染雾活动方案 篇一
在这个快节奏的社会中，活动已成为人们放松身心，丰富生活的重要方式。为了满足人们对多样化、有趣的活动的需求，我们策划了一系列丰富多彩的活动方案。
首先，我们将组织一场户外运动活动，以促进人们的身体健康和团队合作精神。活动地点将选择在附近的公园或靠近大自然的地方，如山区或海边。参与者可以选择参加晨跑、徒步、骑行或者进行一些简单的团队合作游戏。这些活动不仅能让人们享受大自然的美景，还能增强身体素质和团队合作能力。
其次，我们还计划举办一场文化艺术活动，以满足人们对艺术和文化的追求。我们将邀请一些知名的艺术家、音乐家和舞蹈家来表演和展示他们的作品。参与者可以欣赏到各种形式的艺术，如音乐会、舞蹈演出、绘画展览等。此外，我们还将设置一些互动环节，让参与者亲身体验艺术的魅力，如绘画、音乐创作和舞蹈教学等。
最后，我们还将组织一场志愿者活动，以帮助有需要的人群和社区。志愿者可以选择参与环境保护、儿童教育、老人陪伴等各种志愿工作。通过这些活动，不仅可以帮助他人，还能培养参与者的社会责任感和团队合作意识。
为了吸引更多的参与者，我们将积极宣传这些活动，如通过社交媒体、宣传海报和口碑传播等方式。同时，我们将提供适当的奖励和福利，如免费门票、礼品券和志愿者证书等，以激励人们参与活动。
总之，我们的活动方案旨在满足人们对多样化、有趣的活动的需求，提供一个放松身心、丰富生活的平台。通过户外运动、文化艺术和志愿者活动，我们希望能够让参与者感受到快乐、忘却烦恼，并且在参与的过程中提升身体健康、艺术修养和社会责任感。
活动方案 篇二
随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始追求多样化、创意化的活动。为了满足这一需求，我们精心策划了一系列别开生面的活动方案。
首先，我们计划举办一场主题派对活动，以提供一个欢乐、放松的交流平台。我们将选择一个具有特色的场地，如夜总会、海滩或者露天花园，为参与者提供一个独特的派对体验。派对主题可以根据季节、节日或者流行文化进行设置，如海滩派对、万圣节派对或者复古派对等。参与者可以尽情享受音乐、舞蹈、美食和交流，让自己沉浸在欢乐的氛围中。
其次，我们还计划举办一场创意市集活动，为人们提供一个展示和交流创意作品的平台。市集将邀请各类创意人士参与，包括手工艺人、设计师、艺术家和小型企业。参与者可以欣赏和购买各种创意作品，如手工艺品、艺术品、设计品和独立音乐等。此外，我们还将设置一些互动环节，如手工DIY、艺术创作和音乐表演等，让参与者亲身体验创意的魅力。
最后，我们还计划举办一场主题游戏活动，以提供一个挑战和娱乐的机会。我们将设计一系列有趣的游戏和智力挑战，如逃脱游戏、团队解谜和角色扮演等。参与者可以组队参与游戏，通过合作和智慧解决各种难题，体验到游戏带来的刺激和成就感。
为了吸引更多的参与者，我们将通过多种渠道宣传这些活动，如社交媒体、电视广告和合作伙伴推广等。同时，我们还将提供丰厚的奖品和礼品，如现金奖励、创意产品和活动纪念品等，以增加参与者的积极性和参与度。
总之，我们的活动方案旨在满足人们对多样化、创意化活动的需求，提供一个欢乐、放松的交流平台。通过主题派对、创意市集和主题游戏活动，我们希望能够让参与者感受到快乐、释放压力，并且在参与的过程中展示和发掘自己的创意才华。
活动方案 篇三
为了落实学校体育工作面向全体、重在参与、健康第一、德智体全面发展的教育思想，提高学生身体素质，激发学生的集体主义精神，特举办本次比赛，其规程如下：
