染雾绿色出行活动实施方案 篇一
随着全球气候变化日益严重，环境保护成为了全球关注的焦点之一。为了应对气候变化问题，绿色出行活动成为了一个重要的解决方案。本文将介绍一个绿色出行活动的实施方案，以期鼓励人们采取低碳、环保的出行方式，减少对环境的影响。
一、方案目标
1. 鼓励公众采取绿色出行方式，如步行、骑行、乘坐公共交通工具等，减少私家车使用。
2. 提高公众对绿色出行的认识和意识，培养环保意识。
3. 减少交通排放，改善空气质量，提高城市居民的生活质量。
二、方案内容
1. 宣传教育
通过各种媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，开展绿色出行的宣传教育活动。可以邀请环保专家、交通专家等进行讲座，向公众普及绿色出行的知识和意义。同时，可以制作宣传海报、宣传册等，张贴在公共场所，如学校、单位、社区等，提醒人们采取绿色出行方式。
2. 建设基础设施
在城市规划和交通规划中，增加步行和骑行的便利性。建设更多的人行道和自行车道，确保行人和自行车安全通行。同时，加强公共交通的建设，增加公交车和地铁的数量和频次，提高公共交通系统的覆盖范围。
3. 建立奖励机制
为鼓励公众采取绿色出行方式，可以设立奖励机制。例如，对于步行或骑行上班的员工，可以给予一定的奖励或补贴；对于乘坐公共交通工具的市民，可以提供一定的优惠政策或奖励；对于购买电动汽车或混合动力汽车的个人或企业，可以给予税收减免或补贴等。
4. 培养绿色出行习惯
通过开展各种绿色出行活动，如绿色出行日、绿色出行周等，鼓励公众采取绿色出行方式。可以组织步行和骑行活动，邀请公众参加，增强他们的环保意识。同时，可以开展绿色出行知识竞赛、摄影比赛等，提高公众对绿色出行的认识和理解。
三、方案效果评估
可以通过以下几个指标来评估绿色出行活动的效果：
1. 私家车使用量的减少；
2. 公共交通工具的使用率的增加；
3. 空气质量的改善情况；
4. 公众对绿色出行的认知和态度的变化。
通过定期的调查和统计，可以了解到绿色出行活动的实施效果，并及时调整方案，以达到更好的效果。
绿色出行活动实施方案 篇二
随着城市化进程的加快，交通拥堵和环境污染问题日益突出。为了改善城市交通状况，保护环境，绿色出行活动成为了一种趋势。本文将介绍一个绿色出行活动的实施方案，以期鼓励人们采取低碳、环保的出行方式，减少对环境的影响。
一、方案目标
1. 提高公众对绿色出行的认知和意识，培养环保意识。
2. 减少私家车使用，鼓励公众采取绿色出行方式，如步行、骑行、乘坐公共交通工具等。
3. 减少交通排放，改善空气质量，提高城市居民的生活质量。
二、方案内容
1. 宣传教育
通过各种媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，开展绿色出行的宣传教育活动。可以邀请环保专家、交通专家等进行讲座，向公众普及绿色出行的知识和意义。同时，可以制作宣传海报、宣传册等，张贴在公共场所，如学校、单位、社区等，提醒人们采取绿色出行方式。
2. 建设基础设施
在城市规划和交通规划中，增加步行和骑行的便利性。建设更多的人行道和自行车道，确保行人和自行车安全通行。同时，加强公共交通的建设，增加公交车和地铁的数量和频次，提高公共交通系统的覆盖范围。
3. 建立奖励机制
为鼓励公众采取绿色出行方式，可以设立奖励机制。例如，对于步行或骑行上班的员工，可以给予一定的奖励或补贴；对于乘坐公共交通工具的市民，可以提供一定的优惠政策或奖励；对于购买电动汽车或混合动力汽车的个人或企业，可以给予税收减免或补贴等。
4. 培养绿色出行习惯
通过开展各种绿色出行活动，如绿色出行日、绿色出行周等，鼓励公众采取绿色出行方式。可以组织步行和骑行活动，邀请公众参加，增强他们的环保意识。同时，可以开展绿色出行知识竞赛、摄影比赛等，提高公众对绿色出行的认识和理解。
三、方案效果评估
可以通过以下几个指标来评估绿色出行活动的效果：
1. 私家车使用量的减少；
2. 公共交通工具的使用率的增加；
3. 空气质量的改善情况；
4. 公众对绿色出行的认知和态度的变化。
通过定期的调查和统计，可以了解到绿色出行活动的实施效果，并及时调整方案，以达到更好的效果。
绿色出行活动实施方案 篇三
活动目标：
1、运用简单的调查与统计的方法，了解人们日常出行的方式。
2、尝试积极地讨论，大胆地交流摩托车、汽车等给环境带来的污染。
3、懂得低碳绿色的生活方式的好处，具有初步的环保意识。
活动准备：
1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式
2、调查表，统计表，故事课件，彩笔，每名幼儿红色、绿色圆点各一枚
活动过程：
1、出示调查表，引导幼儿以听课老师为对象进行出行方式的调查。 “今天我们这里来了许多的客人老师，我们来调查一下她们的出行方式吧！”
“你想怎样去询问客人老师？”引导幼儿有礼貌地去询问客人老师。
2、统计调查结果，分辨出选择哪一种出行方式的最多、最少。
(1)“你的调查表上选择哪种出行方式的最多？”请个别幼儿展示调查表，并示范如何将调查表粘贴到相应的标记下面。
(2)全体幼儿粘贴调查表。
(3)教师与幼儿一起统计调查的结果并进行分析。
3、幼儿操作红色圆点进行第一次自我出行方式的选择。 “如果现在你要外出，你最喜荒种出行方式？为什么？”
4、教师播放课件讲故事，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染，知道什么是环保的绿色出行的方式，学习选择环保的绿色出行方式出行。
(1)为什么小兔子和小花狗会被慢羊羊村长拦住？
(2)为什么其他小动物没有被拦住？它们选择的出行方式有什么好处？
(3)小兔子和小花狗又要出门了，它们想请小朋友来帮它们选择环保的绿色出行的方式，你们会帮它们选择什么呢？
5、幼儿操作绿色圆点进行第二次自我出行方式的选择。 “如果你现在又要外出了，你又会选择什么出行方式呢？为什么？”
6、教师列举生活实例，引导幼儿在讨论中掌握如何选择合适的绿色出行方式。知道乘坐公交车也是一种绿色的出行方式。
(1)如果要去的地方不远，我们可以选择怎样的出行方式？
(2)如果要去的地方实在太远，或是天气不好，如下大雨，那我们可以选择怎样的出行方式？
教师引导幼儿通过将公交车与小汽车尾气排放量与乘坐人数的对比，知道公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐公交车也是一种环保的绿色出行方式。
(3)如果我们有4个小朋友都要去公园玩，可以怎样去？
