染雾社会领域活动方案 篇一
社会领域活动方案：共建社区互助平台
背景：社区是人们生活的基本单元，社区居民之间的互助和合作对于社区的发展和和谐至关重要。然而，现代社会中，由于各种原因，社区居民之间的互动和互助意识逐渐减弱。因此，为了加强社区居民之间的联系和互助，我们提出了一个共建社区互助平台的方案。
目标：通过建立一个共建社区互助平台，促进社区居民之间的互助和合作，提高社区的凝聚力和发展水平。
方案内容：
1. 平台建设：建立一个线上线下相结合的共建社区互助平台。线上平台提供社区居民之间的信息交流、资源共享和互助服务等功能，线下平台则组织各种活动和项目，促进社区居民之间的面对面交流和合作。
2. 社区资源整合：整合社区内的各类资源，包括人力资源、物资资源、技术资源等。通过共建社区互助平台，将这些资源有效整合起来，提供给有需求的社区居民使用。
3. 互助服务：通过共建社区互助平台，提供各种互助服务，包括义务劳动、物品借用、技术支持等。社区居民可以根据自己的需求和能力，选择参与其中，实现互助和合作。
4. 活动组织：平台定期组织各种社区活动，包括社区文化节、志愿者活动、技能培训等。通过这些活动，加强社区居民之间的交流和合作，提高社区的凝聚力和发展水平。
5. 信息交流：平台提供社区居民之间的信息交流平台，包括社区公告、居民留言板等功能。通过这些功能，居民可以及时了解社区内的动态和信息，增加社区居民之间的交流和互动。
预期效果：
1. 提高社区的凝聚力和发展水平：通过共建社区互助平台，加强社区居民之间的联系和合作，提高社区的凝聚力和发展水平。
2. 促进社区居民的互助和合作：通过平台提供的互助服务和活动组织，促进社区居民之间的互助和合作，增强社区居民的互动性和互助意识。
3. 提高社区居民的幸福感和满意度：通过共建社区互助平台，提供各种便利和服务，提高社区居民的幸福感和满意度。
4. 推动社区发展和建设：通过共建社区互助平台，整合社区资源，促进社区居民之间的互动和合作，推动社区的发展和建设。
结论：共建社区互助平台是加强社区居民之间联系和互助的有效途径。通过这个平台，社区居民可以互相帮助、合作，共同促进社区的发展和建设。希望社会各界能够关注并支持这一活动方案的实施，共同打造一个和谐、发展、幸福的社区。
社会领域活动方案 篇二
社会领域活动方案：志愿者培训与服务计划
背景：志愿者活动是社会领域的重要组成部分，对于社会的发展和进步起到了积极的推动作用。然而，目前我国的志愿者队伍还存在一些问题，如素质不高、服务能力不足等。因此，为了提高志愿者服务的质量和水平，我们提出了一个志愿者培训与服务计划的方案。
目标：通过对志愿者进行培训，提高他们的专业素质和服务能力，进一步推动志愿者活动的发展和社会进步。
方案内容：
1. 培训计划：制定志愿者培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。培训内容包括志愿者的法律法规知识、社会工作理论、服务技能等方面的知识和技能。
2. 培训师资：招募一批专业的培训师资，包括社会工作者、心理咨询师、法律专家等。他们将负责对志愿者进行培训，传授相关的知识和技能。
3. 培训方式：采取多种培训方式，包括理论学习、案例分析、实践操作等。通过这些方式，提高志愿者的专业素质和服务能力。
4. 服务项目：制定一系列的志愿者服务项目，包括关怀老人、帮助贫困儿童、环保宣传等。通过这些服务项目，提供志愿者服务的机会和平台，进一步提高志愿者的服务能力和经验。
5. 评估与考核：建立志愿者的评估与考核机制，对志愿者的服务质量和效果进行评估和考核。通过这些评估和考核，激励志愿者更好地服务社会，提高服务质量和水平。
预期效果：
1. 提高志愿者的专业素质和服务能力：通过培训计划和培训师资，提高志愿者的专业素质和服务能力，使他们能够更好地为社会服务。
2. 推动志愿者活动的发展和进步：通过志愿者培训与服务计划，提高志愿者服务的质量和水平，进一步推动志愿者活动的发展和进步。
3. 增强社会的凝聚力和和谐度：通过志愿者服务项目，提供志愿者服务的机会和平台，增强社会的凝聚力和和谐度。
4. 培养社会责任感和公益意识：通过志愿者培训与服务计划，培养志愿者的社会责任感和公益意识，使他们更加关注社会问题，积极参与公益事业。
结论：志愿者培训与服务计划是提高志愿者服务质量和水平的有效途径。通过这个计划，可以提高志愿者的专业素质和服务能力，进一步推动志愿者活动的发展和社会进步。希望社会各界能够关注并支持这一活动方案的实施，共同推动志愿者活动的发展和社会的进步。
社会领域活动方案 篇三
主要涉及领域：
社会、艺术
设计意图：
活动选自于学习教材中的主题《我要上小学》，在大班幼儿幼儿园毕业临别之际，这样的活动中显得十分有意义。想到孩子们在《毕业歌》的活动都留下了感动、不舍的泪水，于是，我将“毕业照”的活动进行仔细设计，希望给我的孩子们呈现一次欢乐大家庭的气氛，使孩子们记住这三年里与同伴和老师愉快的生活。
活动目标：
1．大胆说说自己的朋友，体会同伴间的友谊和离别的情感。
2．尝试用绘画的形式共同画出“毕业照”。
活动准备：
1．和同伴的事情打印黑板展示。
2．自制以幼儿园为背景的大相框。
3．绘画工具。(绘画用的长卷)
活动过程：
1．提问导人，情感激发
师：再过几天你们就要从幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生了，老师真为你们感到高兴。就在小朋友即将离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢?