一、主办单位：
岩头寨乡九年制学校
二、领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
三、其他工作人员：
1、裁判长：
2、裁判员：
3、播放员：学生2人
4、统计员：
6、摄 影：
7、会场布置：
8、后勤保卫：
四、比赛时间：
上午，跟据天气确定。
五、比赛地点：
中学运动
六、比赛单位：
学校一至九年级各班和学校教职工
七、比赛设置：
每个年级设男、女两个比赛小组。
1、一至三年级：
女200米、男400米
2、四至六年级
：女400米、男600米
3、七至九年级：
女800米、男1000米
4、教职工组：
女800米、男1000米
八、参赛对象及人数：
各组10人以上，不满10人的小组取消比赛。
九、规则：
按田径运动会中的中长跑规则执行。
十、名次设置：
每个比赛小组取前5名。
十一、比赛顺序：
低年级男、女组——高年级男、女组——教师男、女组。
活动方案 篇四
一、活动目的：
“生命在于运动，教育在于活动”，在德育过程中，把学生看作是一个有丰富内心世界、独立人格和巨大生命潜能的生命体，必须尊重学生，解放学生，关心学生。抓住学生的兴趣，通过创设有利于学生全面发展、主动发展的活动和环境，充分让学生在生活中体验，在实践中提高，并在实践中检验成效。为继续打造我校体验式德育各项工程，培育“五好”小公民，特拟定以下活动方案。
二、活动领导小组：
组长：陈丽玲
副组长：李裕、谢业周
成员：黄宇波、王敬芬、黄柳萍、王婧、盛美、各班主任等
三、活动时间： 20xx-2009学年度第二学期
四、活动安排：
本学期活动依然紧紧围绕“五好”小公民的培育目标，由大队部统领少先队各教育阵地，以学生的兴趣点为突破口，开展有意义的实践体验活动，
（一）“畅所欲言”——创设电视节目观看教育、广播电台交流教育的平台。
目标：综合培养“五好”意识 （养育工程、心灵工程）
针对学生对校园星光电视台制作的节目特别感兴趣的特点，在上芬版《家有儿女》的节目播放中加入话题交流引导，利用广播电台转播学生观看观点，真正使学生成为有思想、有主见的文明队员。
（二）“课间主导”——活动疏导营氛围。
目标：继续培养“五好”之一 —— “小伙伴”意识 （当家工程、手拉手工程）
大队部引导学生干部组织成立一个“课间活动创编小组”，根据各年级学生的年龄特点及活动场所具体情况创编有意义的简易校园游戏。通过创编激发学生干部的主人翁意识，通过课间活动主导改变课间“无事可干”的现况，在调节学生心性的同时，以最佳精神状态迎接下一节课。
（三）“爱心联盟”——“三位一体”筑爱心桥。
目标：综合培养“五好”之一 —— “小帮手”意识 （手拉手工程、义工工程）
1、各中队组建一个“师徒学习营”，（具体人数依中队学情而定，但不少于五对）。师父以好朋友的身份致信给徒弟父母亲（每学期不少于两封），前一封在述朋友关爱情之时，重点告诉家长徒弟的优点，及委婉地告诉家长徒弟的不足，并针对个别不足现象提出自己的帮扶计划。后一封则重点告诉家长师父具体是如何帮扶的，徒弟的配合程度，及经过努力后所取得的成绩。通过联盟，使学生感受到同学、家长、老师对自己的关注，并时刻提醒自己改变。
2、结合市、区关爱要求开展各项关爱活动。
（四）“大近视”——隐形监督促成长。
目标：继续培养“五好”之 —— “小主人”、“小卫士”、“小标兵”意识 （当家工程、社团工程）