7、与生活实际相联系，引导幼儿知道什么是低碳生活，低碳生活就在我们的身边。
“小朋友，你知道怎样节约用水(用电)吗？”“什么样的出行方式是我们应该选择的？”
教师小结：低碳生活就在我们的身边，对于我们小朋友来讲就是节约能源，保护环境。
绿色出行活动实施方案 篇四
活动目标：
1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。
3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。
活动准备：
1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。
2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。
活动过程：
1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。
师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？
(2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。
师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的？
(3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。
(4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”
2.幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。
(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。
师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。
(2)幼儿阐述最喜欢的理由。
师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。
3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。
(1)边听故事边看课件。
师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？
师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？
幼儿自由猜测。
师：警察叔叔是怎么说的？
(2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。
(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。
听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。
4.了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。
(1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？
幼儿讨论。
(2)请听课老师介绍好办法。
（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。）
教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。
(3)请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。
师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。
绿色出行活动实施方案 篇五
一、活动目的：
调动志愿者积极性，宣传节能环保意识，宣扬低碳文明出行方式。
二、活动参与对象：
xx学院 x级
三、活动时间及地点：
x月x日
四、活动内容：
1、前期准备关于骑车出行的宣传板及关于低碳为主题的问卷调查表；
2、活动当日有活动负责人安排全体志愿者工作任务（清扫自行车及宣传板，清除城市牛皮癣）；
3、根据当时浏览宣传板群众人数，安排专人进行骑车出行方面的演讲宣传，安排一部分人到中百大厦附近进行问卷调查；
4、安排专人负责拍照。
五、具体安排：
1、活动开展前准备好关于低碳出行的宣传板，活动当天由专人负责抬到活动现场并抬回学校；
2、每位志愿者应该在活动开始前带上清洁工具（如：水桶，抹布，扫帚）；
3、活动时准备志愿者标示，志愿者应佩戴志愿者标示，活动结束后将调查表交给负责人；
4、活动时全体人员应听从指挥，负责人负责全体志愿者的出行安全。
5、由组长负责统计调查数据送到报社及自行车公司片区经理。
绿色出行活动实施方案 篇六
活动目标：
1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。
2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿色的出行方式。
3、从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成健康的生活态度，具有初步的环保意识。
活动准备：
1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式
2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件
活动过程：
一、导入部分
1、提问外出时会选择什么交通工具出行。
2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式
二、新授部分
（一）绿色出行交通工具的选择
1、统计对比出行方式。
2、交流选择的原因。
3、对比不同出行方式的利弊。
4、观看视频加深对绿色出行的了解。
（二）绿色出行环保随身物品的选择
1、出示PPT说一说出行选择的随身物品有哪些？
2、更换不环保的物品，找出环保搭档。
3、儿歌加深巩固。《换好搭档快乐行》
4、情境创设欣赏美景不留垃圾
三、结束部分小结：今天和大家一起郊游很开心，使用环保好搭档，选择健康环保的绿色方式出行，还带走了垃圾，希望下次还能和你们一起进行环保又健康的快乐绿色行。