小结：虽然刚刚上幼儿园时你们有点爱哭，但老师发现现在的你们真的长大了，能勇敢地来到幼儿园学本领，自己的事情自己做，还学会了唱歌、跳舞、画画等许多本领。
2．看照片，说说自己的好朋友以及发生过的有趣的事情
(1)说说自己的好朋友
师：我们在一起已经有三年了，这么多日子里，你一定有了自己的好朋友。这里有一些我们在三年里和好朋友拍的各种照片，请找出你好朋友的照片，说说你的好朋友是谁?他有什么优点?要离开幼儿园了，你想对好朋友说些什么?
(2)说说和好朋友之间发生的有趣的事。(帮助孩子提升一些认识。)
小结：三年里，我们和好朋友们在一起发生了许多事情，有快乐的，也有生气的时候，但是这些都让我们更加爱我们的朋友。
3．画“毕业照”
(1)师：我们共同画一幅“毕业照”。每个小朋友画一个你的好朋友的像。
(2)教师引导幼儿观察好朋友脸部特征。(让孩子说说朋友的长相特征，对为朋友画像有帮助，此时可以是一个孩子说，也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。)
师：就是因为有这么多有趣的事情，我们才会把自己的朋友记得牢牢的。谁也忘不了谁。如果让你闭上眼睛，你能说出你的朋友长得什么样吗?
(3)为朋友画像，教师指导幼儿共同画出“毕业照”。
师：是啊，大家把自己朋友的样子深深地记在脑子里了。为了永远记住我们的朋友，我们一起来把朋友画下来，就像杨老师画王老师，王老师画杨老师一样，只要画出头部，比如发型、脸型，还有脸上有什么特别的。然后剪下来，贴在这个大大的相框上变成一张我们自己画的毕业照。最好把好朋友高兴的样子画出来。
(4)将画好的朋友画像贴到大相框里，一起欣赏，分别猜猜是谁。
小结：你们画的朋友真的很像，老师都能猜出来呢。但是这张大大的毕业照是不完整的。还有很多空位，我们一起拿到班级让其他小朋友也来画画你们，让大四班所有的小朋友都画到毕业照里，好不好?
活动反思：
还记得自己刚踏上幼师的工作岗位时，常常听到经验教师对我们的集体教学活动的建议就是关于师幼互动，新教师在师幼互动方面比较薄弱。经过几年的工作实践，我也深深地觉得当初自己在这方面的不足，而现在，每次设计活动时，我都会将每一个设计的提问仔细斟酌，充分考虑幼儿可能做出的反应和回答。这样的话活动中的师幼互动就能更加有效、和谐。如在这次的活动中，特别是在欣赏照片之后的交流环节，我都根据幼儿的回答进行简单总结，重点是帮助幼儿提升一定的知识经验。如当幼儿说到：想起了小时候和好朋友一起玩理发店。我的回应是：嗯，我们在一起玩游戏，游戏总是让我们觉得很快乐。当幼儿说到：我去小班帮弟弟妹妹穿衣服。回应：是的，大班的我已经长大了许多，能够帮助弟弟妹妹也是一件快乐的事情。(现在觉得这样的回应会更好：你能帮助弟弟妹妹可真棒，那你帮助了弟弟妹妹心里是什么感觉?)像这样的回应，我觉得是比较适宜的，不会显得空洞，尤其是其中情感的感化更是生命启蒙教育的体现。所以，教师的回应是一门大学问，以后继续努力，为孩子们带来有价值又快乐的活动。
社会领域活动方案 篇四
教学目标：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重难点：
了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感
教学准备：
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
教学过程：
（一）导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？
2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
（二）观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）
2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）
4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）
6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）
（三）操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中
社会领域活动方案 篇五
活动目标：
1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。
2、引导幼儿在比较中学习自我评价，培养幼儿的辨别能力。
活动准备：
“好孩子”统计表一张。足够数量的红五星。
活动过程：
1、出示统计表，引出主题。
这是一张“好孩子”统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时，老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情，老师不清楚，请你们自己把它标出来。
表格内容说明以及幼儿操作要求。
2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。
贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的，否则就不贴。这个过程教师不干预。
比较并鼓励家园表现一致的幼儿。
找一找，哪些小朋友在幼儿园会做的事，在家也会做。
在上述小朋友的序号旁加上红五星。
请那些家园表现不一致的幼儿（特别是在家不如在园表现的幼儿）谈一谈为什么表现不一样，怎么改正。
对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一致的幼儿也给予表扬，因为他们实事求是的评价了自己，同时提出希望，要求他们尽快改正，和其他小朋友做得一样好。
社会领域活动方案 篇六
一、活动目标：
1、让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
二、活动准备：
1、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
2、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
3、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。
三、活动过程：
1、用儿歌《老师本领大》引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大
老师老师本领大，
会折纸，会画画，
唱歌跳舞顶刮刮，
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）
3、看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。
4、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。
5、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
6、做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）
我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