星光电视台与校园摄影队联合，成立“文明纠察队”。队员在课间活动时间，故意在同学面前模拟各种不文明行为，看周围同学对身边不文明行为的处理方法，以此检验同学们的文明素养，并通过视频播放影响全校学生。在宣传文明的同时，使文明意识较差的同学提高警惕，逐渐学会自控，自查提升文明素养。
活动方案 篇五
一、活动简介
1.“预防甲流感，diy环保个性口罩设计·赠送”主题团日活动
2. 活动概述
“环保”作为当今时代的主题，同样也成为时逢60周年的中国的热点。而最近甲流传播达到了一个高潮，中国疾病预防控制中心流行病学首席专家曾光教授指出：飞沫是传播流感病毒的元凶，带口罩能防御飞沫传播甲流。另外“由我设计赠与他人”的模式更是在寒冷的冬天灌输了温热的暖流。本班本着“环保，关怀，实用”的理念将为全校同学提供自己diy口罩，赠与他人的平台，希望戴口罩能成为校园一道独特的风景线，温暖这个冬季!中国疾病预防控制中心流行病学首席专家曾光教授指出，飞沫是传播流感病菌的元凶，戴口罩就能预防飞沫传播甲流。策吧网
3. 活动地点
工大支干路
4. 活动时间
11月日
二、活动流程
1. 前期准备
班长或团支书先去学院申请团日活动，拿到活动申请表格，将团日活动之前的必要工作做好，以便活动能够顺利开展下去，同时也避免降低同学参加这个活动的积极性。
由班级代购一批口罩，并准备好部分装饰材料，以供同学们设计。另外班级内部也可设计好几个作品，以作样品。另外再剪裁出一些模板，以供参与者设计时参考。并做好展示的kt板，以说明活动内容。
活动当日早上布置好会场，安排好同学轮流摆摊，分配工作
2. 活动现场
在人流量集中的上下课时间，安排较多同学在现场。部分同学召集路人前来参加活动;部分同学负责登记参加者的详细资料，并作沟通说明参与的要求(本组织可受参与者委托将完成的作品代送予指定人)，设计创意完全由本人决定，但必须赠送予他人，并在活动时间期内上交。
摆摊持续一天，而后整理作品，安排部分同学进行口罩的派送。 策吧网
附：2.所需物品有:口罩.横幅.kt板.相机.彩笔.等等.
三、经费预算
口罩：1*100=100 便利贴：2*5=10 策吧网
针线：若干
卡纸：若干
四、后期总结
由团支书 班长整理活动照片及相应的现场情况，并做总结。
活动方案 篇六
活动目标：
1、在扮大山学回声的情景中，初步感知声音的强弱，愿意用歌声表示出来
2、体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦
活动准备：
钢琴、录音机、磁带、音乐路牌
活动过程：
1、律动引起爱好
针对动作（提腕、压腕）提出问题：“小燕子要飞到南方过冬要飞很远的，假如翅膀飞的不高就飞不过去了”
2、欣赏、感受歌曲
3、学唱歌曲
1、第一遍学唱歌曲
我们来试试看好吗？我来做丁丁、你们来做回声。
重点指导：虽然回声轻轻的但小嘴巴要动，让我听的见
2、第二遍学唱歌曲
非常棒！我请小朋友站起来扮大山再来试试看好不好？大山是什么样的呢？我们来摆个造型
重点指导：大山是不可以动的
3、第三遍学唱歌曲
我们再到另一座高一点的山上去听一听回声是什么样的。
你们想爬哪座山啊？带丁丁去干吗？（去旅游）换个造型我们预备去了哦！
将音升高半度降E调 最后一句歌词改为去旅游
T：再爬高一点啊？这次想去哪座山啊？去干吗？（去运动）
将音再升高半度E调 最后一句歌词改为去运动
音乐路牌结束
T：今天我们带丁丁爬了那么多的山，丁丁真开心。好了，天黑了，我们开车回家吧。出示音乐路牌，四拍子节奏结束
活动结束：
小朋友一起探讨。
