的垃圾分类意识和动手能力。
2. 学习垃圾分类的方法和重要性。
3. 引导孩子们改变不良垃圾处理习惯。
活动准备：
1. 准备一些模拟垃圾，如纸团、塑料袋、空罐子等。
2. 准备一些分类垃圾桶，如可回收物、厨余垃圾、其他垃圾等。
3. 准备一些图片或卡片，展示不同垃圾的分类。
活动步骤：
1. 导入垃圾分类概念：通过图片或卡片展示不同垃圾的分类，引导孩子们认识不同种类的垃圾，并讨论为什么要进行垃圾分类。
2. 角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组有一个小小清洁员的角色。给每个小组分发模拟垃圾和分类垃圾桶，让他们扮演小小清洁员，进行垃圾分类任务。
3. 垃圾分类活动：引导孩子们将模拟垃圾按照正确的分类放入相应的垃圾桶中。同时，让他们观察真实的垃圾桶，并分析其中的垃圾分类是否正确。
4. 游戏环节：设计一些与垃圾分类相关的游戏，如分类垃圾拾取比赛、找出分类错误的垃圾等。通过游戏，巩固孩子们的学习成果。
5. 观察和总结：观察孩子们的表现，引导他们讨论垃圾分类活动中遇到的问题和感受。通过讨论，总结出正确的垃圾分类方法和重要性。
6. 结束活动：总结活动内容，鼓励孩子们在日常生活中继续正确进行垃圾分类，保护地球。
活动评估：
1. 观察孩子们在活动中的参与度和表现。
2. 和孩子们进行交流，了解他们对垃圾分类的认识和态度的改变。
3. 观察孩子们在日常生活中是否能够主动进行垃圾分类，并改变不良垃圾处理习惯。
通过这个科学活动，我们希望能够在中班阶段培养孩子的垃圾分类意识，让他们从小学会保护地球，为可持续发展贡献自己的力量。
中班科学活动策划：小小清洁员 篇三
活动目标
1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2.能够按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱护环境的小朋友。
活动准备
PPT、教学资源光盘。
活动过程
1.谈话式导入
通过播放PPT，让幼儿仔细观察图片，提问：
图片上的`小区怎么了?
如果小朋友你生活在这样的环境里，会有什么感受?
简单总结：垃圾可以污染水源，破坏土壤，危害我们的健康中班科学活动：小小清洁员中班科学活动：小小清洁员。
2.继续播放PPT，欣赏垃圾制作的工艺品，引导幼儿说说这些工艺品是用什么做成的?
逐步引出可回收、不可回收垃圾。
认识图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。
3.通过图片的引入，简单介绍可回收和不可回收的垃圾，以及带领幼儿认识其标志。
教师总结：能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾
不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4.请幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点进行分类中班科学活动：小小清洁员学习总结。(注意：废旧电池应该单独处理)
5.活动延伸。
(1)教育幼儿做一名小小清洁员，保护环境。
(2)让幼儿感受整洁环境带来的美好感受。
