染雾课堂赛课活动方案 篇一
随着教育教学改革的不断深入，传统的教学方式已经无法满足学生多样化的学习需求。为了提高学生的学习积极性和参与度，激发他们的学习动力，我们计划在课堂中引入赛课活动，以创新的方式激发学生的学习兴趣，促进他们的主动学习和合作学习。
一、活动目标
1. 提高学生的学习积极性和主动性，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
2. 增强学生的合作意识和团队精神，培养他们的合作学习能力和沟通协作能力。
3. 激发学生的创新思维和解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力。
4. 培养学生的表达能力和批判思维，提高他们的思辨能力和判断能力。
二、活动内容
1. 主题选择：根据教学内容和学生的学习需求，选择适合的主题进行赛课活动。主题可以是某个知识点、某个技能或某个实践活动等。
2. 活动形式：可以采用小组赛课的形式，每个小组由若干名学生组成，每个小组负责准备和展示一个课堂活动。也可以采用个人赛课的形式，每个学生都准备并展示一个课堂活动。
3. 活动准备：学生在活动前需要进行充分的准备工作，包括查找资料、设计教学方案、制作教具等。老师可以给予必要的指导和帮助。
4. 活动展示：学生在活动中要展示自己准备的课堂活动，包括教学设计、教学方法、教学资源等。其他学生和老师可以进行评价和提问。
5. 活动评价：可以制定评价标准，对学生的赛课活动进行评价，评价内容可以包括教学设计的合理性、教学方法的有效性、教学资源的丰富性等。
三、活动效果
1. 提高学生的学习兴趣和学习积极性。通过赛课活动，学生可以充分发挥自己的主动性和创造力，提高对知识的兴趣和热爱，从而更加主动地参与学习。
2. 培养学生的合作能力和沟通能力。赛课活动可以促进学生之间的合作和交流，培养他们的合作学习意识和团队精神，提高他们的沟通协作能力。
3. 激发学生的创新思维和解决问题的能力。赛课活动要求学生根据自己的理解和创造，设计和展示课堂活动，这可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 提高学生的表达能力和思辨能力。赛课活动中，学生需要展示自己的教学设计和教学方法，这可以提高他们的表达能力和思辨能力，培养他们的批判思维和判断能力。
通过引入赛课活动，我们相信可以有效地激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们的合作学习和创新思维，提高他们的表达能力和思辨能力。同时，赛课活动也可以为教师提供一个了解学生学习情况和教学效果的机会，从而更好地指导和辅导学生的学习。
课堂赛课活动方案 篇三
一、活动目的。
为更好地落实上饶县教体局提出的“以导学案、教学案”进行课堂教学的模式改革，同时也为了进一步了解我乡小学教师在“五案”工作要求的执行和使用实效，加快对新教学模式研究的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我乡数学教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，为老师们提供一个互相交流、展示的平台，计划在全乡开展数学赛课活动。
二、参赛对象：
全乡数学教师。
三、比赛内容与形式。
1、内容：本学期一至六年级的教材。内容不限，课型不限。
2、形式。
（1）抽签：各选手根据自己所报年段抽取上课时间。
（2）赛课：选手按抽签的顺序现场赛课。
四、时间安排、地点：
时间为20xx年xx月xx日，地点在中心小学多媒体教室。
五、比赛评判。
六、项、评奖要求及奖励办法。
本次活动将根据参赛的人数设置一、二、三等奖，并发给相应的证书。
课堂赛课活动方案 篇四
一、指导思想
为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互相交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。
二、活动目标
提高教师教育教学的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、活动内容
公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。
四、活动时间
以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。本学期具体时间为：5月份。
五、成立领导小组
组长：xxx校长
副组长：xxx
赛课评委会成员：罗书宝洪丽金王境周蔡健英符畅
钟心灵林立明曾祥辉吴爱莲梁杨波
六、实施办法
1、公开课人选
由科组推荐本组三名教师参加赛课。
2、公开课教学安排与组织观摩
（1）在每次进行公开课之前，各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。
（2）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；
（3）在每次公开课前，由教导处通知宣传并组织教师观摩学习；
（4）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导处另行通知。
七、总结交流
教导处将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的、借鉴与参考平台。
八、奖励办法
学期末，按照得分高低评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。
苏州园林，公开课，公交车上，公共课，人人。
课堂赛课活动方案 篇五
为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，具体方案如下。
一、活动目的
在扎实推进教学新常规的'基础上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建设高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。
二、组织领导机构
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
三、参赛对象
全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。
四、活动方式
（一）全员晒课活动
参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科
参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。上课时间为35分钟。
五、评委安排：
赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。
六、赛课成果
各学科赛课评选出一等奖、二等奖各若干名。
七、赛课相关事宜：
1、各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到邮箱xx；
2、赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；
3、赛课前一小时抽取上课顺序；
4、赛课后教师要将教案、课件、教学反思，于当周时间发送到邮箱xx；
5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录，并上传到数字化校园。
课堂赛课活动方案 篇六
一、活动目的：
通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象：
35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）
三、参赛形式：
赛课
四、具体安排：
1、报课时间： 提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间：11、27—12、21。（11、28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。）
赛课地点：录播教室。
3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面：
（1） 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。
（2） 使用预习单，并体现预习单的反馈。
（3） 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。
（4） 体现教学重难点的突破。
（5） 灵活运用小组合作。
（6） 课前将教学设计打印出来发给评委。
注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。
